なぜこの情報だけで偏西風だとわかるのですか？

④ 次の文章はある低気圧について書かれたものである。文章を読み、以下の各問いに答えなさい。 この低気圧は主に次のI, II のようなでき方が知られている。 I 中緯度地域には (A) 北側に寒気。 南側に暖気があり、ほとんど同じ勢力でぶつかっている。この (B) 寒気と暖気の勢力に何らかの原因で差ができると,前線は南北方向に波打っていく。これを前 線上の波動という。波打った部分では、寒気と暖気の流れもあいまって、波動がどんどん発達し ていく。 そしてついにはこの低気圧が発生する。 II 熱帯や亜熱帯のあたたかい海では(c)水蒸気が凝結して雲になるときに出す熱を原動力とした低 気圧が発生し,さらに発達した場合は台風となる。台風は北へ進むにつれて, 周辺の空気との間 に温度差が生じ, 台風のあたたかい空気とまわりの冷たい空気とが混ざりはじめる。 それにとも なって前線ができはじめ, 台風としての性質が徐々に失われ, ついには性質の異なるこの低気圧 ができる。 この低気圧は発生当初,低気圧の東側(右側)には(a)前線,西側(左側)は( b )前線 をもっている。 しかしながら(b) 前線は (a) 前線より進むのが速いため、最終的には追 いついて(c)前線となる。 その後、低気圧を残したまま、(c) 前線は低気圧の中心から離 れていき最終的に低気圧は消滅する。 kk

これの答えが「ウ」になる理由を教えてください！

(4) <実験>から、気圧を低くすると空気の温度が下がり, 空気の温度が下がると雲 ができることがわかりました。 そこでともやさんたちは、図8の温度と飽和水蒸気 量との関係を表したグラフをもとに、図9のように山のふもとにあった空気のかた まりが上昇するときの雲ができはじめる高さについて考えることにしました。 じょうしょう 雲ができはじめるまでは、空気のかたまりが100m上昇するごとに空気の温度は 1℃下がるものとし、また、空気のかたまりが上昇しても空気中にふくまれて いる水蒸気量には変化がないものとして考える場合、山のふもとにある温度20℃ 湿度70%の空気のかたまりが上昇するとき,山のふもとから約何mの高さで雲がで きはじめると考えられますか。あとのア~エのうち、最も適しているものを1つ選 びなさい。 図8 20 20 水蒸気量 15 10 [g/m3] 50 図9 雲 雲ができはじめる高さ 空気のかたまり [20 °C, 70 %] 山のふもと 高さ 0 5 10 15 20 温度℃ 10% ア約200m イ約400m ウ約600m エ約800m

赤く丸をつけた部分ですが、なぜ反発係数の式を使っているのでしょうか？

[I] 空欄 I 1 ~ I 6 にあてはまる最も適当な答えを解答群から選びなさい . 図のように水平でなめらかな床の上に台が置かれており,台の水平な上面にレールが取り付け られている. レールを含めた台の質量をMとする. レールは台の上面に接する線分AB と, そ れになめらかにつなげられた中心角90°, 半径の円弧BCからなり, 点 A, B, C は同一の鉛 直面内にある. レール上のAB間には質量m (ただしくM) の小球が置かれており,小球は レールに沿ってなめらかに動くことができる. 重力加速度の大きさを」とし、 速度の水平成分は 右向きを正,鉛直成分は上向きを正とする. 台は常に床に接しており, 台および小球が受ける摩 擦力,空気抵抗はいずれも無視できるものとする. (1) はじめに台を床に固定した場合を考える. 小球に水平方向の速度vを与えたところ,小球 は点Bを通過したのち, 点Cでレールから離れて鉛直上向きに運動し, やがて最高点に達し た.点Aの位置を基準とする最高点の高さは I 1 である.また,その途中で, 点Cを 通過するときの小球の速さは I2-a だから,点Cを通過する直前において小球がレール から受ける垂直抗力の大きさは I2-b である. (2)次に静止した台を自由に動けるようにした場合を考える. 小球に水平方向の速度vを与え たところ, 小球が点Bを通過すると台も動きはじめた.その後, 小球は点Cに達したのち レールから離れて運動し, やがて最高点に達した. この運動の過程では,小球と台の運動量の I3-a 方向の成分の和が保存する. 小球が点Cに達したときの台の速度の水平成分は 13-b 小球の速度の鉛直成分は I 4 である. 点Aの位置を基準とする最高点の I 5 である. 高さは 小球は最高点に達したのち落下して、 再びレール上の点Ç, B を通って点Aに達した. 小 球が点Aに達したときの小球の床に対する速度の水平成分は I 6 である.

