教えてください🙏

All the students 251-ISI 20007 who eredwielod od A 3 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )に適切な語を入れなさい。 Bacamen la siti) sm USTà 1) (a) Taku is the boy whom I sent an email to. (b) Taku is the boy ( ben ) I sent an email. 2) (a) This is the dictionary that my sister talked about yesterday. ni byste SW 8 (b) This is the dictionary ( ) ( 3) ) my sister talked yesterday. 13 MARCH (a) Is it Meg's plan you agree to? (b) Is it Meg's plan ( 4) (a) He couldn't say the things that he wanted to say. (b) He couldn't say ( ) (+) you agree? is is Istod edT ) wanted to say. W min 389y from bled-ed lliw sumy ordwar

THINK！のところ教えてください。

関する世論調査」) 6年ぶりに本名の「 中市」を名乗って ハンセン病隔離は違憲 MAS THINK! なぜ61年間も本名 を隠さなければな らなかったのか考 えてみよう。 を見せた元原団長 (午前10時10分、鹿児 (2001年5月11日 「読売新聞」夕刊) 訴 荒田さん TR to 私 国会も法の廃止怠る 6年隠した本名告げる 田中民市です 熊本地蔵判決 国に16億円賠償命令 人権、著しく侵害 昔から、ハンセン 病は遺伝する」, 「感染力が強い」と いうまちがったう わさが広まってい たんだ。 (2001年5月11日 「朝日新聞」夕刊) ましづかけい 長いえん AS & LIF 鹿児島県鹿屋市の国立ハンセン病療養所 「星塚敬 「愛園」で判決を聞いた元西日本訴訟原告団長, 荒田重 夫さん (82) は入園してから隠し続けてきた本名 「田 中民市」を,この日初めて明かした。 宮崎県日南 ち BACA CALA 市出身。 ハンセン病に感染していると分かったの は二十一歳の時だった。 自殺を決意して家出。熊 本県阿蘇の火口をのぞき込んだが死にきれず、 本名を隠して自ら敬愛園に入園した。 園内で出会っ みえさん (81) と結婚。 みえさんは間もなく妊娠 した。 「せめて一人でも産みたい」。 職員に何度も懇 願したが､許されなかった。 遺伝病ではないのに、 当時結婚すれば, 男性は断種を, 妊娠した女性は 中絶を強いられた。 みえさんは六か月で堕胎した。 男の赤ちゃんだった。 親・兄弟の死後、 故郷の上は、二十年も踏んでいな い。 せめて親がつけてくれた名前で、両親の墓前に立 ちたいー。 ハ ンセン病元患者の長い戦い

なぜ私が黒字で書き込んだようにはならないのですか？ 教えてください😞

○流の土面平 ベクトルと軌跡 重要 例題 44 ベクトルと軌跡 平面上の△ABC は BACA = 0 を満たしている。この平面上の部族 件 AP･BP +BP･CP+CP･AP=0 を満たすとき, Pはどのような図形上の [岡山理科大] 点であるか。 CHART O SOI OLUTION △ABC の問題 Aを始点とする位置ベクトルで表す ・・・・・・D 条件式の中の各ベクトルを, A を始点として, ベクトルの差に分割して整理する ベクトル方程式に帰着できないかと考える。 解答 BALCA BA･CA = 0 から, △ABCは∠A=90°の直角三角形である。 AB=1, AC=c, AP= とすると、条件の等式から Aを始点とする位置 クトルで表す。 五・一五一+CD=0 BA•CA = 0 から 6•c=0 AB・AC=0 よって 1BP²-b.p+1b³²-cp-b·b+|b²-c • p=0 整理すると 3|p²-2(b + c) p=0 2 021= 150-3(6+2)-3-6 [3(2+2) ゆえに £₂²_\B³²_²3² (b+c)•ñ+(§ \ b + c 1)² = ( ² 1 6 + + c 1) ²³ 'AO=A01 よって 16- ◆2次式の平方完成と同 様に変形する。 ゆえに | 6 -- - (6 + c)² = ³ + c³ ① 3 辺 BC の中点を M, AM=㎡ とすると b+c 2 ◆Mも定点である。 +c=2mを①に代入すると = inf. Gは△ABCの重 2017-123 よって よって 10 である。 m AG=1/23m とすると,Gは線分 AM を 2:1に内分する点で -m 410 10+20+20 A 70 ある｡ SETS P したがって, 点Pは△ABC の重心Gを中心とし, 半径が AG の円周上の点である。 G S B 402 m= \2=80 a 00000 M

