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数学 高校生

(2)の1行目から2行目の変形はどうやってしますか?

2章 微分法 ★☆☆☆ 例題 62 微分係数と極限値 公開 関数 f(x) が x = α において微分可能であるとき、次の極限値をa, f(a), ★★☆☆ f (a) を用いて表せ。 f(a+2h)-f(a-h) (1) lim (2) lim {af(x)}_{xf (a)}2 x-x-a noirs ( 7617 思考プロセス 定義に戻る 微分係数の定義 f(a+□)-f(a) f' (a) = lim- ・・・① または f'(α)= =lim f()-f(a) ロー ... 2 0 ☐ (1) ① の形に似ている。 f(a+)-f(a) の形をつくって調整 f(a+2h)-1 + -fla-h) (与式)=lim →0 [f(a+2h)- lim 0 h 2hにしたい +h)-1 →2af (a) (2)②の形に似ている。 分子は ( {af(x)+xf (a)}{af(x)-xf (a)} x-a 0 lim (af (x)+xf (a)). af (x)-xf (a) ②の利用を考える x-a Action» 関数 f(x) を含む極限値は、微分係数の定義を利用せよ (x)\ll (与式)=lim x+a )を掛け 圖 (1)(与式) = lim h まずし ff(a+2h)-f(a) ・2+ e)+1 = 2h -h | f ( a − h) = f (a) } | f(a+2h)-f(a)+f(a)-f(a-h) (0)\ h +01 fla-h)- ームにしたい したい h A )2- ( 2の形。 0 あるが = {af(x) x-aL (a)] = f'(a) 2+ f'(a) =3f'(a) 化 (2)与式)=lim x-a 前項は分母を2hにして から2を掛けて調整し、 後項は分母をんにして 符号を調整する。 h0のとき {af(x)+xf (a)}{af(x)-xf(a)}(0) 2h0,-h0 = lim {af(x) + xf (a)}・ x+a であることに注意する。 x-a {af(x)-xf(a)} 分子を因数分解する。 x-a 不定形になる部分を f(x)-f(a) = lim {af(x) + xf (a)} x-a × af (x) - af (a) + af(a)-xf (a)] f(a)}] 0 分けて考える。 f'(a) = lim x-a 形をつくるために “-af (a) + af (a)” を追加 して考える。 x-a = lim (af (x) + xf(a)){a. f(x) = f(a) =2af (a){af (a)-f(a)} x-a 62 関数 f(x) が x = a, d' において微分可能であるとき,次の極限値を α, f'(a), f(a), f' (a) を用いて表せ。 (1) lim f(a+3h)-f(a+2h) h tol x²f(a²)-a² f(x²) (2) lim x-a x-a 125 p.138 問題62

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理科 中学生

この問題の答えを教えてください💦 グラフもできれば教えていただきたいです🙌🏻 お願いします🙇🏻‍♀️ なるべく細かく教えてくださると嬉しいです💦💦

請 ウル btndnlLeom 人の間陣のようすをべるために、 次の方法で実験を行った。 これらをもとに、 以下の各問いに答 (あま 還 目坦りのついた台の上で、ドライアイスを手でぼんと押して漠らせ、 1天癌に30コマ近影でまるビデナオ カメラを用いて提果する。 次に、その外映借をホワイトボードに到して、ドライアイスから手が藤れたと さか5、3コマごとの位置をコマりしてかき写す。 9) を水平にして、ドライアイスを上記の方法でらせた (実験1) 00 人を一定の休の拓画にして、ドライアイスを上記方法で落ちせ、手が弘れたときから の移動下苑をはか- "ころ、表のような結果が得られた。 EC l 引 避 司 李MMton | 24 加 ml mm iq 実験1 について、次の名聞いに答えなさい。 が離れたときからのコマ吉とドライアイスの衝動表との関 (1) 係を、右のグラフで表しなさい (2 このような運動を何というか、書きなさい。 (3) 手が租れたときから3秒園でドライアイスが進む江を求めなさい 実内について、次の名問いに答えなさい。 ) コマ目から12コマ目までの間におけるドライアイスの平均の層さ 圧電 をまめなさい。 手が苑れたときから15コマ目までの間で、ドライアイスにはらたく名 面にそったについて、 その向きと大まさはどのようであったか、 次 (5) のアーオからそれぞれ1つ選び、その記号書きなさい。 また、そう 判断した理由を書きなさい。 ア 選重の向きと同じ イ 運動の向きと ツウ 小ま<なっていった。 エ 一定の大きさのままであった オ 大<なっていった。

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