（2）🟦のきはじで求められますか？

00 Sさんは校庭に出て校舎に向かって大きな声を出してから, 反 射して声が聞こえるまでの時間を校舎からの距離を変えて測定 した。図2のように, 校舎から86m離れた地点では, 0.5秒であっ た。 次に図3のように, Sさんは図2と同じ地点に立ち、Hさ んはSさんと校舎の間に立った。 Sさんは校舎に向かって大きな 声を出し, Hさんが, その声が聞こえたときから校舎で反射して、 再び聞こえるまでの時間を測定すると, 0.4秒であった。 SさんとHさんの間の距離は何m か。 計算して答えなさい。 図2 86m 02 平太 E 本日 校舎 図 3 校舎 Hさん Sさん Sさん m

問5のどのグラフが適切なのかわかりません。

〈注意〉物理の受験者は、次の表に従って4題を解答してくだ 選択問題の出題内容 問題 選択問題 1,2,3, 4 解答は物理の解答用紙に記入してください。 【物理 必答問題】 1 次の文章を読み、後の各問いに答えよ。 (配点 25) 図1のように、天井に固定したなめらかに回転する軽い定滑車に糸1をかけ, 糸1の両 端に質量がともにmの小物体A,Bをそれぞれ取り付けた。 さらに, 一端に質量 2mの 小物体Cを付けた糸2の他端をBの下面に取り付け, 糸3の一端をAの下面に取り付け て他端を水平な床面に固定し、全体を静止させた。このとき,AとCは床面からの高さ がともにんの位置にあり, BはCよりだけ高い位置にあった。 ただし, 糸 1, 2, 3はすべて軽くて伸び縮みせず、 定滑車に接している部分を除いて鉛直であるものとす また,A,B,Cの大きさは無視できるものとし、重力加速度の大きさをg とする。 天井 指定滑車 糸 1 Bm h 糸21 h CmA 2m 図 1 - 2- 糸3 床面

水溶液の性質です。全部の問題は一応目を通して考えているんですが、よく分かりません。解説と答えを出来ればお願いします。

水溶液を冷やしても結晶はあまり出てこない。 確認問題 4 右の図は,ミョウバンと食塩が100gの水にと ける限度の量と水の温度の関係を示している。こ れについて,次の問いに答えよ。 (1) 右の図に表した, 100gの水にとけるだけと かした物質の質量のことを何というか。 (2) 70℃の水 100gが入っている2つのビーカー に、ミョウバンと食塩を50gずつ入れたとき, とけ残りがなく, 全部とけるのはどちらか。 (1) ミョウバン 4 140 120 に 100 80 60 40 g 20 100gの水にとける物質の質量[g] 20 40 60 温度 [℃] 80 食塩 (3)(2)全部とけた水溶液を20℃まで冷やしたとき, およそ何gの結晶が出て くるか。 (4)(3)で,結晶ができはじめるのは、水の温度がおよそ何℃になったときか。 ア~エから選べ。 (2) (3) (4) (5) ア 25°C イ 35°C ウ 45°C エ 55°C (5)水溶液の温度を下げて結晶を得る方法以外に, 水にとけている固体をとり 出すには,どのような方法があるか。 理-3

現代の国語『無通過する社会のゆくえ』（森岡正博）についてです。 この問いに答えていただけませんか？ 赤色棒線部（写真を参考してください）の ｢人類は昔から、こういう問題に直面してきたのです。｣とありますが、この問題の「現代」における特徴を、筆者はどのように説明していますか。

でいます。 無痛文明が最も進んでいるのは、おそらくアメ リカ合衆国と日本ではないでしょうか。 では、苦しみからどこまでも逃げ続けていく仕組みが社 会の中で発展したとして、それのどこが悪いのか、という 疑問が浮かぶと思います。 文明の進歩とはそういうもので あっただろう。それは文明の輝かしい勝利なのではないか、 何てすばらしいんだ、と。はたして、そうでしょうか。 これは非常に悩ましく難しい問題です。 現代哲学が正面 から立ち向かって、深く掘り下げるべき問題ではないかと 思います。 今体験しているさまざまな苦しみ、 将来ふりか かってくるであろうさまざまな苦しみ、そういうものから、 多くの人々が次々と逃げ続けることができるような仕掛け が張りめぐらされている社会は、いい社会だと思いますか。 皆さん、どうお考えでしょうか。 この問いかけを若い人たちにすると、彼らはイエスとは B なかなか答えずに、考え込みます。 苦しみから次々と逃げ続けることができるのは文明の勝 ることができ、快楽、刺激、安楽さ、快適さ、これらを十 分に経験することができる。するとどうなるか。「気持ち がいいけれどもよろこびがない、刺激が多いけれども満た されない」、という状態になるのではないでしょうか。 こ れが、現代文明の根本問題だと私は思うのです。 私もここまでいろいろ考えてきてわかったのですが、 実 はこれは現代に特有の問題ではないのです。 これは、非常 に古くから哲学や宗教が、それぞれの時代に即して考えて きたことなのです。 ある人が財産を手に入れ、権力を手に入れ、 好きな人を 手に入れ、時間を手に入れ、快楽を手に入れ、刺激を手に 入れ、さあどうなったかというと、その人の人生は不幸に なりました、というお話を我々はたくさん持っています。 どの文化でも持っています。 これは何を意味しているのか。 やはり人類は昔から、こういう問題に直面してきたので す。快楽はあるけれどもよろこびがない、物はあるけれど も充足しないという問題に。ところが、昔の社会では、こ 利だし、それでどこが悪いのかと問われたとき、私はどう 答えるか。そこに何か問題があるとすれば、それは我々か 「よろこび」が失われていくことだ、というのが私の結 論です。 苦しみから次々に逃れていった後に何が残るかというと、~ 快楽と快適さと安楽さが残ります。 社会の中で、人間関係 の中で、人生の中で体験する苦しみからどんどん逃れてい そうしてどうしても逃れられない苦しみがあれば、そ れに目隠しをして見ないことにする。 すると、そういうも のは全部目の前からなくなって、そのあとに何が残るかと いうと、快楽、快適さ、安楽さが残る。 欲しい刺激は手に 入れられる、 楽をしたいときには楽ができる。 こういう状 態になるのです。 もちろん今の段階の文明は、まだそこまで行ってはいま せん。そこを目指して動きはじめたところですから、 まだ 5 そこまで行っていないのですが、もしそこまで行き着いて しまったらどうなるのか。 苦しみからいくらでも逃れ続け ういう状況に陥る人は少数でした。たとえば、権力の頂点 に立って人々から搾取している貴族や王族などの、一握り の人々だけだったでしょう。 すなわち、文明が進歩した結果、昔は一握りの貴族とか 王様だけが陥っていた状況が、 大衆化したと考えられるの です。 無痛化する現代文明とは、昔は一握りの人しか抱え 込むことのなかった富の逆説を、社会全体で抱え込まなけ ればならなくなった文明のことなのです。 出典 『生命学をひらく自分と向きあう「いのち」の思想」 (二〇〇五年刊) 5 175|意見を述べる 無化する社会のゆくえ | 174

