理科 中学生 約3年前 『湿度が75%の空気を4℃まで冷やすと1㎥あたり3.8gの水滴が生じた。この空気は何度か求めよ。』 の解説を教えて下さい🙇♀️💦 気温[℃] 気温[℃] (g/m³] **[g/m³] [°C] 飽和水蒸気量 [g/m²] 0 4.8 10 9.4 20 17.3 1 5.2 11 10.0 21 18.3 2 5.6 12 10.7 22 19.4 3 6.0 13 11.4 23 20.6 4 6.4 14 12.1 24 21.8 LO 5 6.8 15 12.8 25 23.0 Fortistikestel. 6 7.3 16 13.6 26 24.4 8 9 8.3 8.8 18 19 15.4 16.3 28 29 27.2 28.8 第一位で答えなさい。 7 7.7 17 14.5 27 25.8 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 約3年前 物理基礎「力のつり合い」の問題です。 写真一枚目が問われている問題で、 二枚目が模範解答、 三枚目が自分の解答(途中)です。 57(3)の問題を考えているのですが、 √2 1 W= ー S ( ー +1 ) 2 √3 のあとにS= にどうや... 続きを読む 57. (力のつり合い) 2本の糸A, が水平な天井となす角を45° 30° に答えよ. 糸A 45° 重さ Wのおもりをつり下げた. 糸 A, B Bで下図のように, Tとして、次の問い 糸A,Bの張力の大きさをそれぞれS, 45° 30° 30° 糸B (1) 水平方向の力のつり合いの式を書け. 水平右向きを正とする. (2) 鉛直方向の力のつり合いの式を書け. 鉛直上向きを正とする. (3) S, T をそれぞれW を用いて表せ. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約3年前 関係詞の問題です。 なぜwasが入るのでしょうか。 (4) 委員会はみんなが一番ありえないと思った計画を選んだ。 The committee chose (which/ thought / likely / everyone / the plan / oing pa was the least). Anshme läbón, « () labom The committee chose music was the least The plan Tikely Whit" was ²113? take it will lead you, & which everyone thought (e) bus risma at is 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 前に質問しましたが、あまりわかなかったので、もう一度お願いします。 なぜ31番の答えが、力点では,なく作用点なのですか。 また、なぜ作用点ということになり、作用点とはどのようなものなのでしょうか。 [③1] 11 矢印の始点 力[3] 11 矢印の長さ 力の〔33 || 矢印の向き 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 7(3)の解き方を教えて欲しいです🙇🏻♀️ 解説を読んでも理解できません💦 解説も載せておきます。 ②7 下の図のような, 底面が1辺4√2cmの正方形で、高さが6cmの直方体がある。 D A Q .678/10H A 05/8+ Sy tik B P, 6cm 6 7 8 >>0,JAT31$ ¶.05$ ¶ SAXOS 50 = $1 C VSTO 20KS 0 F E SAMO 4√2 cm- 1034JESTIGIATA G HI= 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約3年前 中一です!地理のプリントの北アメリカ州のとこが分からないので良かったら教えてください🙇♀️ 12 北アメリカ州 40% 同緯度・同縮尺の日本 30° 北緯40度線の断面図 ② 世界中に大きな影響力を持つ国 この図は水平距離に対して 高さを強調してあります。 太 ① アメリカへの移民が多い国 洋 Aにしたがって色をぬり、 太平洋 160 0 140 120m イ国境をまたぐ湖群 ア 1000km LLIBR 河川 (青でなぞる) グレートプレーンズ 100" 3 n レ 1 に地名・国名を書きましょう。 組番名前 BC に地名・国名を書きましょう。 Do 80 長さが世界第4位の 60 オ農地が広がる広大な平原 I 平原(緑の実線で囲む) 国土の多くがに属する国 ② たばこやさとうきびの 栽培がさかんな国 さいばい 大 tik 洋 ウ森林が多いなだらかな山脈 BITE 大西洋 ア熱帯に属している諸島 イ沿岸にリゾート地の 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 類題1がわかりません、教えていただけますか? TIK 類題1 1個80円のパンと1個150円のサンドイッチをそれぞれ何個かずつ買って、 代金として2100円はらった。 また,このとき買った個数は、パンのほうがサンドイッチより9個多かった。 次の問いに答えなさい。 (1) パンをæ個, サンドイッチを個買ったとして,連立方程式をつくれ。 (2) 買ったパンとサンドイッチの個数を, それぞれ求めよ。 *+(2+4) 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 3年以上前 現在、 英検3級持ちの中学1年生です➰ 去年、準2級に挑戦したところ 力不足で落ちました 🤕 (周りの子は受かっている子が多いです、、) 自分では、英単語を十分に覚えれていないんだと感じます… 👉🏻👈🏻💦 英単語を効率よく、楽しく覚えられるアプリや方法があれば教え... 続きを読む 未解決 回答数: 4
公民 中学生 3年以上前 誰か教えて頂けませんか S5ITIK- とりはらうこと →必要ない規制をなくしたり幅めた 課題 ① 行政改革がすすめられた理由を、 【企業】 【縦割り行政】 の語句を使って書きなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年以上前 この問題の解き方と解答を教えてください。 TIK】 問2 c, d, e,f をいずれも自然数とする。 (x+y)(x+y-1)-12を因数分解 すると, (x+cy+d)(x+ey-f) となる。 c+d+e+f= 【72】 である。 回答募集中 回答数: 0