渡辺松男の 「 夕焼けの谷川岳を押したおし逢いにゆきたきはなのかおばせ」 の現代語訳、や修辞法が分かる方教えて欲しいです。

赤下線の英文の和訳を教えてください。

Crazy Job Titles: Good or Bad? Sarah Dennis Web Design Ninja Have you ever been givena business card by someone whose job is “rockstar” or “ninja"? These days, many businesses, especially those in the technology sector, are finding that it can be motivating for staff to have fun job titles, Younger people don't want boring job titles, such as “receptionist” or “system engineer They want playful titles that make them sound interesting, important, and creative. Who wants to be a receptionist when you can be a “Director of First Impressions"? Who wants to be system engineer when you can be a ぐ “Technology Ninja"? Blue Lion Design Agency London alkr onod for your business not

このようなカタカナの言葉について勉強したいのですが、ネットで調べる場合、どうやって調べたら良いですか？ 外来語 の部類に入るのですか？

応用 基本 3 (4 4 (2 否定的·消極的なこと。 ネガティブ イニシア、 ポジティ。 4 クリエイティブ 組織·体系·制度のこと。 プロセス システム カリキュラム ブランド (3 文章などを表現するための修辞法。 モチーフ メッセー レトリック プロット 概念·観念·ものの考え方のこと。 ノウハウ ィマジネ インスピレーション 3 コンセプ 宇宙論のこと。 アンソロジー コスモロ テクノロジー 3 ソシオロ 規則·規範のこと。 イズム セオリ、 コード モラル

序詞って「〇〇の〇〇の〇〇の」が多いと思ったので当てはまると思ったんですけど、ここでは違うのですか？

12 問1 Aの歌に用いられている表現技法として適 当なものを、次から二つ選び、記号で答えな やまどり を さい (2点×2) A あしひきの山鳥の尾のしだり尾の ト 対句 イ 序記 擬人法 ね(<) ながながし夜をひとりかも寝む A体言止め 柿本人麻呂 またく 区

急ぎです🙏🏻🙏🏻古文の古本説話集の問題です。解答があっているか教えて頂きたいです。また、文法問1の空欄が分からないです。間違っている部分の説明もして下さると嬉しいです。

0 16 50 古本説話集16 42 こ ほんせつ わ しゅう 古本説話 集 文法 助詞2(格助詞「のJ) テーマ 読解 登場人物の心情を読み取ろう *ーn中マ かみ@- 今は昔、高忠といひける(越前の守。の時に、いみじく不合なりける 侍の、夜昼(まめな 幽 H型埋めよ。 昔、古 という越前国の国守の時に * NるRSら るが、冬なれど、 一つをなむ着たりける。雪。のいみじく降る日、この侍の清めすとて、 掃除をする 貧しい従者が、冬に確一枚だけを着 4へ ていた Q 物の愚きたるやうに震ふを見て、守、「歌詠め。をかしう降る雪かな」といへば、この侍、[~何 雪の降る日、国守が従者に という題で和歌を詠むよう命じた ·従者は震える声で和歌を詠み上げた 内容…裸の体に降りかかる白 は、寒さに震えていくら振り払 つかまつ を題にて 仕 るべきぞ」と申せば、「裸 なるよしを言ひて詠め」といふに、程もなく、震ふ声さ さげて詠み上ぐ っても、消えないことだよ はだかなるわが身にかかる白雪はろちふるへども消えせざりけり 3国守は和歌をたいそう褒めて、着てい た文を与えた。奥方も、よい香りの と詠みければ、守、いみじく褒めて、着たりける衣を脱ぎて取らす。北の方も。あはれがりて、 する一区を与えた。 4従者が、もらった二つの女を持って うすいろ わき 薄色の衣。の、いみじう香ばしきを取らせたりければ、二つながら取りて、かいわぐみて、脇に一 侍所に行き、従者たちに事情を説明す ン R ると、みな驚きあきれた * の 挟みて立ち去りぬ。 侍に行きたれば、居並みたる侍ども見て、驚き怪しがりて尋ねけるに、 >型 、かくと聞きて、 ロ あさましがりけり。 1越前の守…越前国(現在の福井県北部)の *2椎…裏地を付けない夏用の服。 3侍…ここでは侍所(従者の詰め所)。

