赤線引いたとこの意味の違いを知りたいです

例題2: 例題1と同じ袋の中から玉を1つ取り出した時、その玉は赤 色でした。 この赤い玉に 「1」 と書かれている確率はいく らでしょうか。 「1」が書かれて 1 2 1 いる確率は? 1 2 2 この問題は例題1と同じように、 「玉は全部で6個、赤い玉 2 1 で 「1」と書かれた玉は2個あるから、 =と考えるこ 6 3 とはできません。 なぜなら、既に玉の色は赤と分かってい るので、このことを考慮する必要があるからです。 このよ うな場合の確率を 「条件付き確率」といいます。 条件付き確率の式にあてはめて計算してみます。 3 1 • P(赤玉である) = 6 = (赤玉は全6個中3個含ま れている) 2 1 • P(1と書いてあるい赤玉である) = (「1」と 6 書いてある赤玉は全6個中2個含まれている) したがって、 赤玉が取り出された場合に 「1」 と書いてあ る確率は次のように算出できます。 P(1と書いてある」 赤玉である) = P(1と書いてある赤玉である P(赤玉である)

中２数学、確率です。 答えは16個です。（問題は左の写真） 解説は樹形図で解説されています。（解説は右の写真） この解説はわかります。 ①これを完全に計算で求めることはできますか？ ②また、計算で求めることができる問題（確率の）と樹形図を使わなければならない問題の違いってな... 続きを読む

2xx 307 2③のカードが2枚ずつ計6枚ある。6枚の中から3枚のカード を選び,3けたの整数をつくるとき, 奇数は全部で何個つく ることができるか 求めなさい。 [淑徳」

この問題が分からないので教えてください💦 中2 確率の利用です

移動と確率 右の図の正五角形 ABCDE について、点P はいま頂点A の位置にあり、大小2つのさいころを投げて出た目の数の和だけ、 矢印 の方向に頂点を順に移動する。 このとき、 次の確率を求めなさい。 (1)点Pが頂点Aで止まる確率 23 ポイント B 3 (2)点Pが頂点 D で止まる確率

𐙚 中2 理科 エネルギー 電磁誘導 画像の ③ の解説をお願い致します > < 答えは 左に振れた後、右に振れる。です ✧︎*。

(2) 図3のように固定したコイルと検流計をつないで、棒磁石のN極をコ 断面 イルに近づけたり、遠ざけたりしたときの検流計の指針のようすを表に S極 U字形 下 磁石 思 まとめた。 図3 棒磁石 S 棒磁石 のN極 近づける。 遠ざける。 ① コイルの中の磁界を変化させたときに 電圧が生じて、コイルに電流が流れる現 象を何というか。 遠ざける 検流計 右に 左に 粘着テープ 近づける の指針 振れた 振れた。 5 (5,5×6) ②記述発生する電流の大きさを、実験器具 を変えずに、より大きくするための方法 を簡単に書きなさい。 ③記述図3のときから棒磁石の極を逆にし て、図4のように棒磁石のS極をコイル のすぐ上で、 PからQに水平に動かした とき、 検流計の指針の振れはどのように なるか。簡単に書きなさい。 検流計 コイル 図4 棒磁石 (2) P 向き 振れ幅 粘着テープ (2) 1 検流計 コイル

中2英語の不定詞、動名詞のあたりで、3つの中から正しいものを選ぶ問題になっています。分からなくなってしまったので解説をお願いします……！ 〚問題〛 Kate’s hobby is ( make / making / makes ) cakes.

中2理科です。 （4）の考え方（式）を教えてください。 答えは4.5倍です。

0.16 75650 25 AT AT 6 図1の回路で、 電熱線 A、B それぞれに さまざまな電圧を加えて、 電流計と電圧計が 示す値を記録し、図4のグラフに表した。 次 に、この電熱線A、 B を用いて、 図2と図3 の回路をつくった。 これについて、次の問い に答えなさい。 電源装置― 電流計 0 図2 図3 電源装置― 電源装置 電流計 電流計 電熱線A 電熱線AまたはB 電熱線A 電熱線B 電熱線B 電圧計 電圧計 電圧計 (1) 図2で電圧計が5V を示すとき、 電流計は何mA を示しているか。 (2) 図3で回路全体の電気抵抗の大きさは何Ωか。 (3) 図3で、 電流計が30mA を示すとき、 電圧計の示す値は何Vか。 (4) 図2図3の電圧計が6V を示すとき、 図2の電流計の示す値は、 図3の電流計の示す値の何倍か。 2 60 電流計が示す値 m 50 40 30 20 10 [mA] 1.0 2.0 3.0 電圧計が示す値 [V]

この問題を教えて欲しいです、、！！！ 中2理科の電流の性質の単元です

20 解決方法を考えよう 右のグラフは、電熱線の電力量と実験5の6Ωの電熱線の結果から 求めた熱量の時間変化の関係を表したものである。 電熱線が消費 した電力量が、本来等しくなるはずの、水が得た熱量を上回っていた。 この差を小さくするには、どのようなくふうをすればよいか。 2000 エネルギー[J] 1500 電熱線が消費した 電力量 1000 理想 500 実験値から求めた 水の得た熱量 23 4 5 時間〔分

解説お願いします。 (2)ⅱの問題で、abcdeの組み合わせとして (1.2.5.6.10)がないのはなぜですか？ 教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

(2) 点で採点した。各問いの正答率 (正答した者の数を全受験者数で除したもの)が下 全10問の試験を10人の生徒実施し、 1問あたり1点を配し 10点満 表のとおりであるとき、 次の問いに答えなさい。 なお、 各問いに対する解答には正 答(1点)と誤答(0点) しかなく、 得点はすべて整数であるものとする。 a 問1 問2 問3 問4 問5 問6 問7 問8 問9 問10 0.3 0.3 0.6 0.5 0.7 0.9 0.6 0.1 0.5 0.3 平 i) この試験の得点の平均値を求めなさい。求めなさい。 ( ii) 同じ得点の生徒を集めてグループをつくったところ、 2人ずつからなる5グ ループができた。 それぞれのグループに属する生徒の得点をα、b、c、d、e れのグループに属する生徒の得点をα、6、 とする。 得点の中央値が5であるとき、あり得る α、 b c d e の組み合わ せをすべて記しなさい。 古の

どうして直角三角形になるのか詳しく教えてほしいです！

これの意味がわかりません。 なんで、75mAが、0.075Aになるのか教えてください。 また、良ければ問題の解説をお願いします🙇

[__] ( 4 ) 1.5 V 75 mA A B 50 352 1502