初めと終わりってどういう意味ですか。毎回間違えます。

次の文章を読! 再読。再訪。再考。再という言葉を使った日本語を、わたしたちは多く使います。 そういうときの再という言葉には、独特の意味合いがこもっています。 レクリエー ションのレ、リサイクルのリ、あるいはリフレッシュのリ。それは、再び、もう一度 という意味の再です。 □、再考、再生、再読というときには、もっと積極的な意味がこめられていま す。再読とは、読んでもう一度確かめる、あるいは確かにすることであり、再考とい うのは、考えて確かめる、考えて確かにしていくという意味合いをこめて使います。 再というときは、前からあったものをもう一度繰り返すというふうにとらえられが ちですが、そうではなくて、新しい始まり、新たな意味というものを、いま現在のな かにもう一度みちびきいれようという、積極的な意味合いをつよく含めて使ってきた ように思います。 再生というときは、生の確かめなおしであり、昔話や伝承、古い民 話などをもう一度現在によみがえらせることを再話といいます。再という言葉は、こ のように自発的で積極的な意味をもった言葉として、自覚的にも無意識のうちにも使 われてきました。 (長田弘「なつかしい時間」より) おさだ ひろし 1 【内容】独特の意味合いとは、どのような意味合いか。それを説明している部分を 文章中から五十一字で探し、 初めと終わりの五字を抜き出しなさい。 (10点) ②【接続語】 にあ

(而るに)とは、逆説の接続語の(しかし)と同じ意味と捉えて大丈夫ですか？

至急 この問題の解き方考え方がよく分かりません🙇🏻‍♀️ お手数お掛け致しますがどなたか教えていただけると幸いですm(_ _)m ちなみに答えは1から順にエ、ア、オ、カ、イ、ウです((*_ _)

2〈代名詞と文の成分〉次の線を付けた代名詞は、付属 語を伴って、または単独で、どのような文の成分になってい ますか。 あとから選んで、記号で答えなさい。 あそこに見えるのが東京タワーだ。 あれが僕の友達の家です。 あなた、ボタンがはずれていますよ。 彼女ならば、必ず成功するはずだと思う。 ⑤ 僕の家はここです。 イ 述語 工 連用修飾語 カ 接続語 どこの店に入ろうか。 ア 主語 ウ 連体修飾語 オ 独立語 カエ ( ) _) :) ( )

なぜ3はだめなのですか？

問題演習 | STEP ① 2071 それぞれの空所に入る最も適切なものを選択肢から1つ Mr. Tanaka was seen ( 1 to come ③ come ) out of the supermarket. ut of the ② to coming 4 came 071 ①1 知覚動詞 空所直前 was seen に to ~ を選べばOKです タナカさんはス

国語 答え合わせの紙が無くなっちゃったので 答え合わせのために教えて欲しいです… 😿💧

問1次の―――線部の文節のはたらきを、あとからそれぞれ選び、記 ① あれっ、それは君の分ではありません。 ② テーブルの上には、花びんが一つあった。 ③ サクラは、バラ科の植物です。 一日中歩き続けたのでへとへとになった。 ⑤ 部屋の中には、だれもいません。 LO 庭に赤い実のなる木を植えた。 ⑦ 平和、それこそすべての人々が望むものだ。 8 手を挙げなかった。なぜなら反対だったからだ。 東側から登る登山道のほうが、楽だそうだ。 Aさんの自転車です、それは。 練習したので、本番ではあがらなかった。 きょうは雨なので、家で本を読もう。 ア 主語述語 ウ 修飾語 エ接続語 オ 独立語 3

小論文対策の問題です。 ①②③のなかにはいる接続語を答えろという問題です。ちなみに選択肢は 　たとえば、また、さらに、その上、しかも、　　　一方、したがって、そこで、それゆえ、しかし、　だが、ところが、なぜなら、つまり、このように です。

年々、年賀状を書く人は減少し続けている。 (① メールで済ませる人が増え、年賀状のような手間のかかるも のは敬遠されがちだ。 (② )、年明けのあいさつとし 、この習 ての年賀状は日本の風物詩でもある。 慣はなくさずに日本の文化として残していくべきだ。

