英語 中学生 27分前 マーカーの青で引いたところの意味がよくわかりません ただの関係代名詞ということですか? • He was given what he had dreamed about. (注)このwhat は関係代名詞で 「~するところのもの」という意味。 edge bet 彼は自分が夢に見ていたものをもらった。 未解決 回答数: 1
物理 高校生 約1時間前 (6)について質問です。なぜvが振動数を変える前と変えたあとで同じという前提が成り立っているんでしょうか? 自端 たは 端 [33 図のように、長いガラス管の中に柄のついた ピストンをはめこんでこれを閉管とし、発振器 に接続したスピーカーを管口0に置いて, 振 動数 f=600 Hzの音を出す。ピストンを管口か OA B 矢印の向きにゆっくり移動していくと, A = 13.0cm の位置 A, OB = 41.0cmの位 置Bで気柱が共鳴した。 開口端の補正 (管口のすぐ外側の腹の位置までの管口からの距 離)は常に一定とする。 (1) この音の波長は何cmか。 また, 開口端補正 47 は何cm か。 (2) このときの音の速さは何m/sか。 (3)位置 Bの次に位置Cでも共鳴することがわかった。 OCの長さは何cm か。 (4)ピストンを位置Bに固定して,スピーカーから出る音の振動数を徐々に上げていく とき、次に共鳴が起こる振動数は何Hzか。 囲 テ ごは 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約3時間前 209の(3)がわかりません。 できれば手書きで教えていただけるとありがたいです。 答えは2枚目です。 *209 右の図において,直線lは点 A, B で, 直線 mは点C, Dでそれぞれ円 0, 0′に接し, lとは点Eで交わっている。 円0の半径 m は10, 円 0′の半径は6, 中心間の距離 00' は20である。 次の線分の長さを求めよ。 (3) BE 4/5 (1) AB 4/2)CD 00 A D E B 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約12時間前 途中から-5y+1が消えてて意味分かりません😭 (5) x2-5xy+4y²+x+2y-2 =x²+(−5y+1)x+2(2y²+y-1) =x²+(-5y+1)x+2(2y-1)(y+1) ={x-2(2y-1)}{x-(y+1)} =(x-4y+2)(x-y-1) 未解決 回答数: 1
物理 高校生 約12時間前 (2)でTの√のとこがわかんないです あと下の式の成り立ちもわかんないです 49 天井から長さLの糸で質量mのおもりをつ るし, 支点から真下dの位置に細くて滑らか なくぎを固定する。 おもりを水平な床から高さ ん。 の位置で静かに放す。 天井の高さはHで, 糸はゆるむことがなく、 重力加速度をgとす る。 (1) 糸がくぎにひっかかった後, 最初に静止し たときのおもりの床からの高さを求めよ。 ま た,おもりの速さの最大値を求めよ。 ho 天井 m くぎ H 床 (2) おもりが運動を始めてから, 最初の位置に戻ってくるまでの時間を 求めよ。 ただし, おもりの振れ幅は十分小さいとする。 月ェレベーター 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約15時間前 2元2次式の因数分解の写真なんですが、元の式から2行目のような式になる理由がわかりません。 もしわかる方がいたら、教えてもらえると嬉しいです X+4xy+3y=3x-5y+2 =X(4y-3)x+(322-50+2) =X2+(4g-3)(+(y-1)(3y-2) =(x+4-1)α+34-2) H 未解決 回答数: 1
英語 高校生 約17時間前 anger には動詞と名詞がありますが、動詞は他動詞しかないので、「怒っている」というときは, angeringとは言わず、形容詞のangryを使うという認識でいいのでしょうか。また、smileは自動詞で smiley(にこやかな)という形容詞しかなく、これは限定用法に限ら... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約24時間前 2番教えて欲しいです🙇♀️答え(x+3a-1)(x-2a-1)です 5 次の式を因数分解せよ。 (1) x²-(y-2)² (3) abx²-(a²+b²)x+ab (2) x²+(a-2)x-(3a-1)(2a+1) (4) a²(b-c)2- (c-b)² (5) (a2-62)x²+4abx-(a2-62) (6) 3ab-a+3b-1 p. 16-19 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1日前 解説を呼んでも理解出来ません。答えは35パーセントです。丁寧に説明して下さると有難いです。 70 1 (4) 濃度のわからない60℃の硝酸カリウム水溶液P 200g に 質量パーセント濃度が30%の硝酸 カリウム水溶液100gを加えた。この水溶液の温度を60℃に保ったまま,さらに硝酸カリウ ウムを加えていくと, 118g 溶けたところで飽和水溶液になった。水溶液Pの質量パーセント濃 [ ] 度はいくらか, 求めなさい。 思考力 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 204がわかりません。(ATの長さ) 2枚目のTBとTAの長さの求め方で困っています。 手書きで教えていただけるとありがたいです。 答えは3枚目です。 の性質 STEPB 204 直径が2である円0において,1つの直径ABをBの方に延長して, BC=2AB となる点Cをとる。 また、Cから円Oに接線 CT を引き,その接 点をTとする。 線分 CT, AT の長さを求めよ。 解決済み 回答数: 1