中学1年生のunit8の英語です！明日テストで出るところなので急いでます！分かる方教えていただけると嬉しいです!!

日本語に合うように () に当てはまる単語を書きましょう。 )|お誕生日おめでとう。 )ありがとう。どういたしまして。 2Thank you, →( |釣りに行こう! → 楽しそうだね! Let's go fishing. → ( ) ( ) fun. あけましておめでとうございます |A Happy ( 早く元気になってね! )well ( ( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 I'm(look) forward to surprise party. | Asami & Ken are ( run) around the park. |He is (practice) the trumpet now. に適する語を書きなさい。 ダイスケは今,カードを書いています。 Daisuke a card now. タロウとハナコは、寿司を食べています。 Taro & Hanako sushi. 私は、部屋で勉強をしています。 in my room. なんてかわいい魚だろう! a fish! なんて美しいんだ! 本語に合わせて【 僕は今,クッキーを作っていません。 1内の言葉を並べ替えましょう。 【not / I / cookies / am / making 】 あなたは何をしているの。 【 doing / are / what / you / ?】

この英文の日本語訳を教えてください！

D What did Asami think of Josh's presentation? 2 What does Asami want to learn more about? 3 What does a “fast” mean?

答えは①なんですが④が駄目な理由はListen!が今聞いて！みたいな感じだからですか？？ 自分的には聞いて！さっきずっと聞こえてたの。みたいな感じでありなのかなと思ってしまいました。 どうして④が駄目なのか教えて下さると幸いです

Point 003 d Listen! I( )a funny noise outside. ① hear文ヨ英腸間 ③ had been hearing 6 ② am hearing 開沿開] ④ had heard く高

合ってますか

R Fill in the blanks to complete the dialogs. (1) Mother: It's almost eight. Your train is leaving in ten minutes. ed jon lliw uov Ioovee pnidese dallpn3 mot notsoilggs Tomoki: Really? I have to 駅まで全速力で走る OWGと (2) Asami: You like Japanese comic books, don't you? Do you have any? Scott: Yes. Look at that bookshelf over there. Those comic books cost me Roy: yu 2 2万円も Ding vicw df Vif Chd f Mi (3) Maria: Ijoined a karate team ten months ago, but I haven't won even one match yet. Ryo: Don't worry. The more you practice, 231 ますます強くなる

What have Asami and her family decided? What will Asami do for Meg? この2つの英文の訳を教えてください

至急です！！ 塾の宿題なのですが 四角1番と四角2番が分からないです 出来れば解説付きで 分かるところだけでいいので 教えて下さいm(_ _)m

教科書 P.60~61の確認 新出単語つづりをおぼえる doの過去分詞 の has not の短縮形 新出単語 意味をおさえる。 O link 6 kit 3) emergency 要表現) 次の日本文にあう英文になるように、 (1) メグはもう旅行の単備をしましたか。 に適する語を書きなさい。 Meg the trip yet? (2) 私はもう宿題をしました。 already my homework. (3) 私たちの避難袋はこの箱の中に入れてあります。 We kit in this box。 (4) その火事の間, 私たちは祖父と連絡をとることができませんでした。 our We couldn't my grandfather the fire. (5) この袋には何を入れたらよいでしょうか。 What shouldI this bag? (6) そのリンクを私におくってくれますか。 Can you the link? (7) 私たちはもう日光への行き方を決めました。 already (8) 私の母はまだサンドイッチを作っていません。 to get to Nikko. My mother a sandwich yet. 2 教科書本文の理解)次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 教科響 P.60 Meg: Asami, has your family O(prepare) for a disaster? Asami: Yes. Meg: Oh, really? 。Tell ( done / you've / what / me ). Asami : Well, we've ③(make) an emergency kit. We keep it in our home. We've also decided ( contact / to / during / each/ how / other ) a disaster. の の (1) O, ③の( (2) 下線部の, G⑤の英文がなりたつように, それぞれ( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 )内の語を並べかえて全文を書きなさい。 6 (3) 下線部のが具体的に指すものを文中から3語で抜き出して書きなさい。 3 (英作文) 次の日本文の意味を英文で表しなさい。 (1) 日本でどこに行きたいか教えてください。 (2) ジムは私たちになぜ生徒が自分たちの教室を掃除するのかたずねました。

単語以外分かんないんです(இдஇ`｡) 教えて下さい！

教科書 * .も P.60~61 の確認 新出単話つづりをおぼえる 0 doの過去分詞 の has notの短縮形 新出単語 意味をおさえる emergency O link 6 kit 1 重要表現) 次の日本文にあう英文になるように。 (1) メグはもう旅行の準備をしましたか。 に適する語を書きなさい。 Meg the trip yet? (2) 私はもう宿題をしました。 already my homework. (3) 私たちの避難袋はこの箱の中に入れてあります。 We Our kit in this box. (4) その火事の間,私たちは祖父と連絡をとることができませんでした。 We couldn't my grandfather the fire. (5) この袋には何を入れたらよいでしょうか。 What should I this bag? (6) そのリンクを私におくってくれますか。 Can you the link? (7) 私たちはもう日光への行き方を決めました。 already to get to Nikko. (8) 私の母はまだサンドイッチを作っていません。 My mother a sandwich yet. 2教科書本文の理解)次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 教科書F Meg : Asami, has your family ①(prepare) for a disaster? Asami: Yes. Meg: Oh, really? Asami: Well, we've ③ (make) an emergency kit. Tell ( done / you've / what / me). の We keep it in our home. We've also decided ( contact / to / during/ each / how / other) a disaster. の の )内の語を適する形にかえて書きなさい。 (1) O, ③の( (2) 下線部の, ⑤の英文がなりたつように, それぞれ( )内の語を並べかえて全文を書きなさい。 2② (3) 下線部Oが具体的に指すものを文中から3語で抜き出して書きなさい。 3(英作文)次の日本文の意味を英文で表しなさい。 (1) 日本でどこに行きたいか教えてください。 (2) ジムは私たちになぜ生徒が自分たちの教室を掃除するのかたずねました。 000 MADE NAPAN O0 4511338"048948'

