生物 高校生 約2年前 なぜこのようなグラフになっているのか教えていただきたいです。アオミドロはなぜ途中で増えてるのかも教えて欲しいです。 微生物 多 少 汚水流入 清水 汚濁 細菌類 水の流れ 回復- ゾウリムシなど 下流 清水 アオミドロ など 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 My best memory is school trip . We went to Kyoto then. we saw a lot of temples such as Kinkaku temple and Kiyomizu temple there.They were... 続きを読む 13 英 に,30語以上の英語 あなたは,英語の授業で,「中学生の時の思い出」について話すことになりました。次の を書き,授業で話す原稿を完成させなさい。ただし、符号(?! など)は語数に含まないものとする。('23 和歌山県) Hello. I'll talk about one of my memories in my junior high school days. Thank you. TOD (注) memories <memory (思い出) の複数形 回答募集中 回答数: 0
公民 中学生 約2年前 答えは4ですが、なぜ3が違うか教えて貰えますか？ また、初歩的な質問で申し訳ないのですが4の比例しているとはどういうことでしょうか？💦 資料 1 静岡市の年齢別人口及び世帯数 総人口 15 歳未満 静岡市全体 葵区 駿河区 清水区 677,73673,053 245,5553 27,481 206,532 23,062 225,649_222,510 15~64歳 65 歳以上 394,294 210,389 140,336 77,738 125,890 57,580 128,068 75,071 (静岡市 HP 掲載資料をもとに作成) 世帯数 324,474 117,741 100, 980 105,753 3 || 2 未解決 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 「とはずがたり」の和歌です 重ねしも昔になりぬ、の「なりぬ」は品詞分解したら ら行四段活用動詞「なり」の連用形 ＋ 完了の助動詞「ぬ」の終止形 ですか？ 恋衣っていう体現があるので連体形かと思ったのですがこの場合ぬで句切れになって3句切れってことですか？(「ぬれぬ宿かす... 続きを読む 40 2021年度 国語 年月限たい 忘れ 古心 る心 ことども、移り変る世のならひあぢきなくおぼしめさるるなど、さまざ (注8) みじかよ く短夜は、ほどなく明けゆく空になれば、「御籠りのほどはかならず簡 りて、立ちたまふとて、御肌に召されたる御小袖を三つ脱がせおはしま とて賜はせし、心の内は、来し方行く末のことも、 来む世の闇もよろづ 申しやる方なきに、はしたなく明けぬれば、「さらばよ」とて引き立て つかしく匂ひ、近きほどの御移り香も、墨染の袂に留まりぬる心地して の御小袖を墨染の衣の下に重ぬるも便なく、悲しきものから、 すみぞめ 重ねしも昔になりぬ恋衣今は涙に墨染の袖 馬場殿——石清水八幡宮の境内にある建物。 icon 検校―――石清水八幡宮の事務を監督する役。不審に思っ 3 12 2 がせ 2 AUAL ₂³ fj 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 約2年前 教えて欲しいです😭😭 問 次の文から感動詞を抜き出し、それが何を表しているか、答えなさい。 ・いいえ、違います。 ・清水さん、さようなら。 ・おお、すばらしい景色だ。 〔 〔 〕〔 〕〔 〕〔 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 英検2級のライティングの添削お願いします。初めて書いたのでどのように書けばいいとかがあまり分かっていません。教えてください。 I agree to that important understand to it is necessary for historical histor better. reasons. There fore, I think that to go to for people sites I have historical Sites, First, If people goes to important they can experience many things. For example, to kiyomizu temple, they sen when they goes Can see how big and height. Then they will = feel good or impressive. In history class, They T listen to the teachers word. It is boring. just However, By going there, their motivation Second, The technology develops increases. in historical sites. There are many device to learn history. When I to himeji aastle, I played the quiz and watched big screan. went for people order important understand history in historical history better. is necessary sites order 127 hords in 47 未解決 回答数: 1
古文 高校生 約2年前 活用形です。 合っているか自信がないので、確認お願いします😭🙏 あと解き方の質問なのですが、右下に書いたような表をいちいち書くのはやめた方がいいですか、、？😢 【活用形・係り結び】 活用形【4分】 未然已然形体形 五用形 仁和寺にaある法師、年寄るまで、石清水をb拝まざりcければ、d心うくe覚え て、ある時f思ひ立ちて、ただひとり、徒歩よりまうでけり。 極楽寺・高良(かうら) 連用形 などを拝みて、かばかりと心得て帰りにけり。 蓮作 用 さて、かたへの人にあひて、「年ごろ思ひつること、j果し侍りkぬ。 聞きしにも 1過ぎて、尊くこそおはしけれ。そも、m参りたる人ごとに山へ登りしは、何事かあり けん、ゆかしかりしかど、神へ参るこそ本意なれと思ひて、山まではp見ず」とぞ 言ひける。 すこしのことにも、先達は qあらまほしき事となり。 『徒然草』 Doy ズーム・ババヤ 用・ケリ・タリーデーテ fatiff. 15. E Q 解決済み 回答数: 0
地学 高校生 2年以上前 全て教えてください。 3 図1は兵庫県南部地震の発生から各地のゆれはじめるまでにかかった時間を表したものです。 また、図2はこの地震のときの滋賀県の彦根市と福井県の 福井市での地震計の記録をもとに、 グラフにしたものです。 図1と2について、 各問いに答えなさい。 図 1 図2 [km] 4 大田36 西城28 倉橋 35 松43 507 27 A 隠岐35 倉吉 23 岡山 17 和知14. 英語 15 加西8 RMES 丹原31 長浜39 土佐清水41 134 相生18 物部23 16 神戸4 400 淡路島6 輪島51 福井31 笑顔B 33 29 BB/15 青山45 O 高山39 bu 野 11 20 1223 21 30 飯田40 浜松 37 震源からの距離 200 100 0 A (m) B I 20 40 60 80 P波・S波が届くまでの時間 www 100 〔秒〕 問1.図1から 震央からの距離と地震が発生してからゆれはじめるまでの時間の関係を「震央からの距離が遠くなると」 を書き出し文として答えなさい。 問2.図2のうち、 彦根市の記録と考えられるのは、 AとBのどちらの地震の記録か。 問3. P波といわれる波およびS波といわれる波が彦根市に届いたのは、図2のア〜エのいずれのときか。 問4. P波が届いた後、 S波が届くまでどのようなゆれが続くか。 次のア~エから正しいものを選び、 記号で答えよ。 ウ揺れが全くない。 イ. 大きな揺れが続く。 ア. 小さな揺れ続く。 問5. 図2の記録から、 P波が届いた後S波が届くまでの時間は、震源からの距離が遠くなるとどうなるか。 問6. 図2の記録から考え、彦根市と福井市のどちらのゆれが大きかったか。 エ.大きな揺れと小さな揺れが不規則に続く。 【裏面へ続く】 回答募集中 回答数: 0
