writingを採点してほしいです！ アドバイスください😭 トピック Some people say that sports helps children become better people. Do you agree with this opinion?

6 | | @記入上の注意 (記述形St) 』 き 指示事項を守り. 文字は. ほはっきりと分かりやすく書いてください。 邊 っ 太容に囲まれた部分のみが採点の対象です。 |凶| ライティング解答欄 レト 生灯16 T FAVc 人ての reのの6. [を こた連 Pyig2 2porf ら ATfec+ 99c9 ef<cイ ム のFe の [るe TrCAUNL JAM chil2kze ey Sporイ2 wpy ieeら 」 eni(みegる hegg和TA old be befサer intトe 族もye . fecertlヶ, chilMren Yey いびco Ape5 。 so tne れい6 cn (Aren goy octsaAe ic 0<creesin9. らcord } +hinE ch(4re。 ん leerk awcorト by MAy 'h9 Sporfs. eny rkA ] 2por{? nec -+eAwoorト ト のでwe / sekAll , Seccer , のbkの gsk+ サザ ckilMre。 oy sprts (Fe ese , せtey eaw eerk 填Aいのor に {heretcre , 睡 の9ree @ +hie idee

writingを採点してほしいです！ アドバイスください😭 トピック Some people say that sports helps children become better people. Do you agree with this opinion?

6 | | @記入上の注意 (記述形St) 』 き 指示事項を守り. 文字は. ほはっきりと分かりやすく書いてください。 邊 っ 太容に囲まれた部分のみが採点の対象です。 |凶| ライティング解答欄 レト 生灯16 T FAVc 人ての reのの6. [を こた連 Pyig2 2porf ら ATfec+ 99c9 ef<cイ ム のFe の [るe TrCAUNL JAM chil2kze ey Sporイ2 wpy ieeら 」 eni(みegる hegg和TA old be befサer intトe 族もye . fecertlヶ, chilMren Yey いびco Ape5 。 so tne れい6 cn (Aren goy octsaAe ic 0<creesin9. らcord } +hinE ch(4re。 ん leerk awcorト by MAy 'h9 Sporfs. eny rkA ] 2por{? nec -+eAwoorト ト のでwe / sekAll , Seccer , のbkの gsk+ サザ ckilMre。 oy sprts (Fe ese , せtey eaw eerk 填Aいのor に {heretcre , 睡 の9ree @ +hie idee

(9)がよくわかりません。 この問題の意味が全くわかりません。

eccCt和be 王xiがのご (の.と さき 、 撃数*の一の位の数を[z]と表すものとする。例えば、[7] = 7,[25] = 5、[1231 = 3 問いに答えよ。 ①[36 x 19 > 22]の表す数を求めよ。 A+P9+PTEH+ ・ ・・++[239]の値を求めよ。

免疫は正式名称ではなくMHCやTCRで覚えていいんですか？

この第2問の問2のやり方を教えてください。

(弟2周】 遺伝子に関する 次の文章を 読み、以下の問い (問1一問2) に (解答番号 [人エリー[20) 答えよ。 生物のDNA は、デオキシリ ボースとリン酸、塩基か らなるヌクレオチドとよばれる構 成単位が多数結合してでき のデオキジ リボースは ( テア ) つの炭素から構成され KW%お』 、 それぞれ番号がつけられているぇ。 塩基は( イ ) 番の炭素に、リン琶は (人ウ / 番の炭素に結合している。ヌクレォナドどうしは、一 と他方の ( ゥ ) 番の炭素につながった のうち、リン酸側で終わる末端を ( ウ DN4 は、ポリメラーゼ連鎖反応法 (PCR ) を利用して、 とができる。PCR 法では、 複製したい DNA に加えて、再 計がてそれぞれ A、T、G、C である 4 種類のヌクレオチドド、さらに、 プライマーなどを加 えることで複製を行う。プライマーは、 複製したい DNA 領域の、 それぞれのヌクレォナチ が鎖の9"端に若合するように設計する。 ① DNA は約95てに加熱すると 1 本鎖に分かれ | るので、 これが鋳型となり、次に、 (⑧60C付近に温度を下げることで、 プライマーを鋳型 た合させる。さらに、 ⑨約72Cに温度を上げDNA ポリメラーゼをはたらかせ、 2フル( ーに続くヌクレオチド鎖を合成する。 この①から⑧を行うことで、 理論的には DNA 量 が6との2倍となり、 この過程を何度もくり返すことで、 目的の DNA を増幅する。 議 は DNA を映するだけでなく、 電由したいDNA のを)るのに 卓用できる。 例えば、 図1 のょうに、 プライマーではさまれた部分の DNA が100考基 認で、このDNA を10分子と、 4 のヌクレオチドの代わり に蛍光物質を結合させたA の o 多量に複製 (増幅) するこ 性の DNA ポリメラーぜ、 撫

