至急です🏃💨 中2数学です🙇🏻‍♀️՞ 今週テストで解答配られてなくて丸つけ出来ないのでなるべく早く答え合わせしたくて丸つけして貰いたいです！！ ベストアンサーつけます！

NO. 11 数学通信 「毎日少しずつ」 ~それがなかなかできねんだなあ~ 3年C組 1 ある中学校の2年生男子の握力の記録を運動部と文 1 化部に分けて調べたところ、次のような測定結果が得 られました。 下の問いに答えなさい。 文化部 (単位:kg) 34 30 40 43 20 運動部 第1四分位数 35 第2四分位数 40 |第3四分位数 41 運動部 (単位: kg) 40 27 44 38 41 38 48 41 40 37 31 32 17 34 36 41 25 30 45 35 39 24 \41 29 (1) 第1四分位数 29 (1) 運動部と文化部の第1四分位数, 第2四分位数, 第3四分位数を求めなさい。 (2) 運動部と文化部の四分位範囲を求めなさい。 文化部 第 2 四分位数 33 第 3 四分位数 39 運動部 6 (3) 次の図に運動部と文化部の箱ひげ図をかきなさい。 (2) 文化部 10 運動部 (4) 運動部と文化部ではどちらの方が散らばりが大き いといえますか。 その理由も答えなさい。 文化部 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (kg) (3)左の図にかき入れなさい。 文化部 [理由] (4) 範囲が広い P150 50%. 2 次の箱ひげ図は, ある中学校における100人の生徒 の通学時間を表しています。 下のア~カに当てはまる 数を書きなさい。 2 25%. ア 35 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 (分) (1) 通学時間の中央値はア分,範囲はイ分, 四分位範囲はウ 分である。 イ ウ 40 15 (2)30分から45分の通学時間がかかる生徒はおよそ エ人である。 H 50 (3) 通学時間が45分以上の生徒の割合は,全体のほぼ オ 25 オ%であり,通学時間が50分の生徒は, 少なく ともカ人いる。 カ

数学lのデータ分析の問題です。 相関係数が、あまり分かりません。 解説・答えを詳しく書いてくれるとありがたいです

下の表は, 10人の生徒の右手の握力と左手の握力を測定した結果であ る。 右手の握力 (kg) 左手の握力(kg) 1234567890 36423533383239 40 34 41 27393525412343312937 右手の握力と左手の握力の間には,どのような相関があると考えられる か。 相関係数を計算して答えよ。 ただし, 小数第3位を四捨五入せよ。

数I２つの変量の間の関係についての問題です。 解き方が全く分からないため、解説をお願いしたいです。よろしくお願いします。

7 523 右の図は, 小学校1年生から 6年生の計 40 人を対象にした計 算テストの点数と,握力のデー タを散布図に表したものである。 ただし, 計算テストの問題は学 年に関係なく同じである。 この 散布図から読み取れることとし て正しいものを,次の ① ~ ③ か らすべて選べ。 (kg) 握力 20.0 握 16.0 12.0 8.0 1 1 I 12345 6 7 8 9 10 計算テスト (点) ① 計算テストの点数と, 握力には相関関係がある。 ② 計算テストの点数を上げるには,握力を鍛えればよい。 ③ 握力を強くするには, 計算練習が必要である。

相関係数はxとyの標準偏差/xの標準偏差×yの標準偏差だと思うのですが、この問題ではそれぞれで出た偏差を10で割って平均にしてません。 どうしてなのですか？

335 下の表は,10人の生徒の右手の握力と左手の握力を 8 0 8 9 7 10 6 1 ② ⑤ 3 4 右手の握力(kg) 36 4235 33 38 32 39 40 34 41 左手の握力 (kg) 27 39 35 25 41 23 43 31 29 37 IX 右手の握力と左手の握力の間には,どのような相関があると考えられるか。 相関係数を計算して答 えよ。ただし, 小数第3位を四捨五入せよ。 WWW →教 p.181 例 11

