数学 高校生 約2ヶ月前 数Bの漸化式と数列のところです。エ、オの部分の解き方を教えてほしいです。よろしくお願いします🙇♀️ (3),=10,n+1=2+2で定められる数列 (a.)の一般項は an=n + である。 (解答 (エ) 2 (オ) 10 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2ヶ月前 メテウスの定理を使って解くそうなのですが、分かりません。 教えてほしいです。 D 『 D 左図△ABCで辺BCの中点をD,辺ACを 1:3に内分する点をE、線分ADと紹介BE の交点をFとし△ABFの面積が20 である時四角形CDFE(斜線部)の 面積を求めなさい 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 解答の上から四行目のx'と置いているところが何を表しているのかが分からないです。 V, a 楕円の極線 Cを曲線2x2+y2 = 1, 1 を直線y=ax+2a とする.ただ 7 は正の定数である。 (1) Cとlとが異なる2点で交わるためのαの範囲を求めよ. (3) (1)における交点をP, Qとし,点PにおけるCの接線と点Q (2) C上の点(Xo, yo) における接線の方程式を求めよ. おけるCの接線との交点をR(X, Y) とする.a が(1)の範囲を動く とき,X,Y の関係式と Y の範囲を求めよ。 [広島大〕 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 2ヶ月前 投稿が跨いでしまい申し訳ないです。 質問は一個目の投稿の3枚目の写真のピンクの蛍光ペンで線を引いてることについてで、ここに出題者の意図に合わない解答はダメと書いてあるのですが、今回の（3）の問題の解答（3枚目の写真の左下のアプローチのところの別解）で（1）、（2）の結果を使... 続きを読む 連立漸化式: 数列の剰余 35 自然数nに対して, 2つの数列{an},{bn} を a₁ =1, b₁ =4, An+1 = 2an + bn, bn+1 = 4an − br で定める. bn (1)an+1+tbn+1=k(an+tbn) がすべてのnについて成り立つよ うな tkの値が2組ある. その値 (11, k1), (t2, k2) を求めよ。 (2) a, b をn で表せ。 (3)an が16で割り切れるのはn=4のときだけであることを示せ 〔大阪医科大〕 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 数IIの指数関数のところで、この問題のウ〜クまでの解き方がわかりません。解説よろしくお願いします🙇♀️ α は実数とする。 x についての方程式 4* +α・2+2+3a + 1 = 0 が異なる2つの実数解を もつような定数の値の範囲を求めよう。 2*=t とおくと, 与えられた方程式は ア4 at+3+1= 0 となる。 このについての2次方程式がイをもつようなαの条件を求めればよい。 に当てはまる最も適当なものを. 次の⑩~⑤のうちから1つ選べ。 異なる2つの実数解 ① 異なる2つの虚数解 ②正の解と負の解 ③異なる2つの正の解 ④異なる2つの負の解 ⑤ 重解 ウエ カキ したがって, 求めるαの値の範囲は <a<- である。 オ ク 22 + Q.2.22 +3a+1=0 t2+yat+30+1=0 [解答] (ア)(イ) ③ (ウエ) (オ) (カキ) (ク) H4 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 この問題の解き方を詳しく教えてほしいです。お願いします🙇♀️ [黄チャート数学B CHECK20] X-3 正規分布 N(m, 2) に従う確率変数 Xについて, Z= が標準正 5 規分布 N(0, 1)に従うとき,m, c の値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 数IIの指数関数と対数関数のところで、赤のマーカーを引いてるところなんですけど、どうして10⁸≦2ⁿ<10⁹じゃないんですか？解説よろしくお願いします🙇♀️ 応用 2” が 10桁の数となるような自然数nをすべて求めよ。 ただし 例題 510g102=0.3010 とする。 考え方 2" が 10桁の数のとき, 10°≦2" < 101 が成り立つ。 常用対数をとるとnの1次不等式が得られる。 常用対数をとると 解答 2” が 10桁の数となるのは, 10°≦2" <1010 のときである。 OF GUUN.U 9≦nlog102 <10 9 10g102=0.3010 0 であるから 10 ≦n< log102 ① log102 9 9 10 0.3010 10g102 よって, 不等式 ①を満たす自然数nは = 29.9..., 10 = = 33.2... 10g102 0.3010 n=30,31,32,33 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 2ヶ月前 公立高校過去問です。 国語の作文問題、採点をお願い致します🙇♀️ この詩は、「送別」をテーマにしている。村を舟で出発しようと した李白は、 で汪倫が村人たちと一緒に別れを惜し 問二美化委員会では、積極的に掃除に取り組むことを呼びかける 標語を作ることになり、 次の二つが候補となった。 A んで歌う姿を見て、江倫の友情の深さは、村を流れる桃花潭の 【標語】 B ものであると感じ、江倫に感謝している。 ひたむきに 一人一人が動かす手 B 五 ある中学校で美化委員長を務める田中みずきさんは、全校集会 で、掃除への取り組みについて呼びかけるスピーチをすることに なった。 次の 内のスピーチの原稿を読んで、後の問い 声をかけ みんなで協力 すみずみキレイ 標語A、Bのどちらを掲示するのがよいと思うか。 あなたの 考えを書きなさい。 段落構成は二段落構成とし、第一段落では あなたの考えを、第二段落ではあなたがその標語を選んだ理由 を書きなさい。ただし、次の《注意》に従うこと。 に答えなさい。 11 書き出しや段落の初めは一字下げること。 三六行以上九行以内で書くこと。 みなさん、こんにちは。美化委員長の田中みずきです。 今日は、みなさんにうれしいエピソードを紹介したいと思います。 先日、学校にいらっしゃった地域の方から「校内がきれいだね」という ことばをもらいました。 その時、私はみんなで掃除に真剣に取り組ん できたことが認められたのだと感じ、本当にうれしかったです。 これからも校内をきれいに保ち、私たちが誇りに思える素敵な学校 を作るため、積極的に掃除に取り組みましょう。 問一 もらい を「地域の方」に対する適切な敬語表現に直して書き なさい。 《注意》 - 題名や氏名は書かないこと。 四 標語AをA、標語BBと書いてもよい。 ◇M1 (561-10) 解決済み 回答数: 1
