この問題の問2が分かりません💦 解き方を教えてほしいです🙇🏻‍♀️ こたえは5.0kgになります

問2 この物体の質量は何kgか。 問1 それぞれの場合の加速度の大きさは何m/s2か。 5. 図は、台車に、 大きさ 1.0N, 1.5N, 2.0Nの力を加えた場合の、速度v [m/s] と時間 t [s] の関係を示している。 以下の問いに有効数字2桁で答えよ。 5.0kg 0,40 1.6 4.0 v [m/s] 1,30 2.0N 0.4 1.6 1.5N 50× 0.3 402 0.20 2/40 1.2 1.0N 0.8 2.5 0.4 4,0 3'4 2.0 4.0 6.0t[s〕

急ぎです🏃💨💨 (2)の解き方を教えてください🙇‍♀️

4 右の図の四角形PQRSは,直方体を1つ の平面で切ったときの切り口です。 AP=10cm,EQ=5cm,CS=6cm であるとき, 次の問いに答えなさい。 WHRの長さは何cmですか。 (2)切り分けられた2つの立体のうち、頂点 Aをふくむ方の立体の体積は何cmですか。 D S A W T HI R 12 cm- PB C 6cm G 26cm

この計算の仕方が分からないので教えてほしいです💦

号 問3 硝酸カリウム KNO3の水に対する溶解度は, 80℃で165, 20℃で30 40 ) である。次の各問いに小数第1位で四捨五入して整数で答えよ。 (1) 40℃において, 水 200g に硝酸カリウムを少しずつ溶かしていくと 水溶液の質量が328gのときに飽和水溶液になった。 このときの硝酸カリ ウムの溶解度を求めよ。 20 26 7651 16.

この問題の解き方が分かりません💦 1回送ったと思うんですが、送信出来ていなかったみたいです<(_ _)> お願いします

右の図の12個の点は、半径6cmの円0の円周を12等分し ています。 しゃ線部分の面積は何cmですか。 (円周率は 3.14) B 答え D 364 A

この問題の（2）（3） （2）必要十分条件 （3）は十分条件であるが必要条件ではない という答えなのですが、 どのように考えればいいのかを教えて欲しいです！

*109α, 6 a, b は実数とする。次のに、 「必要条件であるが十分条件ではない」, 「十分条件であるが必要条件ではない」, 「必要十分条件である」のうち,適 する言葉を入れよ。 いずれでもない場合には×印を入れよ。 (1) a=√62 であることは, a=bであるための (2) ab+1=a+6であることは, α=1 または 6=1であるための「 (3)|a|<1かつ |6|<1であることは,ab+1>a+bであるための Jo 0 (4) A,Bを2つの集合とする。 aがAUBの要素であることは,a が A の要素であるための

何度もごめんなさい💦 この問題を教えて欲しいのですが 反例とは具体的にどんな感じで答えれば良いのか 教えていただけたら嬉しいです！ よろしくお願いします🙇‍♀️

106 a, b, cは実数, mは自然数とする。 次の命題の真偽を調べ, 偽のときは 反例を1つ示せ。 (1) a=0ab=0 (3) ac=bca=b (2) a2=2aa=2 教p.72 例 8 (4)は2の倍数は4の倍数

高校1年生 数1の問題です この問題がほんとに分かりません、、 誰か教えてください😖🙏🏻 実数の意味も教えてくれたら嬉しいです！

*105 次の条件, q について, 命題gの真偽を集合を用いて調べよ。ただ ☑ し, xは実数, mは自然数とする。 (1) p-1≦x≦1,g: -3≦x (2)|x|>3,g:|x|>4 (3)pmは18の約数, gmは36の約数 教 p. 70 71

英作文の確認お願い致します！！！ 問7です。

[4] (That night, Lucy writes in her diary.) 2 His name is Shibusawa Today, my friend Akira talked about a great Japanese person. Eichi. The idea of well-being wasn't popular in the Meiji era, but Shibusawa worked hard for it. I thought that our world has become better than it was in *the past because there were people like him. The future world can also be better if we take action now. There are a lot of things to learn from the past. So I want to learn about other great Japanese people. 〔注〕 the past･･････ 過去 take action ・・・・行動を起こす As Jud 問7 下線部について,もしあなたが好きな日本の偉人について発表するとしたら、だれについて発表 したいですか。発表したい人物の名前を、解答用紙の I want to talk about に続く下線の上に英 語で書き,そのあとに,その人物について2文以上の英語で書きなさい。ただし, 渋沢栄一,福沢 ゆきち おぎのぎんこ 諭吉,荻野吟子は選ばないこと。(4点) ふくざわ

なぜn＝2,3になるのかがわかりません。

35'18 龍谷大 整数nに関する次の命題が真となるために実数んが満たすべき条件を求めよ。 n2-5n+4<0 ならば n-3|≤k

一次不等式の問題です。 4ステップの85の問題です。 解説を読んでも意味がよく分かりませんでした。 解説には、『7人ずつ座っていくと使わない長いすが3脚できることから、(x-4)脚には7人、残り4脚のうちの1脚に1人以上7人以下が座ると考えられる。』と書いてありますが... 続きを読む

P A・B、発展問題 85 指針■ 1脚に7人ずつ座ったとき,最後の1人が座っ ている長いすに何人座っているかに注目して 94 不等式を立てる。 長いすの数をx脚とする。 1年生の人数は x=1+x 6x+15 (人) 7人ずつ座っていくと使わない長いすが3脚でき ることから, (x-4) 脚には7人、 残り 4脚のう ちの1脚に1人以上7人以下が座ると考えられ る。 したがって 3) 7(x-4)+1≦6x+15≦7(x-4) +7 [7(x-4)+1≦6x + 15 ... ① すなわち [6x+15≦7(x-4)+7 ② 57x-27≤6x+150≤8- [1] (S) よってx42 (3 ②から 6x+15≤7x-21-* よって x≥36 ...... ④ 201 ③と④の共通範囲を求めて 36≦x≦42 ゆえに, 長いすの数は36脚以上42脚以下であ る。 4 8- ③3 36 42 x