6点満点中何点ですか？理由もお願いします🙇‍♀️5 157文字

食生活指針 資料 ●食事を楽しみましょう。 ・心とからだにおいしい食事を、 味わって食べましょう。 じゅみょう ・毎日の食事で、 健康寿命をのばしましょう。 家族の団らんや人との交流を大切に、また、食事づくりに参加しま しょう。 1日の食事のリズムから、健やかな生活リズムを。 ・朝食で、いきいきした1日を始めましょう。 ・夜食や間食はとりすぎないようにしましょう。 し、次の条件1、2にしたがうこと。(6点) が考えたことを、あなたがそのように考えた理由を含めて書きなさい。ただ あなたは、この二つのポスターのうち、どちらがよいと考えるか。 あなた A・Bのポスターを作成して掲示することとした。 きに見つけた資料である。調べた内容を、全校生徒に伝えるために、下の 呼びかけることになった。資料はどのような食生活が望ましいかを調べたと 五保健委員会では、毎日を健康に過ごすために、食生活習慣を見直すよう 条件2 字数は、百五十字以上、百八十字以内とすること。 条件1 マス目から書き始め、段落は設けないこと。 みんなで食べて 楽しく健康に! ●主食、主菜、副菜を基本に、食事のバランスを。 多様な食品を組み合わせましょう。 調理方法がかたよらないようにしましょう。 手作りと外食や加工食品 調理食品をじょうずに組み合わせましょう。 ごはんなどの穀類をしっかりと。 穀類を毎食とって、 糖質からのエネルギー摂取を適正に保ちましょう。 日本の気候風土に適している米などの穀類を利用しましょう。 ●野菜・果物、 牛乳・乳製品、豆類、 魚なども組み合わせて。 ・たっぷり野菜と毎日の果物で、ビタミン、ミネラル、食物繊維をと りましょう。 ・牛乳・乳製品、 緑黄色野菜、豆類、 小魚などで、 カルシウムを十分 にとりましょう。 文部科学省 「食生活を考えよう一体も心も元気な毎日のためにー」 から作成 (一部改変)。 ポスターA 栄養バランスによって ↓ 健康生活を送れる P ポスターB 食事は栄養バランスを考えて 脂質 ビタミン タンパク質 糖質 ミネラル

英文で動詞にingが付くものと付かないものの違いを分かりやすく教えて欲しいです💦

どうしてもA3 とBの違いが分かりません！ どっちも～をして、～をする 連続した動作じゃないですか？ 自分でも、すごい考えてネットでも調べたけどわかりません！ 頭が爆発しそうです… 助けてください

分詞構文 巻 Focus 108, 109 tielking and Ⅰ taok on the phone 1. Wesatupall night, talking on the phone. 電話で話しながら、私たちは夜を明かした。 playing 2. Plaving soccer, he hurt his leg. He played soe cer サッカーをしている時に、彼は脚をけがした。 3. The train leaves Nagoya at eight, arriving in Tokyo atten. The train airiresin Tok_ 主節が現在ま後も現 その列車は8時に名古屋を出発し, 10時に東京に着く。 (Being 4. Written in plain English, this book is easy to read. わかりやすい英語で書かれているので、この本は読みやすい。 5. Ijust stood there, notknowing what to do. 何をしてよいかわからないまま。 私はただそこに立っていた。 p.88 @p.77 分詞構文 : 主節の前や後ろ, または文中に分詞を使った旬を置いて,主節に説明を加える。 2. 時を表す「~している時に」 「~する時に」=While he was playing soccer, he hurt his leg. 1. 付帯状況を表す 「~しながら」 : 2つの動作が同時に行われている。 連続した動作や出来事を表す 「・・・して〜する」 = The train leaves Nagoya at eight, and arrives in Tokyo at ten. 4. 理由を表す「~なので」 = Because it is written in plain Entish, this book is easy to read. 5.分詞構文の否定形 : 〈not + doing~>の形にする。 分詞の直前に not や neverを置く。 B 完了形の分詞構文 参 Focus 110 42 6. Having finished my homework, I went to bed. 宿題を終えてから、私は寝た。 カ さらやく終 6. Khaving+過去分詞>: 主節よりも「前のこと」を表す。 「宿題を終えた」のは「寝た」より前のこと。 = After I had finished my homework, I went to bed. 過去完了形 〈前のこと> 過去形