この6問自信ないので見てほしいです！ 間違ってたら指摘お願いします よろしくお願いします🙇‍♂️

Writing 目標→3分 31.~4. は( )内の語句を並べかえなさい。5., 6. は英訳しなさい。 (1~4:各3点/5, 6:各5点) 1. I would like to congratulate (from/ graduation / on / you / your) high school. I rould ite Jo congratulare you on your graduation from high school. 2. We provided (for / a helping hand / those / were/ who) in need. We provided a helping hond for tho se weho were in need. 3. Mother blamed (Jimmy /on / on / the carpet / the mud). Mather blamed the carpet on the wud on Jimmy. 4. If you're not sure about the meaning of a word, (a dictionary/in/it/look / up). I yoie mot Swe abot the meaning of a mord it look up in a dictiorary. 5. この歌を聞くといつも私はハワイで過ごした休暇のことを思い出します。 よ This song always _mates me remind abont the bacation 1 haye spent jin Hanai 6.彼は先生に遅れた理由を説明しました。 He explained the reoson he wos late to his teocher

1～4の問題どうしたら(どこを見たら)答えのようになるのが分かるんですか？分かるとこでいいんで教えてください🙇‍♀️ 答え)(1)ア (2)to (3)ウ (4)イ 写真見にくくてごめんなさい🙏

Kate: Yes, but if you can't eat all of it, it's going to become waste. So, I think you shouk Kate: Then, you can buy it *by weight. You can buy a little of it today, and if you like t not buy too much. In some countries, there is too much food waste, and it is a big 2 次の英文は,アメリカでホームステイをしている涼(Ryo)が,ホストマザーのケイト(Kaa 8-(2020年)京都府(前期選抜 共通学力検査) フ (graph)と表(table)を参考にして英文を読み, 以下の問い(1)~(4)に答えよ。 not I'l like it. Ryo : You mean that I can buy any *amount of fruit that I want here, right? Ryo : Right. In my town in Japan, we have the same problem. When I learned abot was surprised ② problem. know that people *throw away food which they can still eat Kate: Really? Please tell me more about it. Ryo : I found a graph on the website of my town. It shows some kinds of kitchen garbaca people throw away at home, and they are the things people didn't have to throw awar Look, we can see it on my phone here. Kate: I heard that people cut and throw away too manyparts of food when they cook. Ryo : Yes. About eighteen *percent of the kitchen garbage in the graph shows that. Kate: What does the biggest number mean? Ryo : It means that about thirty-six percent of the kitchen garbage is food which was not used. I see. Why does such a thing happen? Look at this table. I also found it on the same website. People in the town answer Kate: Ryo: the question about their reasons for food waste, and you can see some of them in the table. Kate: More than fifty percent of the people say the same reason for it, right? What is it? Ryo : They say that they throw away food when it has *gone bad. And I want you to look at this. Kate: Do you mean this, about seventeen percent? What is their reason? Ryo : They say that they buy too much food to eat. For example, if they buy too mich and can't use it all for cooking, it may go bad. Then, it will become waste. Kate: Now I'm sure that we should stop buying too much food. Buying by weight is a good way for that. We can buy only the amount of food that we need. Ryo: Iagree with you. But in Japan, we don't usually buy food in such a way. So. we ho to find another way. Do you have any ideas?

上の中和の式と下のモデル図は連動してないんですか？ H₂Oが2個で、BaSO₄が1個だけの時って下の図で無いけど、上の式はどういう事なんですか？

流酸と水酸化バリウムオ溶液の中○ H 504 2HD 6043 水酸化パG4 t Ba CoH)2 → 2H20 + Ba s04 Ba20 40H) 水 る流酸バリウム) 水にとけにくい Le色の泥殿ができる (モデル図) BacoH)2 を入れる Ha0x2 H20×4 BacaH)2 E入れる> BacoH)2 を入れる。 Cox4 Ba) OHD×2 H)x4 )×2 So) (Basoy SOx2 Basoy BoSC 4中 Basa。 BasOp アルカリ

間に入れる時の式を自分は5P3としてしまったのですが、これは五個ともAで区別がないからですか？ 間に入る文字が全部異なっていてもCを使うのでしょうか？

[類 12 東洋大] 153 A, A, A, B, C, D, Eの7文字を横1列に並べる。 (1) Aが隣り合わない並べ方は何通りあるか。 0uernig IG)ァ ) と 並 ペ士は伝 通りあzか

これは覚えておいた方がよいものですか？