この訳の解説お願いします。 特にgrandfater clock がなぜおじいさんの時計になるのかと、how it～からの訳の説明をおねがいします。

(5) The other morning we heard the old song about the grandfather clock and how it suddenly stopped, never to go again, when the old man died. 2 英語に直しなさい。

わかる方、解答をご教授ください。 難しいです。

| 181. Although our universe is still young, theorists are busv its ultimate fate. の explore ③ explored to explore の exploring (上智大) 2 182. At first, I had difficulty ( ) people when they spoke too fast. d O understanding の for understanding (京都産業大) TATT 3 to understand の understand ) in standing when there are seats available 2 what is more 2 183. There is ( の one another G 3 each other (早稲田大) の no sense 8 u 201G 2 184. Something is wrong with the engine. I'm afraid it ( ) の needs to repair ① must repair 3 needs repairing の is necessary to repair oplecr (同志社大) BI0 mirl haine 2 185. ホームズは誰にも気づかれずに部屋から出ていった。nodW art s Holmes(by / of / the / out / without / went / noticed / (日本福祉大) room / anyone / being ). 2 186. 私と一緒にちょっと散歩しませんか。(1語不要) What( to / you / say / do / how ) taking a short walk W TE (国学院大) a with me? の 187. 東京にいつ激しい地震があるか誰にもわからない。 There (in / knowing / will / no /is/Tokyo / a / happen / when / severe / earthquake ). (法政大) gailleh om c uet 2 188. 警官は私の言うことを信じてくれなかったが, 言い争ってもむだだ と思った。 The policeman did not believe my story, but I thought it was ( with / good / arguing / no / him ). (四天王寺国際仏教大)

☆印が付いているところを教えてほしいです

疲れを感じたので, パーティー -decided _laelig ticd )( )not to go to the party. 〈中部大) マサキは一生懸命に勉強したので, いい成績を収めた。 )( )( ) ) he got a good grade. Masaki (東海大) 定期的に逆動をする人は健康で長生きであるという傾向がある。 )( )to stay healthy and live longer. (東海大) _whe eiaee 1gulerly tend People ( 友人に仕事を手伝ってくれるように頼みなさい。 work. Ask. ficod a 1e hele )()you with your 〈東邦大) ときどき実に簡単に見えることが難しいとわかることがある。 ) sometimes turns out to be difficult. s r T このビルは私たちの家より3倍高い。 (芝浦工業大) (6)_ti pedie as This building is three ( )our house, 出かけるよりは家にいたい。 (国土舘大) fater I( ) than go out. 今年はつづり コンテストで誰が優勝すると思いますか。〈日本大) Who de foa think cill )win the first prize in the spelling contest this year? サオリはハルナに会ったことがないようだった。 (9)10 have met Saori secms not ( ) Haruna. (10) 官僚としてジョンは市民の不平に耳を傾けることに慣れている。 〈東海大) As a government official, John ( ) to citizens' complaints. 10)15 used to lsteaing ピーターは絵が好きだったので素晴らしい画家になった。 Peter's ( him an excellent painter. 彼女はバスに間に合うように急いで走った。 (駒浮大) de1_ matd )the bus. TH rime (12) 1t She ran fast ( 彼がパーティーに来るかどうかは問題ではない。 )or not he comes to the party. (13) ジャックはジルからのラブレターを受け取ると,すぐにそれを持って2階に走った。 (明海大) ( )( ) )( )( ) from Jill, Jack rushed upstairs with it. (14)

この英文の和訳をお願いします。 No citizens of the united states ever imagined that the inhabitants of New York could decide the fate of America though ... 続きを読む

art thou prepared to share their fate, from which nothing can ransom thee?’ ↑↑↑ 日本語に訳してくれませんか??🙇‍♀️

(1)で４の３乗/３の階乗ではいけないのはなぜですか？

3 348 ー (の基本 ーー@@S 例題③. ない数や文字があってもよいて。 | のいた和えま 内を導して3人の炒りtr て 【D且旨29. | 作られる組の総数 用8 6 次の項は何通りできるヵム。 とから作 の ゃ双 の 種類の文字 So 畔Ebでもょいが。 fateuっse 因りによる区 としてきえたが で 個の数字を取り出す。 店 軌 を取り出す。 N 週いゃすい。 次のように・ () 異なる 4 個の数字から 一っのOょ3つの公 切り|の中列 ② る 3個の聞から生補を放して 個 っの〇と2つの仕切り|の原列 ・ 人のの ーーー ーN 林 香 ①) 3つの〇で数字3つの|で仕切りを表し 」つ朋の仕切りの左側に 〇 があるときは 数字1 ] つ目と 2 っ目の仕切りの則に 〇があるときは。 数字2 2 つ目と3 つ目の仕切りの間に 〇 があるときは。 数字3 3 つ目の仕切りの右側に 〇があるときは 数字4 を表すとする。 このとき, 3 つの〇と3つの| の順列の総数が求める場合の 数となるから 。C=20(通り) 。呈 2) 6つの〇でぇ。ヵ, <を表し, 2つの| で仕切りを表す。 このとき, 6 つの〇と 2つの|の順列の総数が求める場合の 和 数となるから Cs=Cz28 (通り) か 還腸 〇と| を使わない重復組合せの別の考え方 一 () で, 取り出した数を小さい順に並べその各数に 0 1。2 を加える。衣 半 113つ胡2 5344一3.5.6 なる。このようにしてできる火で最小のものは 1+0=1」 軸 主1 時大のものは『 あるから, 求める組合せの総数は。 1 2 3 4語5 6 の 6 個の数字から3人7 租合せ (総炎は。C) に一致すると考えられる。 人 2 3.4一2. 2.2: , 36一1 2 4のように, 各数か50 1 2 条件をた れる。 1 0 したがって, 求める組合せの総数は 20 Gり) である。