この2つの回答合ってますかね？

三、次の文章の――線部の文節の種類(文の成分)を、後の【語群】から記号で答えなさい。2 点×5=10点 多くの子どもたちが、本物のかつお節の味とグルタミン酸ナトリウムの味を区別できなかった そうです。これにはたいへん驚きました。なぜなら、多くの子どもたちの舌がグルタミン酸ナト リウムの味に画一化されているからです。 (小泉武夫『いのちをはぐくむ農と食』より) 【語群】 ア 主語 述語 修飾語 エ接続語 オ独立語 四、次の文章の傍線部の単語の種類を、後の【語群】から記号で答えなさ

ここに載っているすべての問題の答えを教えて欲しいです！ 教えてくださった人は絶対フォローします！

カ明かりが消えている。 山も海も、たくさんの人々で にぎわう。 冷たい北風がびゅうびゅうと ふく。 問2 次の各文は、 どんな文の成分からできているか。 あとから選び、記号で答 えなさい。(2点×3) (例) 兄と姉が、店の前で待っている。 (カク・キ) 雨が降ったので、新しいくつがぬれた。 ②母のほほえみ、それはきれいで優しい。 相手の少年はあきれた顔で 言った。 ウ 修飾語 エ接続語 ケ 接続部 オ 独立語 コ独立部 力主部 キ述部 ク 修飾部 問3 次の線部の品詞名をあとから選び、記号で答えなさい。(1点×6) ② ある男が、町に来た。 ① 妹に電話をかけさせる。 高原の夜は、静かだ。 彼の表情が明るい。 ④ 荷物が、とても重い。 ⑥ おばさん、こんにちは。 ウ 形容動詞 オ副詞 形容詞 カ連体詞 キ 接続詞 助詞 四 次の故事成語の意味をあとから選び、記号で答えなさい。 ① 青木の陣 杞憂 画竜点 出藍の誉れ 塞翁が馬 ト イ H U 蛍雪の功 杜撰 助動詞 アたいしてちがいのないこと。 ウ 決死の覚悟でのぞむこと。 オ口先で人をごまかすこと。 ④ 弟子が師よりも優れること。 最後の仕上げをすること。 イ 苦労して勉学に励み、成功すること。 取り越し苦労をすること。 カ物事がいいかげんなこと。 書物などの最も優れたもの。 人間の幸不幸は、予測できないこと。 【思考・判断・表現】(2点×4) 五次の書き下し文を読んで、あとの問いに答えなさい。 楚人に盾と矛とをひさぐ者あり。 を誉めて曰はく、「吾が盾の空きこと、能く陥すもの莫きなり。」 と。 又、其の矛を誉めてはく、「吾が矛の利なること、物に於いてささる 無きなり。」と。 或る人曰はく、「子の矛を以て、子の盾を陥さば何如。」と。 其の人応ふること能はざるなり。 問1 これは何をさしていますか。 問る の意味を答えなさい。 問3 物に於いて陥さざるなきなりの現代語訳を次から選び、記号で答えな さい。 どんなものもつき通さないだろう。 どんなものでもつき通さなくはない。 ウ どんなものでもつき通せないものはない。 どんなものもつき通すことはできない。 4子とはだれをさしますか。 文章中から九字で抜き出して答えなさい。 H ク 1 2

修飾語と修飾部って何が違うんですか？？ 『語』と『部』の違いがわかりません😭

ア 主語 カ述部 イ 主部 ウ 修飾語 キ 接続語 ク 接続部 キイ エ 修飾部 ケ 独立語 オ 述 語 コ 独立部

英検３級　過去問　筆記 「Where do you like to go shopping?」 この質問に、 ・理由を２つ ・25語〜35語で答える という条件付きの場合、この解答は正解になるでしょうか 教えてください！！ もし不正解となる場合は、どこをどうしたらい... 続きを読む

(92) spo ma to to 0 225 anos Sila was I Man 33000 Gripa al I 394 of a 20152004 22 26 I