誰かこれの数２の386〜404まで送ってくれませんか🥲 学校に忘れてきてしまって、、、 友達には頼りすぎて聞くのも申し訳ないので… 本当にお願いします🙏

4 プロセス 数学II+B[ 数出 数謡出版 数列 「統計的推測」

(2)について質問です。 精講③が不要なのは何故ですか？🙇🏻‍♀️

45 解の配置 2次方程式2ax+4=0 が次の条件をみたすようなαの範 囲をそれぞれ定めよ. (1) 2解がともに1より大きい. (2)1つの解が1より大きく,他の解が1より小さい. (3) 2解がともに0と3の間にある. (4) 2解が0と2の間と2との間に1つずつある. 解の条件を使って係数の関係式を求めるときは, グラフを利用しま 精講 す.その際, グラフの次の部分に着目して解答をつくっていきます。 ① あるxの値に対するyの値の符号 ② 軸の動きうる範囲 ③頂点のy座標 (または、判別式) の符号 このように, 方程式の解を特定の範囲に押し込むことを 「解の配置」といい, グラフを方程式へ応用していく代表的なもので,今後,数学Ⅱ・Bへと学習が すんでいっても使う考え方です。 確実にマスターしてください。 刀

解の配置についての質問です。 2番の問題で、どうしてxが1の時にyが負になるということだけで証明出来るのか教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ 自分は 軸は全ての実数を取り 、 判別式は正になる という式も必要だと考えました。

基礎問 78 第3章 2次関数 46 解の配置 2次方程式 2-2ax+4=0 が次の条件をみたすようなαの値 の範囲をそれぞれ求めよ. (1) 2解がともに1より大きい. (2)1つの解が1より大きく, 他の解が1より小さい. (3) 2解がともに0と3の間にある. (4)20と2の間と24の間に1つずつある。 解の条件を使って係数の関係式を求めるときけ グラ

なんで8−4aはマイナスなんですか？

次方程式 2az+40 が次の案 囲をそれぞれ求めよ. ?解がともにより大きい。 8-49 つの解がより大きく、他の解が1より小さい. 解がともにと3の間にある. 岸が0と2の間と2と4の間に1つずつある. なαの値 が1より小さいとき,y=f(x)のグラフは右図. よって, f(1)=5-2a<0 a> 5 2 x この場合,精講 ② ③は不要です。 (3) f(x)=0の2解がともに0と3の間にあると き, y=f(x)のグラフは右図。 Y y=f(x) 4 よって、次の連立不等式が成立する。 [f(0) = 40 f(3)=13-6a>0 0<a<3 <精講① 8 O 精講① 3 4-a² 精講② 4-a²≤0 精講③ 13 よって, a< ・かつ 0<a<3かつ 「a≦-2または2≦a」 下図の数直線より 2≦a< 13 14 6 の条件を使って係数の関係式を求めるときは,グラフを利用しま その際、グラフの次の部分に着目して解答をつくっていきます。 の値に対するyの値の符号 動きうる範囲 のy座標(または、判別式) の符号 程式の解を特定の範囲に押し込むことを 「解の配置」 とい 問題に応用していく代表的なもので,今後, 数学Ⅱ, B, 数学 すすんでも使われる考え方です. 確実にマスターしましょう。 ■解答 z+4 とおくと, f(x) = (x-a)2+4-a² -8978 -2 NO 0 2 133 6 a (4)(0) Q (2) <0,(4)>0 が成りたつので Fƒ(0)=1>0 S 4 18 y=f(x) f(2)=8-4a<0 17(4)-20- =α 頂点は(a, 4-α2) 4-8916446 2解が1より大きいとき y=f(x) ラフは右図のようになっている ポイント 立不等式が成立する。 a 2a20 精講① はり大きい x 4-a² DI<a かつ <精講② 精講③ T. 2<a</ 0 解の配置の問題はグラフで考える 2- 4CC 14-9174-0 20-89-20x- 2C 16-80th+4-80 C 8 5

この問題の（精講）部分の①を見ると 「あるxの値に対するyの値の符号」というのを利用して 方程式をたてる、と書いているのですが、 解説を見ても「あるxの値」を決定する基準が 分かりません どなたか教えてください💦

