数学 高校生 2年以上前 平面ベクトルです。記述回答添削をお願いします。🙏 ractice 40 ***** 平面上の点A, B, C, P が 3PA+kP+PC=0 を満たしている。ただし, k>0 で,点A, B, C は同一直線上にないものとする。 (1) AP k, AB, AC を用いて表せ。Q (2) 点Pが△ABCの辺を含む内部にあることを示せ。 (3) △PAB と△PACの面積が等しいとき, △PAB と△PBCの面積の比を 求めよ。 [15 関西大 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 2年以上前 4番の30メートルを5秒で進んだのは川の流れがある時ではないんですか?⑴で静止時でこれらの数値を使ってるのはなぜですか? 139.RE 4 速度の分解図のように幅30mの川を船首を川岸に 対して垂直な向きに向けて進めようとしたところ,川の流れ により船は川岸に対して60°の方向に進み, 5.0s後に対岸に 到達した。 (1) 静水時の船の速さを求めよ。 (2) 川の流れの速さを求めよ。 shko 川の流れ 60° 30m 9 げう 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 3年弱前 力学的エネルギー保存の法則についてです。 物理のプリントを解いていたところ、写真のような力学的エネルギーについての表を埋める問題がありました。 (ばね定数を k [N/m]、物体の質量を m [kg]、また重力加速度の大きさを g [m/s²]としています) 点Cのときの運... 続きを読む (2) ばねがα [m] だけ伸びた点Aで物体はつりあう。 ばねが自然の長さとなる点Bまで物体を持ち上 げて静かにはなすと、最下点は点B より〔m〕 下方の点Cであった。 重 力による位置エネルギーの基準を点 Bとする。 点B 点C エネルギー(J) 0 電力による 位置 エネルギー(J)エネルギー(J) が 0 -mgh/= kaz² 弾性力による 位置 BS・T llllllllllll 自然の長さ つりあい の位置 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 3年弱前 電磁波のマクスウェル方程式について教えていただきたいです。 写真の問題を解いてみたのですが、コレであっているのか教えていただきたいです。 e 誘電率を、透磁の均一な誘電体について ※必要なら、ベクトル場Aに関する公式 √x (√xA) = √(D.A) - D² A & A" fo (1) この誘電体中における、4つのマクスウェル方程式を電場E. 磁場H、電荷密度P、電流密度Ⅰ、および2,Mを用いて 微分形を表せ。 (2) ( (2) P=0r 1=0とする。この透電体中での電磁波について、電場 がしたがう波動方程式をマクスウェル方程式から導け。 • div ₂ E = P divutl=0 rotE rotH = 1 + 2 rot H P となる。 div ZE=0 divuH lot E JH - Pat - (1 =0 -μ 2 21 JE JE 24 Ft It Blo at 回答募集中 回答数: 0
世界史 高校生 3年弱前 6と13と14教えて欲しいです 9 8 6 7 10 13 14 薩摩藩の侵攻を受けると、 琉球王国は中国との朝を停止した。 TO 江戸時代に米の生産量が増大した要因を簡潔に答えよ。 農法の改良と集約化が行われた 18世紀半ば、 8代将軍吉宗の頃に蘭学への関心が高まったが、それはなぜか簡潔に答えよ。 キリスト教に触れない中国語訳の洋書の輸入が緩和されたため。 清は広大な領域を支配するためどのような統治を行ったか、前の明の時代の統治と比較して簡潔に述べよ。 明の時代の統治方式をほぼ引き継いだ。中央集権政治で落部は自治を認めて 清は多数の漢民族を従えるためにアメとムチの政策を行った。 具体的にどのような政策を行ったか答えよ。 11 「安定した食料による人口加と海上交易ネットワークの発展 |カピチュレーションによってヨーロッパ諸国はどのようなことが許されたのか。 12 要職に漢人を置き、科挙も行うが なぜ清の人々は生活圏を海外に拡大させ、東南アジアに華人ネットワークが形成されていったのか、その背景を答えよ。 輸出品の関税の削減、オスマン帝国内での自国の使節や商人、カトリック宣教師団の常 主に交易品のないヨーロッパ諸国は、どのように貿易を行っていたのだろうか。 大西洋三角貿易によって、アフリカにどのような課題が残ったか。 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 約3年前 ここの問題が分からないので誰か教えて欲しいです、 。 る。 ・下 (e) の四 いるとき、 段動詞は、 PORE ら 活用形 活用形 活用形 解析古典文法 三訂版 ①次の傍線部の動詞の文中での活用形を後から選び、 基本形を答えよ。 