もうすぐテストなので教えて欲しいです🥹答えがなかったので丸つけして欲しいです( ᐪ ᐪ ) この問題相関係数0.75になったんですけど合ってますか？

生徒の番号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 右手の握力 (kg) 36 42 35 33 38 32 39 40 34 41 Y. 左手の握力 (kg) 27 39 35 25 41 23 43 31 29 37 右手の握力と左手の握力の間には,どのような相関関係があると考え 相関係数を計算して ただし 小数第3位を四捨五入場

(2)の問題です。解説の+1ってなんですか？

練習問題 1 右の図は,Tさんの中学校で男子が握力測定をし,その結果をヒ ストグラムに表したものです。 これをもとにして,次の各問に答え なさい。 (1) 握力測定を受けた生徒は何人ですか。 [ 〕 (2) 握力がちょうど35kgの生徒は、握力の強い方から数えて何番 目から何番目の範囲に入っていますか。 ( 番目から 番目 ] (3) 度数が最も大きい階級の階級値を,仮の平均値として, 測定を 受けた生徒の握力の平均値を,四捨五入によって小数第1位まで 求めなさい。 10 2 右の表は, F さんのクラスの生徒35人の通学時間を,度数分布表に表 したものです。これをもとにして,次の各問に答えなさい。 (1) 通学時間が20分の生徒は、どの階級に属しますか。 5 (人) 20 24 28 32 36 40 44 48 階級 (分) 以上 未満 44 ( 春 (kg LO 度数(人)

この累積相対度数の計算の仕方、求め方を教えてほしいです

[[] 12 下の表は,ある中学校の1年生男子 の握力を調べ、その結果を度数分布表に 表したものである。 表の空らんにあては まる数を求めなさい。 握力(kg) 度数(人) 相対度数 累積相対度数 以上 未満 25~30 30~35 5 15 0.10 0.30 35~40 16 0.32 40~45 8 0.16 45~50 6 20.12 合計 50 1.00 20.10 0.40 0.72 0.88 1.00 all

連立方程式の平均の問題です。 教えて欲しいです🙏🏻🙏🏻

ある中学校で、2年生と3年生の野球部員40人の握力 測定を行った。 結果は、2年生の平均が32.7kg、3年生の平均が37.7kg、全体の平均が 35.7kgであった。このとき、2年生の野球部員は何人か求めなさい。

まる4がわかりません　　回答を見る限り　3人でも4人でもダメということでしょうか　解説お願いします

20 (2) 取人担し収 (3) 四分位範囲が1時間であるのは誰か。 (4)第3四分位数がDの第1四分位数と等しいのは誰か。 は誰か。 280 右の図は,高校1年生のあるクラスの男子 16 人,女子 15 人が行った握力測定の結果を箱ひげ図にまとめたも のである。 正しいと判断できるものを、次の①~⑤から すべて選べ。 ① 男子の四分位偏差の方が女子の四分位偏差より, 2kg 小さい。 ② 女子の第3四分位数にあたる生徒は, 握力の弱い方 から数えて12番目の生徒である。 ③ 握力が20kg台の男子は1人もいない。 ④ 握力が50kg以上の男子は2人である。 ⑤ 握力が25kg未満の生徒は8人である。 cear 081 00 (kg) 60 50 |57 〒 40 146 30 20 30 10 39 _30 25 21」 17 男子 女子

（2）がアが10イが8になる理由を教えてください

問2 問 AA=DT8A△ 台 です。 次の(1)~(3) に答えなさい。 階級(kg) 階級値(kg) 度数(人) (階級値)×(度数) 【20 量) 以上 未満 10 ~ 20 15 3 関 「園 20 ~ 30 25 ア 30 ~ 40 35 イ 公大 ()1)の 40 ~ 50 45 2 50 ~ 60 55 1 計 24 720 (1) 表から, 24人の握力の平均値を求めなさい。 HE (2) 表の| ア に当てはまる数を,それぞれ書きなさい。 (3) 後日,1年生6人の握力を調査し, 表に加えたところ, 6人の握力は同じ階級に入り, 表から求め た30人の握力の平均値は 29 kg でした。 1年生6人の提力が入った階級を, 次のように求めるとき, に解答の続きを書き入れて, 解答を完成させなさい。 ち 来ち AO () (解答) 30人の握力の平均値が 29 kg であることから, 30人の (階級値) × (度数) の合計は,