2次方程式 2ax+4=0 が次の条件をみたすようなαの他 の範囲をそれぞれ求めよ. (1) 2解がともに1より大きい (2)1つの解が1より大きく, 他の解が1より小さい。 (3) 2解がともに0と3の間にある. (4) 2解が0と2の間と2と4の間に1つずつある. 精講 解の条件を使って係数の関係式を求めるときは, グラフを利用しま す.その際,グラフの次の部分に着目して解答をつくっていきます。 あるxの値に対するyの値の符号 (2) 軸の動きうる範囲 ③頂点のy座標 (または、 判別式)の符号 このように,方程式の解を特定の範囲に押し込むことを「解の配置」といい グラフを方程式の問題に応用していく代表的なもので,今後,数学II, B, 数学 II,Cへと学習がすすんでも使われる考え方です。 確実にマスターしましょう。 解答 f(x)=x2-2ax+4 とおくと, f (x)=(x-a)+4-α² よって,軸は x=a, 頂点は (a, 4-α2) (1) f(x)=0 の2解が1より大きいとき y=f(x) のグラフは右図のようになっている. よって,次の連立不等式が成立する。 f(1)=5-2a>0 a>1 (4-a² ≤0 精講① [精講② [精講③,注 a 1 y=f(xc) X 4-a² La ど . a</かつ1<aかつ 2 「α ≦ -2 または 2≦α」 右図の数直線より,2≦a< 2 -2 a 21 注 「異なる2解」とかいていないときは重解の場合も含めて考えます。 125 05|2 演

(2)答えになぜ②③がいらないのかわかりません。教えてください🙇‍♀️

問 78 第2章 2次関数 45 解の配置 2&3 00 () 2次方程式2ax+4=0 が次の条件をみたすようなαの範 囲をそれぞれ定めよ. 0< (1) 2解がともに1より大きい. (a) (2)1つの解が1より大きく、他の解が1より小さい (3) 2解がともに0と3の間にある. (4) 2解が0と2の間と2と4の間に1つずつある。 ( Aac O 精講 解の条件を使って係数の関係式を求めるときは, グラフを利用しま す。その際,グラフの次の部分に着目して解答をつくっていきます ① あるxの値に対するyの値の符号 ②軸の動きうる範囲 ③ 頂点のy座標(または,判別式)の符号 このように、方程式の解を特定の範囲に押し込むことを「解の配置」といい ラフを方程式へ応用していく代表的なもので,今後,数学II・Bへと学習か ●んでいっても使う考え方です。 確実にマスターしてくださ

英語は必須科目が２つで配点も50・50と分けられていますが、数学も必須科目は２つなのに分けられていないのはどうしてなのでしょうか、、パソコン画面故に見づらくなってしまってすみません。

科目 国語 数学 必須 選択 配点 必須 100 必須(2) 科目 必須/選択 配点 数学1 数学ⅠA 必須 100 数学2 数学Ⅱ・B・C 必須 外国語 必須 科目 必須/選択 配点 リーディング 必須 50 英語 100 リスニング 必須 50 「地歴公民 必須(1) 科目 必須/選択 配点 地総、地理探究 選択 歴、 日本史探究 選択

⑵の解き方がわかりません。 教えてください🙏💦

S CONNECT 数学II + B | 数研･･･ XS B 問題273 | CONNECT 数… ☑ A 答 Ⅱ 00:25 B問題273 273002 のとき, 次の不等式を解け。 *(1) cos(0-4)<-√3 2 (1)=t とおくと cost<-3 00<2のとき</a であるから,この範囲で①を解くと 2 5 π 7 すなわち 3 6 よって << (2)+= とおくと tant-√3 002 のとき 13 π であるから,この範囲で①を解くと 2 πC π <+ すなわち 2018/02/2014/07/ 3 6 π, <0+ よって <0≤1, ½ 7<0≤³ (2) tan (0+)-√3 学習の記録 答 詳解

この問題なのですが マーカーがピンクの時は納得いくのですが、 オレンジの時は なぜピンクの時と並び順が変わってしまうのですか？ それは、底½が1より小さいからなのでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️

20:32 6月24日(月) S 3TRIAL数学Ⅱ + B | 数研出版 X S A閉館 336 3TRIAL数学 + × ⑩ 07:24 A 問題336 学習の記録 (2)1/12/10g/5,010g/2 (2) log 15 = log 15 = log₁ √5 0=log 5/1 1<2<√5 で, 底/1/23は1より小さいから log√√5 <log₁2<log1 すなわち log 5 <log2 <0 各 詳解 ▼ツールバー ホーム オプション 学習ツール 学習記録 あ ベン ふせん スタンプ 消しゴム 拡大・縮小 38% 詳解 不 50

2と4の問題で軸の動きうる範囲を書かないのはなぜですか

(2)f(x)=0の1つの解が1より大きく、他の解 が1より小さいとき、y=f(x)のグラフは右図 よって、 f (1)=5-2a0 この場合、精講② ③は不要です。? (3) f(x)=0)の2解がともに0と3の間にあると き、y=f(x)のグラフは右図. よって,次の連立不等式が成立する。 79 f(x) ゆ y=f(x) [f(0)=4>0 <精講① f(3)=13-6a > 0 <精講① 0<a<3 精講② (4-a²≤0 精講③ 13 よって, a <- かつ 0<a<3 かつ a≦-2 または 2≦α」 13 下図の数直線より,2≦a<- 6 -2 2 133 a 6 (4) f(0)>0,f(2) < 0, f(4)>0 が成りたつので f(0)=4>0 f(2)=8-4a<0 よって、2<a</ f(4)=20-8a>0 ③は? Y y 0