1僧たち笑ふ事かぎりなし。 僧たちは笑いが止まらなかった。 ひとあし ②さと寄りて、一足づつ蹴る。 さっと寄ってきて、一足ずつ蹴る。 ③足ずりをして泣けどもかひなし。 だんだを踏んで泣くがどうにもならない この一矢に定むべしと思へ。 この一本の矢で決めようと思え。 ⑤悪人の真似とて人を殺さば、悪人なり。 もし悪人の真似だと言って人を殺すならば、(それは)悪人である。 あり ⑥「ひとり歩かむ身は、心すべきことにこそ」 「一人歩きをするような者は、注意すべきことだ」 7諸矢をたばさみて的に向かふ。 二本の矢を手にはさみ持って的に向かう。 ⑧このわたりに見知れる僧なり。 この辺りで(顔を)見知っている僧である。 未然形 イ連用形 ア 工 連体形 オ已然形 460 基本形オイ |基本形 基本形 ウ 終止形 力 命令形 次の動詞の活用表を完成せよ。 基本形 語幹 咲く 飽く Ħ 2用 【(2) 活 (5) |活用形 (8) 活用形 |基本形 基本形 P.28 基本形 学習日 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 (3) 活用形 B (6) 活用形 (宇治拾遺物語・一ノ一二) 落窪物語・二) 伊勢物語・六) 徒然草九二) (徒然草八五) 徒然草八九) (徒然草・九二) (徒然草八九) 命令形 |基本形 基本形 活用の行 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約3年前 (2)の解説の よって 以降の部分がよくわからないので教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️ • 144 第2章 128 四面体 ABCD において, 辺AB, BC, CD, DA の中点を,それぞれK,1 M, N とする。 また, 辺AC, BD上に点P, Q をとって, AP=hAC, BQ=kBD (h,k は実数) とおく。 4点 K,L,M,N は同じ平面上にあることを示せ。 4) AQ を AB, AD を用いて表せ。 → 線分PQの中点R は, (1) で決まる平面上にあることを示せ。 L. 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 (3)の③の問題なんですが、回答を見ると分母を消すため左辺は×2をしているのですが、なぜ右辺の9が36になったのかが分かりません。教えてください。 右の図のように, 原点0を通る直線lと,点A(12, 0) を通る直 線がある。 直線と直線は, 点B(8, 4) で交わっている。 また,線分 OB 上に点P, 線分AB上に点Qをとり 2点P, Q からx軸にひいた垂線とx軸との交点をそれぞれH,Kとする。 四角形 PHKQ が長方形のとき, 次の問いに答えよ。 〈 佐賀県 〉 →P.52 1 面積との融合 (1) 直線lの式を求めよ。 (2) 直線の式を求めよ。 (3) 点Pの座標をaとするとき、次の①~③の問いに答えよ。 ①点Qの座標を a を使って表せ。 ② PH: HK=1: 7 となるとき, a の値を求めよ。 ③ 長方形 PHKQ の面積が9となるとき, αの値をすべて求めよ。 H B 関数編 K m G IC 回答募集中 回答数: 0
化学 大学生・専門学校生・社会人 約3年前 分かる人教えて欲しいです。 濃度の阻害剤Y またはZの存在下および非存在下で、酵素Xの基質Sに対する反応 初速度vを測定し、 下図を得た。 以下の記述のうち正しい考察はどれか。1つ選べ 1/v |グルコース標品濃度 [mg/mL] OD 340nm サンプルAのOD 340nm = 0.9 0 1/[S] 1 阻害剤Yは、基質Sと結合して酵素Xの酵素反応を阻害する 阻害剤Zは、基質Sが結合する酵素Xの部位(基質結合部位)に結合する /3 阻害剤 Zが存在していても、 酵素 X の基質S に対する見かけの親和性は低下し ない 4 阻害剤Yは酵素 X に対する不競合阻害剤である 0 (61) HK/G6PDH 法でグルコースの定量実験をおこなった結果、以下の実験結果が得られた。 このとき、サンプルAに含まれるグルコースの濃度を求めなさい。 20.2 +阻害剤Z +阻害剤Y 10.01 0.3 阻害剤なし 0.02 0.4 0.04 20.6 0.08 1 20.1 1.2 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年以上前 (2)を教えてほしいです🙏 練習 206 **** 2 表の出る確率が 13, 裏の出る確率が1/3であるボタンを10個同時に投げるとき 3' 表がk 個 (0≦k≦10) 出る確率をPとする. 次の問いに答えよ. (1) Phkの式で表せ。 (2) が最大であるkの値を求めよ。 (1) 20 回答募集中 回答数: 0