「高校」という熟語の構成を教えてください🙇

⑶がよく分かりません。初めの実験では棒が傾いてますがそれは考慮しなくていいんですか？

思考 129 与えられた実験結果から新たな結果を予想する 長さ、太さが同じで種類の異なる金属棒2本を接着し、接着点から等距離のところに 同じようにろうそくを1本ずつ接着する。ここへ熱が伝わると、ろうそく下部がとけ ろうそくが倒れる。以下は、金属棒の接着点を加熱したときの様子と、先に倒れたろう そく (結果)を示している。 図のように, 金属棒を傾けて実験を行った。 銅 鉄 銅の上にあるろうそくが 先に倒れる 銅 アルミニウム OT 鉄 アルミニウム アルミニウムの上にあるろうそくが 先に倒れる its メ (1) 同じ種類の金属棒2本を接着して実験をした場合、先にろうそくが倒れるのはどち ら側だと考えられるか。 ①上側 ②下側 ③両側ほぼ同時 X (2) 金属棒を水平にしたときと傾けたときとでろうそくへの熱の伝わり方に違いが生じ る理由として適切なものを1つ選べ。 鉄の上にあるろうそくが 先に倒れる ① 金属棒を傾けると, 熱伝導が起こりやすくなるから。 ② 熱放射は上側に向かってのほうが起こりやすいから。 ③ 空気中の対流によって熱が伝わるから。 (3) 実験の結果をもとに,次のように金属棒を水平にして実験する場合を考える。この とき,先にろうそくが倒れるのはどちらか,それぞれ予想せよ。 アルミニウムウ ウ アルミニウム 立 アルミニウム (4) ここまでの実験結果から,次のような場合にどのような結果が得られるか考える。 このとき,先にろうそくが倒れるのはどちらか,それぞれ予想せよ。 1995 MOS 鉄 アルミニウム A B A

math (1)教えてください🙇‍♀️💞

3 6個の数字 0 12345のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整 数を作るとき,次のような整数は何個作れるか。 p.27 応用例題5 (1) 5の倍数 (2) 320より大きい数

(1)についてです。 +ときは終点と始点を合わせるのに、-ときは始点と始点なのはなぜですか？ またaからbに矢印を引くのはなぜですか？ (2)(3)は答がないのて解答を教えて欲しいです。 よろしくお願いします🙇

問5 次の図のd, bに対して, b-dを図示せよ。 (1) (2); (3) po b .b.. 万 b a

解説と答え教えてください🙇‍♀️

②下の表は、5人の生徒A~Eが垂直跳びをおこなったときの記録で、 40cmを基準にして、 それより高い場合は正の数、 低い場合は負の数で表したものである。 以下の問いに答えよ。 (ア) 最高記録と最低記録の差を求めよ。 (イ) 5人の垂直跳びの記録の平均を求めよ。 生 徒 A B C D E 140cmとの違い (cm) -3 +7 -9 +8 -8

言語文化の古文の下一段とか上二段とかなんですけど。 下一段活用・下二段活用、上一段活用・上二段活用の見分け方がわからないです。教えてくださいお願いします🙇‍♀️🙏

3上二段活用 基本形 語幹 落つ 落 46 活用語尾がイ(i)ウ(u)の二段に活用する。 活用の行に注意する上二段活用の動詞 ダ行…閉づ・恥づ・怖づ お もち ハ行･･･生ふ・恋ふ・強ふ・用ふ お ヤ行･・・老ゆ・悔ゆ・報ゆ 未然形 ● 未然形 ut 連用形 uf 11 終止形 U f 連体形 つる 終止形 連用形 え n uる 連体形 已然形 つれ 4下二段活用 基本形 語幹 越ゆ 越 え e 活用語尾がウ(u)エ(e)の二段に活用する。 注意すべき下二段活用の動詞 ①「得」(ア行)・「経」(ハ行)・「寝」(ナ行) …語幹と(活用)語尾の区別がない。 ②活用の行に注意する動詞 れ un ev 已然形 ゆれ ゆるゆ 命令形 ちょ un よ 命令形 えよ eよ

