やじるし部分のこたえを教えてほしいです

New Words ☐ canned [kænd] ☐ feed [fi:d] newsletter [n(jú:zlètǝr] specially [spéfǝli] emergency [imardzǝnsi] freshly [fréfli] ☐ originate [aridzanéit] baker [beikar ☐ victim [viktim] Odistribute [distribju:t] depressing [diprésiŋ] You are reading a newsletter article about canned bread. Canned Bread to Feed the rid Have you ever heard of canned bread? This specially pa bread is designed as emergency food. When you open the can tastes as delicious as freshly baked bread. The idea of canned bread originated in the Great Hans Awaji Earthquake of 1995. Immediately after the earthqua a baker named Akimoto Yoshihiko baked 2,000 rolls and s them to the victims. A few days later, he got bad news. Half the rolls went bad before they could be distributed to people need. Therefore, they were thrown away. Akimoto G1 disappointed to hear that. G1 G1 A little while later, one of the earthquake victims said to hi "It was so depressing to have only hard biscuits to eat. I'd like to create bread that keeps for a long time but stays saf G1 Akimoto decided to rise to the challenge. 72 1. What did Mr. Akimoto do immediately after the earthquake? 2. What happened to the rolls that Mr. Akimoto sent? 3. What did Mr. Akimoto decide to create? Opinion 1. Have you ever eaten canned bread? If you have, how did it taste? If you haven't, what do you think it tastes like? go bad ex. The milk will go bad if you don't put it in the fridge. rise to the challenge ex. Our team rose to the challenge and won the tournament.

ここの部分はなんですか？

けが浴 東京都 媒に溶かし込んで取り出す方法を, 抽出というんだ。 岸 現在 木ゼミ 化学を づき、 と決意 溶媒は、必ずしも水とは限らない。例えばを含む にヘキサンを加え,ヨウ素を抽出する方法がある。 を、 夜(ヨウ ヨウ素は水よりもヘキサンに溶けやすいため, ヨウ素溶液にヘキサン ると,ヨウ素がヘキサンに溶けていく。 グラフィー ろいろと紹介してき ある。このろ紙の先 見ていてね。 万紙 てもら 多忙な でもあ 運ぶ。 著書 リーブ 予想 集 ヘキサン (溶媒) 振り混ぜた後 静置する ヨウ素 溶液 ぶんえき 分渡ろうと ヨウ素 + ヘキサン 溶液から抽出を行う実験には、 よく、図のような分液ろうとが用いられる。 Rainy 6 抽出 ちゅうしゅつ 【抽出】 ...... 混合物中の目的の物質を、特定の溶媒に溶かし 込み, 取り出す方法 例)・紅茶の葉に熱湯を注 そう。 く速度 いく。 こ を、

大西洋憲章についての質問です 教科書には ナチス・ドイツに対抗する決意と戦後の平和構想を示した と書いてあるのですが、 教科書以外の物だとナチス・ドイツの部分がファシズムになっています… 私はナチス・ドイツとファシズムだったらみている国？みたいなものが変わるんじゃないか... 続きを読む

この答えを教えてください。

ちの くらしと日本国憲法 わたしたちのくらしにかかわるすべての法やきまりのもとになっている 日本国憲法とは,どのようなものなのでしょうか。 次の①~③にあてはまる言葉を,下のから選んで、漢字で書きましょう。 (1)日本国憲法の前文には、下のア~ウの基本的な考え方が示されています。①~③ にあてはまる言葉を書きましょう。 ア国の政治は,①国民 の代表者が行い,政治がもたらす幸福や利益は、 ①が受けること。 イ②主権 は国民にあること。 ウ 日本国民は,③政府の行為によって再び ③戦争の災いが起 こることのないように決意すること。 (2) 日本国憲法では,国民が果たさなければならない義務は,子どもに教育を受けさ せる義務,仕事について働く義務, そして, ③税金を納める義務の3つて あると示されています。 (3) 日本国憲法では,国の政治を進める②は国民にあると定められています。国の政 治を動かすために,自分たちの代表者を⑥選挙 で選ぶことになっていま す。 てんのう ないかく (4) 日本国憲法では,天皇は,内閣の⑦承認と⑧助言にもとづい こくじこうい て国事行為を行います。 (5) 日本国憲法第9条では,平和主義の考えとして,外国との争いごとを武力で解決 しないことと,そのための⑨戦力 をもたないことが定められています。 しょうにん 助言 戦力 政府 承認 選挙 けん しゅけん 主権 戦争 権利 税金 自転車もルールとマナー 守ろうよ 26

