thatかwitchどっちでもいいんでしょうか？

ル(メキシコ) Rand ポイントの確認 I found Un that [which]1 これは私がインターネットで見つけた写真ださ 目標 (thol/which] + 主語+) 名詞を修飾する言い方が使えるようにして 関係代名詞の thal[which]は目的 の代わりの働き もするよ。この場 合 thai [which]の とは 〈主語+動詞> の話だよ 基本文 This is a picture internet. 名詞 + that [which] +主語+動詞...〉 (目的格) This is a picture. Ⅰ found it on the internet. 丁目的語 「私がインターネットで見つけた」 This is a picture that[which] I found on the internet. 陽刻↑ 基本文の練習 ( )内から適する語を選んで○で囲もう。 (1) This is the racket (which / who) Josh uses. これはジョシュが使っているラケットです。 (2) This is the e-mail (that / who) I wrote yesterday. これは私が昨日書いたEメールです ★「もの」の後ろに住語+動詞...)が続くときは、 that[which] が適切。 84 eighty-four 2 (1)~(3)の絵を見て、 関係代名詞を使って説明を加えた文を完成させよう。 (2) (3) (1) give (1) I have a bag that which my sister made. 私は私の姉 [妹] が作ったバッグを持っています。 (2) This is the T-shirt thaf[which] Asami gave 82.3 これは朝美が私にくれたTシャツです。 (3) This is the watch_thai[which]__I 3年 bought 3 日本文にあう英文になるように、関係代名詞の後ろ文を書こう。 新出単語日本語は英語に、英語は日本語にかえよう。 (1) 高価な, 費用のかかる expensive reach (3) ...に着く、到着する (5) salt (7) leader (1) これはみんなが大好きな歌です。 This is (everyone/that/asong/loves). This is a song that everyone loves. (2) あれはあなたが昨夜滞在したホテルですか。 Is that (stayed at / which / the hotel / last night / you )? Is that the hotel which you stayed at last night? これは私がロンドン で買った時計です。 <主語+動詞...) が続く形にする in London. me. ( 塩、食塩 ) (6) colony (指導者, リーダー) (8) peaceful (2) ニュース,知らせ (4) ほとんど 自己表現をラケット racket クッション cushion サポート! giveの過去形 gave ････を使う use (1) the hotel の後ろに 関係代名詞 whichを you stayed... 「あな ・・・滞在した」 をつた ( ( news almos 植民地 平和な ゲー 本 book ・・・ に行く go to .

この年齢算の問題なのですが、苦手で分からないので解き方教えていただけませんか？？

13 現在,むすめは (1) さいで、母の年れいはむすめの年れいの5倍です。 4年後には母はむす めの4倍より4さい少なくなり,さらにその (2) 年後には、母はむすめの3倍より4さい少 なくなります。 < 鎌倉女学院中 > にあてはまる数を求めなさい。

答えは①なんですけど、どうしてmistakeだと❌なんですか？？

[発展丁 very gribasamos a enri llid odt ABOUREU 1039 Don't blame me for what happened. It wasn't my ( ved sebi ART VSTALNO [A tol instructions. Lowol stortwed fault 2 defect tomont 3 error ALUSE 4 mistake ) if you lost the Bobi EEON 〈同志社大 〉

（6）の問題はなぜDon'tになるのか分かりません…😭

2 次の英文の( )内から最も適するものを選び,○で囲み (1) Yuta (play, plays) soccer after school. (2) Asami, (study, studies) math hard every day. (3) Let's (watch, watches) the soccer game on TV. (4) (Be, Are) kind to little children. (5) Jack cannot (read, reads) this Japanese letter. 6 Doesn't, Don't) go to the park today, Tomoko.

③の（２）の最後にhimがつくのはなぜですか？helpで終わらせない理由はなんですか？

want 2) My sister ope Meg to speak in Japanese. 私はメグに日本語で話してほしいです。 to read a book to her. wanis me 私の妹は私に本を読んでほしいと思っています。 3) Asami wants 63 A 朝はだれかにドアをあけてほしいと思っています。 someone to open the door. (人)が<to+動詞の原形) の意味上の主語になる。 (4 3 日本文にあう英文になるように、( )内の語(句) を並べかえて全文を書こう。 (1) 私はジョシュにこの歌を歌ってほしいです。I (Josh/sing/ want/this song/to). I want Josh to sing this song 〈主語+ want + (人) +to+動詞の原形.... の形。 そうた _2) 聡太は私に手伝ってもらいたいと思っています。 Sota (me/help/to/him/wants Sota wants me to help him. 語は日本語にかえよう。