至急!！テスト前に!!😱help　me!!!🙏 (３)の回答の波線の式になる理由が分かりません😭💦それ以前の文の意味はなんとか理解できたのですが… 分かりやすく教えてほしいです🙏🙏

9 AI た Aの (基中1 た折衝20yの: OLないで たテーブをで東B にしたテーブ 5 をAh ptんていたすをかに誠す mo AGより 導して前 を打2上タイ gaタイマーのスイフチ と gwAと5は時 た。gBEそのを 語2 このとまきのを に だから還の 6各ン to *ネTCR tb 2) 四3のよう に員和1Dke の吾還を還き。計硬の用度を変え はたちく全面にそった (上画に平太缶のカ) の大まき を由衣上した反攻でばねばかりで| た 吾折の抽量を 20g と30kg にまえて月ことを行った 両4は人9らjtた符果について。 擬直に針面角度 (度) を. 議に 放面にそうたの大きき [N) をとり。 その賠係をクラフに表したもの FL4 FC齋 ただし 【(符1) と (衝又2) では 0 生々消車にはたらく摩振を大の白 決の(1から(までの同いにきえなさい 諾を大きくする (3較6の所で 国 OTsィp1 れたので、 近作1で 8机Bを前止させるために 1瑞EA 四Bのどちら 人keのおも りをのせればよい が|作骨2) の村洒を ポめたものに最も近いものを、 AE03kg のおもりをのせる。 KAに04kg のおも りをのせる のKAに10kg のおも り をのせる。 店fBに03kg のおも りをのせる。 MKB にOkgのおもをのせる KBに 10kg のおもりをのせる< のアからカまでの中から選んで、そのかな人竹号を書きなさい。 はMIのときより

英語の問題についてです。答えの確認をお願いします。間違っている箇所もあると思いますので分詞の考え方を添えていただけると助かります。 13ーD 14ーC 15ーC 16ーB 17ーD 18ーA 19ーC 20ーC

As ro launch a new brane近 (A) discuss 】 (C) discussimg 。 Studlents Callery neNt 【QO 由! (\) interesting >半 (C) intcrested 、。 When andl color on the ec や) purchase (C) purchasing 5 Campbell Corpo Ltd.、 (A) confirms (C) confirmed Nr. Davis receiw renewal for the le@ (A) request (C) in

教えてください

人 人の本粗の丈がほぼ同じ内容を素すように, 空所に適語を書きなさい。 1) Your riend jiving in Osaka wil call you again tomorrow. (土佐事『 YOUT TCR m Osaka will call you again tomorrowr- の) The man with books under his arms jis my brother. (立教 UMGINam細計 TS Bil Gates a man with green eyes? ls Bil Gates a man 1 have never seen such a pretty fIOWer boo KS This js the flower 本his js a letter 2 半 We keep a dog. We call him Ted. Wekeepadog 。 1S

【英語ですみません】答えがないので、答えを教えて欲しいです🙇‍♂️出来れば解説があると嬉しいです‼︎ よろしくお願いします🙏

28. Place the statements in the correct order to describe the process of water movement from the rOOtS to the leaves. (3 marks) 1. Root pressure forces water through the cells or along cell walls into the xylem. 2. Transpiration pull combined with the forces of adhesion and cohesion, draws water up the xylem VeSSCelS. 3. Ahigh concentration of solute in the root cellS causes Water tO ntCr the root hairs through the PrOCeSS Of OSmOSiS. 4. Evaporation through the stomata and lenticels creates tenSiOn. いま 5. Water in the leaves is used to manufacture sugar in photosynthesiS. 6. Water moves from the xylem into the ground tissue of the leaves. Section IV - Written Response (17 marks) 29. Describe the fluid mosaic model of the cell membrane. Include the components and their functions. Draw a sketch of the model.(7marks) 30. a) Describe how the water needed for photosynthesis moves from its source outside the plant to where it is needed in the leaf cells. Include specific structures and cell types. b) Describe how the sugar produced by photosynthesis moves from the leaf to where itis needed or stored. (6 marks) 31. Describe one practical application of our understanding of semipermeable membranes (2 marks) 20