合っているか確認して頂きたいです。

EXERCISES 各文の( )内に適当な関係副詞を入れなさい . 1) March is the month (when 2) I don't know the reason (why 3) Tell me (how 4) That is the hospital (where ) their son was born. ) school starts in South Korea. ) the baseball game was canceled. ) they recycled empty cans. (「~した方法」 の意味になるように) ②2 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえ, 英文を完成させなさい. 1) そういうわけで今日、彼女は眠そうなのです. [looks, why, sleepy, she] That is_why she looks sleepy 2)3月27日は私たちの両親が結婚した日です. [got, when, married, our parents] when our parents got married March 27 is 3) 市役所は私が住んでいるところから遠くありません. [where, live, from, I, far] The City Hall isn't far from where Ⅰ live ③各文の()内に適当な関係詞を入れ, 全文を日本語に直しなさい. 1) Kana moved to Los Angeles, (where ) she studied art. カナはロサンゼルスに引っ越し、そこで芸術を学んだ 2) We were having dinner last night, (when 昨夜私たちが夜食を食べていたら、急に明かりが消えました。 各文を日本語に直しなさい. 1) This is how he discovered America. このようにして彼はアメリカを見つけたのです。 that を選ぶこと。 2) Canada is a country where we can see many lakes. カナダは多くの湖がみれる国です。 ) the lights suddenly went out. 3) My sister was born in 2000, when the Olympics were held in Sydney. 私の姉は、2000年に生まれました、その年のオリンピックはシドニーで行われました。 ) ( visited ) ( us (-2) 5 日本文の意味に合うように( )内に適語を入れなさい. 1) 彼が私たちのチームを去った日のことを決して忘れないだろう. I'll never forget ( the ) ( day ) ( when ) ( he ) (left) our team. 2) 彼女が私たちを訪ねた理由を知っていますか. Do you know why ) ( she 3) ランナーはスタートした場所まで戻らなければなりません。 The runners have to go back to (wher) (they 4) 水曜日は父の帰宅が早い日だ. Le Wednesday is (when ) my father (goes) (back 5) アユミはパリを旅行し, そこでエッフェル塔を見た. Ayumi traveled in Paris, ( where )( she 6) そのようにして母はみそ汁を作ります。 That's (kow ) my mother (cooked) miso soup. today. :) ( saw )? (→ 3.) ひきなさい。 ただし、い )( started). ) early. ) the Eiffel Tower.

英語の、現在完了形について簡単に説明をお願いします。

小6 (動物の体の働き) ▹◃┄▸◂┄▹◃┄▸◂┄▹◃┄▸◂┄▹◃▹◃┄▸◂┄▹◃▹◃┄▸◂┄▹◃ 肝臓に運ばれた養分の1部を自動的にたくわえ、必要な時に全身に送り出す。 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ この必要な時とは何か、教えていただきたいです❕❕❕ ▹◃┄▸... 続きを読む

関係代名詞とmake～のところです。解説お願いします

次の英文を[]内の指示にしたがって書きかえなさい。 The girl is beautiful.: She is reading a book, [関係代名詞を使って、ほぼ同い意味になる1文に] 学The girl is beautitul who is reading a book. The gitl who is reading a book is beáutiful. My father has a car. It was made in Japan. [関係代名詞を使わずに、ほぼ同じ意味になる1文に] My father has a car made in Japan. 問、次の文を()内に書かれた語数の英文に直しなさい。ただし、 記号(.っ?!など)は語数に含まないものとする。 この歌は彼女を有名にしました。(5語) 営、This song makes famous her. This song made her famous. 問、私達が昨夜食べたケーキはとても大きかンたです。 (l0話) The cake is very big which we ate、 The cake which we ate last night was very big.

この問題を誰か教えてください（ ; ; ） Aさんは朝食に水1杯、昼食に食パン2枚、夕飯にショートケーキを3切れ、夜食にラーメンを1杯食べました。 (1)この日の午前中のAさんにはどのようなことが起こると考えられるか (2)Aさんのような食生活を続けるとどのような変化が起... 続きを読む

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朝食を毎日食べるためにできること全て教えてください💦 例えば、早起きなど…