3の解説をお願いします

実験2 操作 硝酸カリウム 8.50gを試験管に入れ、水10gを加えて室温 (20℃) に保ってよくふる。 操作2 操作1の試験管を熱し、温度を60℃に保ってよくふる。 図 1 硝酸カリウムの溶解度曲線 操作3 試験管の加熱をやめ、 空気中で放置して温度を少し ずつ下げていき、ふたたび室温 (20℃) に戻す。 140 表2 操作2 予想図1の硝酸カリウムの溶解度曲線をもとに, それぞれの 操作の結果を予想し, 表2のようにまとめた。 操作 1 20℃の水10gに硝酸カリウムは3.16gまで とけるので、硝酸カリウムはとけ残るだろう 60℃の水10gに硝酸カリウムは Xgまで とけるので、硝酸カリウムはすべてとけるだろう 約 YCで硝酸カリウムの結晶ができはじめ、 Zgの結晶が 操作3 室温 (20℃) まで下げると 出てくるだろう 100gの水にとける質量[g] 120 109.2 100 80 60 40 31.6 20 0 10 20 30 40 0 50 60 70 温度 [℃] 2 表2のX にあてはまる数値を, 小数第2位まで求めなさい。 3 表2のYにあてはまる数値として最も適当なものを. 次のア~エから一つ選び、記号で 答えなさい。 ア 30 38 ウ 50 I 53 4 表2の Z | にあてはまる数値を 小数第2位まで求めなさい。

4の解説をお願いします

実験2 操作 硝酸カリウム 8.50g を試験管に入れ、 水 10gを加えて室温(20℃) に保ってよくふる 操作2 操作1の試験管を熱し、温度を60℃に保ってよく 図1 硝酸カリウムの溶解度曲線 140 操作3 試験管の加熱をやめ、空気中で放置して温度を少し ずつ下げていき、ふたたび室温 (20℃)に戻す。 予想図1の硝酸カリウムの溶解度曲線をもとに、それぞれの 操作の結果を予想し、 表2のようにまとめた。 表2 操作 1 20℃の水10gに硝酸カリウムは3.16gまで とけるので、硝酸カリウムはとけ残るだろう g 120 109.2 100 80 60 40 g. 31.6 20 100gの水にとける質量[g] 操作2 60℃の水 10gに硝酸カリウムは X gまで とけるので、硝酸カリウムはすべてとけるだろう 約 Y℃で硝酸カリウムの結晶ができはじめ。 操作3 室温(20℃) まで下げると Zgの結晶が 出てくるだろう 0 0 10 20 30 40 50 60 7C 温度(℃) 2 表2の X にあてはまる数値を, 小数第2位まで求めなさい。 3 表2のYにあてはまる数値として最も適当なものを, 次のア~エから一つ選び、記号で 答えなさい。 ア30 8 ウ 50 53 4 表2の Z にあてはまる数値を, 小数第2位まで求めなさい。

きはじの3問求めてください

(12)9kmの道のりを1時間30分で歩いたときの速さは時速何kmか。 (13) 片道99kmの道のりを往復で1時間48分かかった。 自動車の平均の速さは時速何km か。 (14) Aは280mの距離を4分で歩いた。速さは時速何kmか。