青い星の部分の文法を教えてください (解説的な感じのやつです)

朝美:国 ええと. 非常持ち出しぶくろを作ったの。 メグ:口朝美,あなたの家族は災害への備えはしてあるの? 朝美:回そうね, あなたにリンクをおくることができるわ。 防災について気になったメグは、朝美にた |私たちは災害時におたがいどう連絡を取り合うかも決めたの。 メグは非常持ち出しぶくろに何を入れたらよいか知っていますか。 本文の内容 アは非常持ち出しぶくろに存 Does Meg know what she should put in an emergency kit? トルを話 Asami, has your family prepared for a disaster? 2 Asami: Yes. New Words のdone dAn)(= do) Meg Oh, really? Tell me what you've done. イマーデェンスィキット。 Oemergency lims:rdsmsi) のkit |kit) 朝美:2 ええ。 メグ:回あ,本当? 回何をしたのか教えて。 Meg のlink |link) Asami Well, we've made an emergency kit. We keep it in 家の中に保管しておくのよ。 hasn't |hatzni our home. We've also decided how to contact each. = has not other during a disaster. ハあズント \n] done fun メグ:回 すごい。 は、私の家族はまだ非常持ち出しぶくろを作っていないの。 Meg: That's great.YActually, my family hasn't made an Plus One 回その中に何を入れたらいいのかわかる? emergency kit yet."Do you know what we should 本文1行めの質問を、自分た ちのことに置きかえてたす。 合いましょう。 2それは何を用意すべきか示しているわ。 put in it? リンク2 メグ:国 そうなの? 回 ありがとう。 Asami Well, I can send you a link. It shows you what you o should prepare. Meg: Really? Thanks. 175 words) スタディ 非常持出間 | Tell me what you've done. hat vou've doneがTell me の目的語になっている間接疑問文です。 「動詞+(人) + whatな レで始まる節」の形で,「(人)に(whatなどで始まる節の内容)を…する」という意味を表しま す。本書p.139 の Key Sentence の解説を確認してください。 2 It shows you what you should prepare. what you should prepare がshowsの目的語になっている間接疑問文です。 「動詞+(人) + whatなどで始まる節」の形で, 「(人)に(whatなどで始まる節の内容)を…する」という意味を 表します。「あなたが何を準備すべきかを示す」となります。 疑問詞のあとは「主語+動詞」の 語順になります。 New Words done [dkn ダン) 動[doの過去分詞)

答え合わせお願いします。

be 動詞 問題B 1 次の( (1) 絵美と私は姉妹ではありません。 Eni ond 1 arent sister )内の語句を並べかえて,日本文に合う英文にしなさい。 / sisérs / Fi/ adá / aryft I) (2) あなたはロンドンの出身ですか。 (6m/gé/ Lodon / yayr) Are you from Londen ? (3) あの小さな動物は何でしたか。 (ys/wya/ apmal / tiát / smál の What was thatmall. animal ? (4) あなたの学校にはアメリカ人の先生がいますか。 (G/e/ sc6ol/ tyfre / yGr / Amfican teaprers/ id ) Are there Anericon feachars in any youn sehool? 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, に適する語を書きなさい。 I teach math to them. There their math teacher. are The science club has fifteen boys and ten girls. There are fifteen boys and ten girls the science club. 3 次の対話文を読んで,あとの各問いに答えなさい。 Masami: Where is your bag, Judy? Judy: My bag? Oh, no! Where did I *leave it? On the bus? Masami: Did you have it when we @( is, was, were ) on the bus? Judy: 5 Masami: Well, your bag is black, and I think so, but I'm not sure. there is a picture of tennis balls on it. ⑤( Am, Is, Were) I right? Judy: Yes, I had some books and notebooks in it. Masami: All right. Pll call the *bus company.(A few minutes later) Judy, you ©( is, are, was ) lucky. They told me your bag was on the bus. There was a letter in your bag, 10 too. Judy: Oh, I forgot about。that. 2 【注) leave 残す,置き忘れる bus company バス会社 (1) O~©の( )内から適する語を選んで書きなさい。 Am の were (2) 下線部のを, it が指しているものがわかるように日本文になおしなさい。 あたたのいれべンは、テニスポ-しの絵の上にあります。 (3) 下線部のは,どのようなことを指していますか。日本語で答えなさい。 あ企たのnバンに入っている子紙。 are ト

本文の内容に合うように次の問いに答えなさい Q、What do people call the Ferris wheel? → People call Ferris wheel Songapore Flyer. と答えました。(自分の回答) 答えは、Th... 続きを読む

Hi, Meg. Today @we visited Merlion Park and rode the Ferris wheel. People call Oit the Singapore Flyer. It took us up to 165 meters. It was scary, but fun. OWe went shopping, too. I found ②four different languages on Singapore Malay, Chinese, Tamil, and English. People in Singapore speak different languages. My uncle speaks Tamil and English, so I can money communicate with him. Overseas trips are very interesting. ©We can experience different languages and cultures. Asami