お願いします！！

全清動に必要な ATP は。 呼吸などでグルコースなどの有機物が分解されることで合成きれる。 時 中は酸素が存在する条件下で行われ、大きく3つの財程に分けられる。第 1段階は解積系とよばれ。 グ ルコースがいくつかの反応を経てし に分解される。この反応は細胞内の 「で行われ, この追 で、目3 講素のはたらきにより NADH が生じるとともに 基損レベルのリン酸化により, し が 合成される。第2 段階は。クエン酸回路とよばれ、 | @ 酵素などのはたらきにより| が段階的に 完全に分解され, NADH や FADHs とともに二琶化炭素 COz が生じる。第 3段階は電子伝連未とよぼばれ, NADH や FADHs から放出された電子 e- が, 図1にボすように, ミトコンドリアの内膜上のタンパク 質複合体の間を次々と受け渡されていき, 最終的にH と陵素 Oz と反応して水 HzO を生じる。この遂 程で。H+ がミトコンドリアの[②③ |側から膜間腔側へ輸送され, 内膜をはさんでH" の濃度勾配が形 成されると, H+ が濃度匂 陣 配に したがって ATP 合成 主素を通過することで aATP が合成される。 ミトコンドリアの内膜に 合成系 ける ATP合成反応は, ネルギー寺要に応 FADI NABMSkND HO App 日 ATP - 信介 e 生 で 選 5 図1 。 精製したミ EE コンドリ アの抄湯液と リン酸とコハク酸(クエン酸回路の中 とともに反応液中の酸素濃度を測定したところ,。 酸素濃度はほとん が変化しない状態を状態人 とする) 。この反応液に ADP を加えると, 反 た(酸素濃度が急激に減少する状態を状態B とする)。しかし, 時 32 同様に状態 B に 人 先の 2 倍の量であった(図 2)。 - ATP 合成本素の反応を阻害する物質P を加えたと

おかしいところがあったら修正お願いします🙇‍♀️💦

| get up at 8 every day. after that | have breakfast and runnind. whenlgot home, | study for about an hour. Then eat lunch and wath TV. and do the house.1will have dinner when myfather comes home. take a bath after having dinner. | study at night. 私は毎日8時に起きます。その後朝食を食べ、走りま す。 帰宅したら、1時間勉強します。 昼食を食べたあと、テレビを見ます。 家の事をします。父が帰宅したら夕食を食べます。 夕食後お風呂に入ります。 夜は勉強しています。

わからないので教えてください。

人 全文を 人証文は否定文に。 否定文は定文に書きかえなさい。 1. Heisim the iivingroom no 2。 Fate speaks good French. 3. We had aschool festivallast weekend. 4 The video game ismtfor tvo people. 5. Wedomtbehieve his sad story。 (の 3を Yes/No生にききかえ。 記入の( 。 )に適切な本を入れなさい 1. Daiki walks to school every morning. ?" <Yes,( )( 4 7 No( )( )” ?" <No,( )(

3枚 お願いします

s六ささせい避へ画くてきい選と AとetetNVIEVNS て 。はて混和古了苫はSS選へ天て4圭古大副生受膨 Ax cyで加瑞剖はいく計へ酒W生本とO しSS人革責下 のへ因 @ sくはいさで滞S計はくべ画るやざスー MEWる甘圧古愛るきき す syでtoyそいて革へで圧避当記沈へけいさきでみきざさ講代台生革 scitrNtS下SはさきのみAm きき京語宮叶油Sm となoOさきで ⑨@ sがいら乏rrrrのttSS融でへ 皇屯甘で財計癌近S愛 swowarvrteORYSS二Sき震Sと|のる蛋員St sa銀すらのほす滑記一 .生とと光S呈計導渦 届南 @ のさきへて必昧S堆上 で塞立放民電光S翌世 -王論計 2で韓在いり鹿巡上へ洛古少、立yrさきて訪叶下 浴落 へ crk0yみ64ee了旭yrSどの導 23避当と立やきせ芝束洋交詐田 で 肖看 ⑤ 2はで球ではンS男蘭半当尽叶壮吉呈す <は9氷僅棄当玩き 0記室生法沙M「藻蓄」.生論商 さ は0放rrのす補甘上計らンleマビ上くせ琉 \筑 〇 。と守キOOmd弄 有り040 1 さきOSさご| SG侍吉貞び一へごry洞せり浴避喘Sのーこ〇GS党 四 ae