英語のプリントでこのプリントの意味がわかりません。　 誰かこのプリントの訳、何を答えれば良いかなど教えてください。

You will have a speaking review task. The task is based on content you have learned in Unit 4. Before you do the task, read the instructions below to help you prepare. Task Instructions Task Situation Rubric Tell your teacher about a familiar tradition. REDIZAZ You are a Japanese high school student. Imagine your teacher is a foreign visitor to Japan. Task I can explain where and when a tradition happens. Talk about: I can explain what happens and what people do in a tradition. I can say how I feel about a tradition. Your teacher will use this to rate your performance. • What happens • Where it happens • When it happens / Speaking time 1 minutes • What people do How you feel Need to practice Can do this Can do this well this more B

さっぱりわかんないです（笑） 教えてください

(あ)に入れるのに最も適当なのは、ア~エのうちではどれですか。 7 wanted イ looked ウ enjoyed I had ② 下線部(い) の具体的な内容を次のようにまとめたとき, 日本語で書きなさい。 Ann が自宅で (a) (う) ときに (え) (b) (a) (b) に入れるのに最も適当な英語2語を,本文中から抜き出して書きなさい。 一つ答えなさい。 7 practicing wadaiko is very important イ speaking good English is very important ウ taking many pictures is very important エ learning Japanese culture is very important に撮影してもらった, スティックダンスの写真。 に入れるのに最も適当なのは,ア~エのうちではどれですか。 ⑤ 次のア~エの英文は, 本文中の出来事を表しています。 これらを起こった順に並べ替えなさい。 ア Ann did the stick dance for Shinji and his classmates. イ Ann listened to the sound of the wadaiko in the music class. ウ Ann wrote easy kanji in the calligraphy class. エ Ann helped Shinji when he couldn't do the stick dance well. ⑥ 本文の内容と合っているのは, ア~オのうちではどれですか。 当てはまるものをすべて答えなさい ア Ann came to Japan last year and stayed at Shinji's house for a week. イ On the first day, Ann talked about her family, school, and life in her country. ウ Ann showed Shinji a picture of her mother when they were having lunch. エ In the music class on the last day, Ann enjoyed the wadaiko. * Shinji and his friends told Ann a lot about the wadaiko and Japanese culture.

高1化学基礎です。下の「確かな実験を行うには〜」の所で他に案はないでしょうか( ; _ ; )調べてみたんですけどわからなくて、お願いします！！

しかし、同じ装置でも､ワインから蒸発しやすいエタノールを三角フラスコに取 り出す場合の方法は ( 分留)という。 実験1 ~茶葉を使って~ 薬さじで 茶葉を入れる 水 エタノール 実験 実験から分かったこと 水は黄色くなってエタノールはうすい黄色でほぼい 変化が見られなかった の この方法を ( )といい、 ( 抽出 違い (溶解度の違い) を利用して、 混合物から目的の物質を分離するために利用。 確かな実験を行うにはどのような工夫が必要だろうか 水とエタノールの配分を変えてみる I 1 1 1 1

芸術選択で迷っています。 私の高校は音楽の書道から選べるのですか、どちらも得意でないので、意見が欲しいです。というか、まず成績に含まれますか？1年生から成績は重要ですか？ 音楽は中3の1学期に5、2.3学期は4でした。歌うことも聞くことも割と好きです。しかし楽器が全く持っ... 続きを読む