5番の2、3番が分かりません。どなたか分かる方教えて下さいませんか。

き入れなさ クリーンを るのは、そ から選び 大きい。 りも大き 小さい。 ●も小さ 点から 撮影 コロ 。 000000 ばねBを10Nの力で引くと、何cmのびるか。 ばねを1cmのばすのには、何Nの力が必 要か。 ばねAとBではどちらの方がのびやすいか。 そのように考えた理由を説明しなさ また、 い。 力の大きさ(N) 5浮力 質量100gのおもりをつるすと4cmのびるば ねがある。 図1のように, 水平な台の上に水を 入れた容器を置き, 質量 175gの円柱形の物体 を糸でばねにつるして水の中にしずめたとこ ろばねののびは5cmとなった。 さらに,図 2のように、物体が容器の底についた状態にし たところ、 ばねののびは3cmとなった。 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1と 糸の質量や体積は無視できるものとして, 次の問いに答えなさい。 $1 [Mt 図 1 図1で,物体の上面にはたらく水圧と底面に はたらく水圧はどちらが大きいか。 ふ りょく ②図1で、物体にはたらく浮力の大きさは何N か。 3図2で容器の底が物体を上向きにおす力は 何Nか。 図2 にもどろう 中の圧力が低 圧との差によ つくようにで ① 吸盤は面 けられる。 かるか。 ②下図のよう それぞれ がすのに なるか。 ③面には へ持っ の理由 O 学校らなか た

25以上30未満の度数が5になる理由教えてください！

£. 級 補 p.4~6 度数分布 2下の表は,あるクラスの1年生男子 あぐりょく の握力を調べ、その結果を表に整理した ものである。 表の空欄をうめなさい。 握力(kg) 度数(人) 相対度数 累積相対度数 以上 未満 25 ~ 30 30 ~ 35 35~40 40~45 45~50 計 5 15 16 98 0.10 0.30 0.32 0.16 0.12 1.00 0.10 0.40 0.72 0.88 1.00 50 30kg以上35kg未満の階級で考えると, (度数の合計) ×0.30=15 よって、度数の合計は50 25kg以上30kg未満の度数, 相対度数は,それぞれ 合計から残りの数をひいて求める。ブル 累積相対度数は,最初の階級からその階級までの相対 度数の合計｡

これの求め方を教えてください🙇‍♀️ 私は変化の割合を求めてからbの値を求めたのですが上手く行かなかったので解説もお願いします。

加量 ます。 組の して、 式と です。 1次関数の式の求め方 (9点) 3 yがxの1次関数で, xとyが下の表のよう な値をとるとき,yをxの式で表しなさい。 -3 0 3 5 1 IC y 3 [ ... ... 1

答えとやり方教えてください！

7 図1のような装置を用いて, 図1 電熱線に加える電圧を変えて 電流の変化を調べる実験を 行った。図2は、電熱線と bのそれぞれについて、この 実験の結果をグラフに表した ものである。ただし、電熱線 以外の抵抗は考えないものと する。 電流計 電源装置 On 400 fe 電熱線 Hind sis to abob (31) 電圧計 問3 次に, 電熱線aとbを用いて, 図3の回路をつくった。 電源装置の電圧を 6.0Vにして図3の回路に電流を流した ときの回路全体の電力を求めよ。 なお、単位も正しく 記入すること｡ 図2 電 流 [mA] 200 [100 電熱線b 問1 電熱線に加える電圧を変えて電流の変化を調べるための回路を,解答欄の図1の 電源装置,電熱線,電流計 電圧計の全てを導線でつないで完成させよ。ただし、 導線は 線で表すこと。 問2下の内は、図2のグラフからわかったことである。 文中の(ア)に.下線部の ように判断できる根拠となる, 図2のグラフの特徴を簡潔に書け。また,文中の (イ)に入る,適切な数値を書け。 電熱線aとbのグラフがともに (ア)であることから、電熱線を流れる電流は電圧に 比例する。また,電熱線aとbを比べると、電熱線の抵抗の大きさは,電熱線bの 抵抗の大きさの (イ) 倍である。 電熱線 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 電圧 〔V〕 図3 電熱線a 電熱線b 問4 家庭内の配線では,さまざまな電気器具が並列につながれている。 このように並列に つながれているのは, 電気器具を使う上で,どのような利点があるからか。 その利点を, 1つ簡潔に書け。