数学 中学生 1日前 (3)🟩のABCDが入ってから計算の意味が分からなくなってしまったので、それぞれが何をしているのか教えてほしいです 展開問題 (3)(x+y+z)+(x-y-z)-(-x+y-z)-(-x-y+z) =(x+y+z)(x+y=z)+(オーy-2)ー(一xy+z) ↓ = A² B²² + C² - D² 19 (A-B)(A+B)+(C-D)(C+P) = ・2(x+z)2y+2(x-2)(-2) 4x4+4gz-4xg+4y=8yz 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 1日前 (6)について質問です。なぜvが振動数を変える前と変えたあとで同じという前提が成り立っているんでしょうか？ 自端 たは 端 [33 図のように、長いガラス管の中に柄のついた ピストンをはめこんでこれを閉管とし、発振器 に接続したスピーカーを管口0に置いて, 振 動数 f=600 Hzの音を出す。ピストンを管口か OA B 矢印の向きにゆっくり移動していくと, A = 13.0cm の位置 A, OB = 41.0cmの位 置Bで気柱が共鳴した。 開口端の補正 (管口のすぐ外側の腹の位置までの管口からの距 離)は常に一定とする。 (1) この音の波長は何cmか。 また, 開口端補正 47 は何cm か。 (2) このときの音の速さは何m/sか。 (3)位置 Bの次に位置Cでも共鳴することがわかった。 OCの長さは何cm か。 (4)ピストンを位置Bに固定して,スピーカーから出る音の振動数を徐々に上げていく とき、次に共鳴が起こる振動数は何Hzか。 囲 テ ごは 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1日前 数学の論理の質問です！ 写真の同値変形が成り立つのはなぜですか？ 参考書で∃の条件部分に∧が使われている時は、分配出来ないと書いていました！ これは途中で∧を使った変形だと思うので、同値なのに疑問を持ちました！ 追記 消しカス着いててすみません💦 x²+y²≦1 s=x+... 続きを読む 416. ( 雀 dy/ER x²+y^ Sy tuny ☆lun2峻方がasutt=0の解をもつ № ≤ 2+ = 1 もがつ I 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1日前 209の(3)がわかりません。 できれば手書きで教えていただけるとありがたいです。 答えは2枚目です。 *209 右の図において,直線lは点 A, B で, 直線 mは点C, Dでそれぞれ円 0, 0′に接し, lとは点Eで交わっている。 円0の半径 m は10, 円 0′の半径は6, 中心間の距離 00' は20である。 次の線分の長さを求めよ。 (3) BE 4/5 (1) AB 4/2)CD 00 A D E B 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 数学 中二 単項式の次数をいいなさい。という問題や、 次の多項式は何次式ですか。などという問題を解く時に、それぞれの単語の意味が塾や参考書等で調べても理解が出来ないのですが、分かりやすくその単語の意味を教えていただきたいです。 追加:同類項の意味も教えていただきたいです... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1日前 こういう場合ってZ=X+Yiを代入して軌跡出すのはできないのですか？ 3.2 複素数平面上の点Pを表す複素数に対して, w= 2-2 とおく. wの実部が0と 3z+6 なるような点Pはどのような図形を描くか。 この図形を図示せよ. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1日前 🟩答えは合っているのですが、途中計算が解答と違いました。期末テストではどちらの計算式で書いても良いのですか？ 模範解答の方が簡潔でしょうか？ 【練習1】(3x+2y-z) (3x-2y+z) を展開せよ。 {3x+(24-2)}{3x-(22-2)} (3x)-(2-2) 922-4g'+4y2+22 (3x+2y-z)(320-22+2) 2 (24-2)をMとおく (与式)=(3+M)(3X-M) 9x²-M² =922-124-2) 9/22(4g4yz+22) 9x²- 44² 442-22 2 = 2 922 9x2 9x² 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 (3)の問題は(-2x+1)(-4x+3)ですか？ 問 20 次の式を因数分解せよ。 (1) 4.x²+7x +3 (3) 8x2-10x +3 (5) 6a2-17ab-14b2 解決済み 回答数: 2