至急!!!!! この問題を教えてください🙏

読解力をつけよう 516 Words 目標6分 ◆次の英文は、高校生の次郎(Jiro) さんが、 英語の授業中に自分の祖父(grandfather)について発表したもので す。これを読んで、 あとの間いに答えなさい。 My grandfather is great. I'm going to talk about him. He always tries to study new things. After retiring from his job, he has studied sign language, calligraphy and so on. Now he is studying how to use computers. He also studies English hard. He likes studying very much. First, I'll tell you about him and computers. There was already one computer in my house, We used it to do many things. But my grandfather never tried to use it. One day I got a ticket for a trip 5 for him on the computer. He said, “Thanks. I'm surprised. It is very easy to get a ticket on the R (徳島改) computer!" I said, "Yes, it is." A few weeks later, I was using the computer to make my report with some pictures. My grandfather came to me, and said, “You have made your report with pictures. It is very good and beautiful." OHe became interested in computers. 10 He started to study how to use computers in a class for senior citizens, and bought some books about computers. He also bought a new computer. He enjoyed the class, and he studied for about two hours every day. When he first began to study, he couldn't use computers well, so he asked me many questions. Now he can use computers better than me and enjoys using them. He can get tickets for his trips or look for good hospitals on the Internet. On the computer, he can make leaflets with pictures and is also going to make a web page for the senior citizens group in his town. When he showed the leaflet he made to the members of the group, 15 they said, “You've made it! It is very wonderful and beautiful." He was very happy to hear that. My grandfather said to me, “I'm going to make a web page for the group. I want to study more about computers to make a good web page. When we learn more, we can do more.” Now he is trying to 20 make it. Next, I want to tell you about (2my grandfather and English. He traveled to Canada with his friends last year. When he came back, he showed me many pictures of Canada, and said, “I enjoyed visiting many beautiful places. When I went shopping, I tried to use English. It was difficult for me to speak English, but I tried it. I was very happy because the clerk understood me. If I can speak English 25 better, I can enjoy the trip more. I've decided to study English every day.” He studies English very hard. He repeats English words and sentences he has learned from books and CDs. He said, “This is a good way for me to study English. I want to go to many countries and talk with people in English." He said, “I like and enjoy studying new things because I can get different ideas and new information. 30 That makes my life fruitful. It is interesting for me to study.” I think his words are true. I want to enjoy studying new things as he does. | retire (retiring) 退職する senior citizen (s) 高齢の人 sign language 手話 calligraphy 書道 report レポート leaflet(s) ちらし web page ホームページ clerk 店員 sentence(s) 文 fruitful 実り多い

書道 急流 構成の種類を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

なぜ、アなのですか？

ちま ア 妹のことが案じられる。 ィ 書道の先生が書かれる。 イ ゥ 出先で、雪に降られる。 工 僕はすぐにでも出られる。 D苦労しないと得られない喜びがある。 ア明かりがつかない。 ハ- ] ィ あまり親切でない。 )由 ェ 彼に会う機会がない。 ゥ 説明がぎこちない。 o ロント 日は連体修飾語、2は可能の意味·用法のものを探す。 ってい

この英文っておかしくないですか？ 書いた人の感情を表している書道(文章の途中なのでitを使ってます)は美しいです。 It that expresses writer's feeling is beautiful. 日本の文化を英語で紹介していて、私は、書道を選んで書い... 続きを読む

国風文化の書道について 三蹟と三跡のどちらで覚えた方がいいでしょうか…

⑧の単語の分け方を教えてください！！！！！ 答えは13です。

10 9 8 7 6543 2 1 見っられないような悲しい事件が多い気がずるからで ある。 芸術活動は人間の「心」に触れる大切な行為だと思う。音楽にしろ、美 術にしろ、芸術は芸術家だけのものではなく、全ての人間のものである。 ン 大 なら、島近の二ュースを見て いこ」 心の奥「底に芽生えた大切な「もの」を表現したいと思う「心」と、自分 次の 15 以外の誰かが表現したいと「思った「もの」を、感じ取りたいと思う「心」 が触れ合うことで、少しずつでも人は分かり合えるのではないだろう。か。 人類、そして地球の「未来のために、世界中の人々が、お互いを理解 しようとする気持ちを育んでいってほしい。 選手 両親 ー線部0、©の品詞名をそれぞれ書きなさい。 セス 2.|線部のと同じ意味·用法のものを次のア~エから一つ選び、記号 で答えなさい。 ア。故郷で暮らしいる母の身が案じられる。 一昨日もらったこあケーキはまだ食べられる。 ウ、書道の光生が、自分の理念を話された。 H、犬に通いかけられた経験がある。 地元 ブラー 9.医師 3. ー線部@の文節相互の関係を書きなさい。