【至急】　「このたびは幣もとりあえず手向山紅葉の錦神のまにまに」 古典の宿題で、百人一首の鑑賞文を書かなければいけないのですが、箇条書きのような感じで大丈夫なので、 修辞法の説明と、自分の印象に残った部分の説明など何個か案を出していただきたいです,,!! 印象に残った... 続きを読む

【至急】　「このたびは幣もとりあえず手向山紅葉の錦神のまにまに」 古典の宿題で、百人一首の鑑賞文を書かなければいけないのですが、箇条書きのような感じで大丈夫なので、 修辞法の説明と、自分の印象に残った部分の説明など何個か案を出していただきたいです,,!! 印象に残った... 続きを読む

東歌から、「多摩川にさらす手作りさらさらになにそこの児のここだかなしき」について。 「さらす」と「さらさらに」の間に、技法的な関係？ってありますか？

高校1年生 伊勢物語 芥川の問題で質問です。 写真の大きい5番を教えてください。 時間のある方や余裕のある方は解説あればよろしくお願いします！

四、「白玉か……」(二八九·4)の歌について次の問いに答えよ。 (1)この歌は、「女」が「かれは何ぞ。」と問うたときに「男」が答えなかったことを受けている。問われた とき「男」が答えなかった理由として適当なものを次から選び、丸を付けよ。 ア 女の声が聞こえなかったから。 ィ 暗くて何を問うているのかわからなかったから。 ゥ ひたすら先を急いでいたから。 ェ 女がまだ非常に若くて、答えてもわからないだろうと思ったから。 (二)「消えなましものを」の意味として適当なものを次から選び、丸を付けよ。 ア消えていたかもしれないのに。なんとも惜しいことをしたものだ。 イ 消えてしまっていたら、鬼も手のほどこしようがなかったろうに。 ゥ 消えなかったとしても、結果に変わりはなかったはずだ。 ェ消えていたら、こんな思いはしなくてすんだものを。 (三)この歌に用いられている修辞技巧を説明した次の文の空欄に該当する言葉をあとの語群から選び、空欄 に入れよ。 「消え」は( )として用いられている。 語群【 白玉 く 枕詞 縁語 ] 五、この文章を読むと、「女」は深窓に育った姫君を思われる。そのことをよく表している箇所を本文中から 三十字前後で抜き出し、初めと終わりの五字で答えよ 初S( )~終わり(

設問三について教えてほしいです！

No.1 次の文を読んであとの問いに答えよ。 (前文要約)筆者は2019年H月、仙台市で行われた災記憶の継承を考えるシンポー ジウムで修学旅行の提案をした。近々南海トラフで大きな地震が予測されているなか、高校 出2型な神J知ってほしいとの趣旨である。 まずは飛行機で仙台に入るのが望ましい。あの空港が一瞬にして水漫しになって「ハイサー されたリとをターミナルビルの屋上から見る。 次に、仙台の“市街地ではなく海沿いの荒浜地区に直行する。すっかり平地になってしま ったところに荒浜小学校の建物だけが残っている。四階建てのこの校舎のおかげで多くの人 命が教われた 高校生たちはバスでこの地域のあちらこちらに数名ずつプンサンして運ばれ、決められ た時刻に地震が起こったと仮定して、荒浜小学校の四階まで避離する。実際の時には避難す るか否かという判断も自分でしなければならないことを教える。 石巻市に移動。 大宮町の避離タワーに登る。高台が遠いところではこの種の施設が役に立つことを教え たくさんの児童と教師が亡くなった大川小学校に行く。この校舎は、踏論の末、震央遺構 として残されることになった。その揚に立って地形を見る。 ぐ要はなのになぜ子供た一 ちはそちらに逃げなかったのか。教師はなぜ時間をCロウヒし、間遠った指示を出したの一 か。ここでは「大川伝承の会」の保護者の方から何が起こったかを聞くことができるだろ (女川町→陸前高田市は省略) 人船渡市に行く ここでは市役所も病院も、東海新報の建物もみな高台にあることを見せる。チリ津波で大」 きな被害を出したことが生かされた。石巻の石巻日日新聞は「十ばやく薬新聞を作って避難 所に配ったことで評判になったが、東港新報は翌日からいつもどおりに新聞を発行してい 地震の時に学校の管理下にあった小中学校の児童·生徒たちからほぼ死者を出さなかった 遊難の様子について学ぶ。体験者の話を聞く。釜石では@フダンから「津波てんでんこ」の 教育と刑神をしていた。子供が走って逃げれば非常事態と知って大人も逃げる。