全く意味がわからないので解説お願いしたいです。

ある。 (3) (1)より,①の軸の方程式はx=2a,xの定義 域は 0≦x≦1であるから, 2aと01 の大小で 場合分けをして考えればよい。 (i) 2a < 0 すなわち a<0のとき, yはx=0のとき Sy 最大となるので T M (a) = - a²+4a 8+ (ii) 0≦2a≦1 すなわち (i) 2a> 1 すなわち a>1/1/2のとき,17 YA 2a O 0≦a≦2のとき、 (XSg-asama²+6a- yはx=2のとき 最大となるので M(a)=a² +4a YA a²+4a -a²+4a. 1 F-a² a²+4a YA -a²+6a-2 02a 1 a²+4a 17 -a2+4a -a²+4a." AN 1 I 1 1 1 1 2a x x 13

（ex,1）の（iii）が分かりません。 詳しく教えて下さい。

(ex. 1) 2 11 α, βは鋭角で sing= sin 14 であるとする。このとき、次の問いに答えよ。 ß CONS (i) cosa と sin (a +β) の値を求めよ｡ (iii) cos- (ex. 1) osatβ の値を求めよ。 8 (i) cosa: = (iii) cos- 3√3 14 13 14' a + ß 8 = = √6 + √2 s-Atés@n S-DM (ii)a+β の値を求めよ。 2 TV MATES sin(α+β)= PS DAR (11) = √3 (ii) +8_ ARAS) √√3 2 TG JA 2 10 1 3 ASAMBA Maset dnia +3niz = 8 piz+ A nie

この教科書の文を覚えたいので適当に15単語くらい隠して欲しいです！

Asami: Mr. Baker: For five years. Asami: What brought you here? Well, I learned about haiku when I was in elementary school. It was very interesting, and I wanted to learn more about Japan. 5 Really! That's great. Who's your favorite haiku poet? Mr. Baker: Basho. I've been a big fan since I first read his haiku. His images of Japan made me rious. Mr. Baker, how long have you lived in Japan? m Mr. Baker: his Asami: Tec 10

答え合わせして欲しいです🙇‍♀️ 間違っていたら意味も教えて欲しいです😭 2の⑷は、よりも早く走るので runがいりますよね？ 入れる場所が分かりません😭 説明してもらえたら嬉しいです🙇‍♀️ ベストアンサーつけます🫧

答え合わせが終わったら、 音声に合わせて英文を音読しましょう。 [ ]内の語を適する形に変えて ( )に書きましょう。 このコンピューターは、あのコンピューターよりも新しい。 [new] This computer is (newer ) than that one. もの (=computer) 2) 浩二 (Koji) は,お父さんよりも背が高い。 [tall] Koji is (talker) than his father. 3) このバッグは私のよりも小さい。[small] This bag is smaller) than mine. 私のもの 2 英語にしましょう。 (1) 山田先生 (Ms. Yamada) は私の母よりも年上です。 Ms Yamada is older than my mother. 年上の old (2) 3月は2月よりも長い。 March is longer than February. 2月: February (3) 富士山(Mt. Fuji) は浅間山 (Mt. Asama) よりも高い。 Mt.Fuji is higher than Mt.Asosan. 高い: high (4) 翔太(Shota) は健二 (Kenji) よりも速く走ります。 Sohta is faster than. Kenji... 速く: fast 3 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 all すごくほしいけど, サイズが大きすぎます もっと小さいのありますか? 「~なもの」を表す a oneを使い! than を使ったら, 比較級を使うのを忘れないようにしましょう。 × Tom is tall t Ken. はまちがいです。

最後の計算が0.163…になりません。教えてください！

問題 9, 14 例題3 地球の内部構造 知識 マントルと核の境界は地表から2900kmのところにある。 地球の半径を6400kmと すると,核の体積は地球全体の体積のおよそ何%になるか。 最も適当なものを、次から 1つ選べ。 なお, 球の体積は, 半径の3乗に比例する。 { 16% 25% 36% 49% } (16 高卒認定試験 改) 40LANT YASAMA. THER ■ 考え方核は,地表から深さ2900km~6400kmの部分からなるので, 半径3500kmの球体 と考えることができる。 すると, 地球全体の体積に対する核の体積の割合は, ■解答 核の体積 地球全体の体積 16% 3 4 3 ー 35003 • π64003 = 35003 64003 - = 0.163 ･･･となる。