夏休みの宿題について。 夏休みの宿題で作文を書かないといけません。作文は 1.読書感想文(原稿用紙4〜5) 2.自由作文(原稿用紙3〜) の2つから選んで書きます。1枚400字で自由作文は題名,名前なども原稿用紙に書きます。 そこで3つ質問をさせてください。 1つ目 読書感... 続きを読む

We have had……となっていますが、 何のそれぞれ何のhaveなんですか？

60 second (標準) 解説 have second thoughts (about ~) 「(~を)再考する」 $tuo p 直訳は「(~について) 第二の考えを持つ」→「見直す」という意味です。 on second thought(s) 「考え直して」という形でも使います。 例 On second thoughts, I decided to cancel the project. 「考え直して、 私はその計画を中止することを決意した」 104 We have had second thoughts about the whole project. 我々はその計画全体を見直した。

どちらかだけでもいいので 教えてください！

長すぎる文を短文に VA 次の①②をいくつかの文に分け、読みやすくしよう。 早起きしてジョギングをしようと思って いましたが、目覚まし時計に気づかず寝坊 してしまい、大慌てで顔も洗わずに外に飛 び出しましたが、すでに太陽は高く昇って いて、朝のさわやかな空気を味わうことは できず、がっかりして、今日はもっと早く 寝て明日こそぜったい早起きしようと決意 しました。 終身雇用制

たとえ誰が私に決意を変えるように説得しても、私は自分の決意を変えるつもりはない。 →I will not change my mind ,whoever persuades me to. 添削お願いします。

5行目のacquiredは形容詞として働いているのですか？それとも受動態として働いているのですか？教えて頂きたいです。

5 11 次の文章 *が付いている語句に 南西 When the health authorities in Fuenlabrada, (a southwest suburb of N LE(xh) リーシュマニア症 Madrid, noticed a *spike in cases of the tropical disease *leishmaniasis in すい detective story. Leishmaniasis has been *endemic in dogs in southern 2010, their efforts to track down its origins became an *epidemiological 地方病 Europe for centuries, but there is widespread acquired *immunity among humans Spain normally has about 200 cases in humans a year, but in 決意する。 決定する。 the course of this outbreak (later determined as being between 2009 and 2015), 299 cases were reported in Madrid 223 of them in Fuenlabrada ********

(1)と(2)両方分かりませんおしえてほしいです！

1 日本語のきまり 文の骨組みをとらえる る (2)) ごうおん 1 人間は昼間ものを見て活動しているので、光が去った夜は不安で ある。でもそのふんわりとした不安が、魅力でもある。 何か別の力 が、その不安の中から湧いてくる感じがあるからだ。何かわからな 不明の力、妖し気な力、悪いことかもしれない力。そういう、見 えないけれど何か見えてくるような夜の世界が、広重の絵には、そ うだ、この感じ、という感触で描かれている。 (赤瀬川原平 『赤瀬川原平の名画探険 広重ベスト百景』) かほん ました きふく 川筋の住人は、自分たちが海の近辺で暮らしているとは思ってい ない。実際、川と橋に囲まれ、市電の轟音や三輪自動車のけたたま 排気音に体を震わされていると、その周囲から海の風情を感じ 取ることは難しかった。だが満潮時、川が逆流してきた海水に押し あげられて河畔の家の真下で起伏を描き、ときおり潮の匂いを漂わ せたりすると、人々は近くに海があることを思い知るのである。 (宮本輝「泥の河｣) ふぜい A ただよ 問一 「傍線部①「川が」 の述語 (部) 三つ、それぞれ条件にしたがって答 傍線部「そういう〜描かれている。」における主部と述部を、それぞれ 一文節で答えよ。 えよ。 主部 ←一文節で |述部 B A 「文節」とは ・文を、意味の上からも発音の上からも不自然でないように、でき るだけ短く区切ったまとまりを「文節」という。 ・文節の区切りの見分け方は「ネ・サ・ヨ」を入れてみるとよい。 ネ メロスは激怒した 川が C 問傍線部② 「思い知るのである」の主語を答えよ。 ←一文節で ←二文節で ネ ネ メロスは は我が身にむち打ちぐついに出発を決意した。 のんきなメロスも、だんだん不安になってきた。