（3）が解説を見ても分からないです 詳しい解説お願いします

4 ある中学校の3年1組の太郎さんと3年2組の花子さんはともに図書委員である。 2人は,自分 たちの中学校の3年生の1か月間の読書時間を調べることにした。 2人の会話を読んで、次の問い に答えなさい。 ただし, データの値はすべて整数とする。 太郎 : ぼくは1組の生徒30人にアンケートをとって, 読書時間を調べたよ。 花子 : わたしは2組の生徒30人にアンケートをとったよ。 い てみよう。 太郎 : アンケート結果をもとに, 1組と2組の読書時間について, それぞれ箱ひげ図にまとめ 1組 2組 0 5 10 15 20 25 30 35 (時間) (5) (1)1組の生徒30人の読書時間の中央値を答えなさい。 ① (2)2組の生徒30人の読書時間の四分位範囲を求めなさい。 20 SO 33 Z 31 △ できる (3)次のア~エのうち,上の箱ひげ図から読み取れることとして必ず正しいといえるものを1つ選 び記号で答えなさい。 ア 1組で,読書時間が22時間であった生徒は少なくとも1人はいる。 イ 1組の範囲と2組の範囲を比べると, 2組の範囲のほうが大きい。 2組の生徒30人の読書時間の平均値は, 14時間である。 エ 2組で読書時間が5時間以下であった生徒は8人以上いる。 60 031 230

どこを間違えていたのか教えてください！

2 次の問いに答えなさい。 (1) あかりさんのクラスの女子生徒の人数は22人で,男子生徒の人数はクラス全員の人数の12/23より 4人少ない。このとき, 次の問いに答えなさい。 ① あかりさんのクラスの男子生徒の人数を人として,xについての方程式をつくりなさい。

この2枚の問題の解き方と回答を教えて欲しいです。 わかる問題だけでもいいので答えていただけると嬉しいです

34 (1) 放物線y=x2-3x-1 を平行移動して2点 (1,1,2,0) を通るようにしたとき, その放物線の頂点を求めよ。 (2)放物線y=1/2x2を平行移動した曲線で,点 (1,5)を通り、頂点が直線y=-x+2 上にある放物線の方程式を求めよ。 35 関数f(x)=-x-ax+2a2x≦1) について,最大値が5となるとき, 定数 αの値を 求めよ。 (模試や実力テストで重要!!!)

中3実力テストの大門7（空間図形）の問題です。 (2)と(3)の解き方が分からないので教えて頂けませんか🙏

7 下の図のような,底面がAB=4cm,AD=6cmの長方形で,高さが4cmの直方体がある。 線分AC上にAP:PC=3:5となる点Pをとり, 辺BC上に点Qをとる。 (3)の問いに答えなさい。 このとき、次の(1) - ~ すい (1) 三角錐DEGHの体積を求めなさい。 (2) BQ=2cmのとき,四角形ABQPの面積を求めなさい。 (3) 三角錐CGPQの体積が6cmであるとき、線分CQの長さを求めなさい。 4 cm 4cm E 6 cm G H

国語の入試勉強ってまずは何からはじめるべきですか？ 教えて頂きたいです！

（2）の式がよく分かりません。

(2) 重なった部分は次の図の色のついた部分 (幅が 1cm) だから, 面積は, 12cw (5×3-2)×1×3+1 × (8×4-3) ×2-1×1×6 =91(cm²) 8cm‐-, 8cm-8cm-8cm- D 5cm 5cm 5cm 6 400) 1000³ C D F N Y Y F F Z 考えられるものを小さい順

23ページは⑷、24ページは2のエ〜コまで、25ページは⑷を教えてください。一つでも大丈夫です！！

日 点 Step B 図1のような, 縦5cm 横8cmの長方形の紙Aがたくさんある。 Aをこの向きのまま、 図2 のように,m枚を下方向につないで長方形Bをつくる。 次に, そのBをこの向きのまま図3 のように右方向にn列つないで長方形Cをつくる。 長方形の【つなぎ方】 は,次の(ア)(イ) のいずれかとする。 はば (ア) 幅1cm重ねてのり付けする。 とうめい (イ) すき間なく重ならないように透明なテープを貼る。 数N の倍 【つなぎ方】 長方形の紙A 長方形 B 長方形 C 長方形 C 8cm 8cm -31cm 右 8cm 5cm m枚 9cm -1cm m枚 1cm テープで貼る 下 第1章 23 145 第6章 実力テスト n列-- (図1) (図2) (図3) のり付けして重なった部分 (図4) 例えば、図4の ①10×40=400cm² (イ)で2回つな 横の長さが31 '58 129×2+13×3 (2)(8×4-3)×2×1+(5×3-2)×3×1-6 り,そのBを4列, (ア) で1回, 39 -691cm² 4であり, たての長さが9cm, 39cm となる。 [栃木] (1) 【つなぎ方】は,(3) たこのとき,Cの面積を求め なさい ( 10点 べて (2) 【つなぎ方】 表せ なった部分の (4) あるか =102 皮」で 世院高] た。 このとき, のり付けして重 (3)A をすべて (ア)でつないでBをつくり, そのBをすべて(イ)でつないでCをつくった。 Cの 周の長さをlcm とする。 右方向の列の数が下方向につないだ枚数より4だけ多いときは6 の倍数になる。このことをmを用いて説明しなさい。 ( 15点) (4)Cが正方形になるときの1辺の長さを短いほうから3つ答えなさい。(10点) 23

解説見てもわからないです教えてください

ジ倍 第6章 総合実力テスト 4 図1のような, 縦5cm,横8cmの長方形の紙Aがたくさんある。 Aをこの向きのまま,図2 のように,m枚を下方向につないで長方形Bをつくる。次に,そのBをこの向きのまま図3 のように右方向にn列つないで長方形Cをつくる。 長方形の【つなぎ方】は,次の (ア)(イ) のいずれかとする。 はば 【つなぎ方】 (ア) 幅1cm重ねてのり付けする。 (イ) すき間なく重ならないように透明なテープを貼る。 とうめい 長方形の紙A 長方形 B 長方形 C 長方形 C 8cm 8cm 右 -31cm 8cm 5cm m枚 mtx 9cm 1cm 1年の復習 第1章 第2章 第3章 第4章 1cm テープで貼る (図1) (図2) -n列- (図3) のり付けして重なった部分 (図4) 5 例えば,図4のように, Aを2枚, (ア)で1回つないでBをつくり,そのBを4列, (ア)で1回, (イ)で2回つないで長方形Cをつくる。 このCはm=2, n=4 であり, たての長さが9cm, 横の長さが31cm となり, のり付けして重なった部分の面積は39cm²となる。 [栃木] (1) 【つなぎ方】 は, すべて (イ) とし,m=2,n=5のCをつくった。 このとき,Cの面積を求め なさい。(10点) (2) 【つなぎ方】は,すべて(ア)とし,m=3,n=4のCをつくった。このとき,のり付けして重 なった部分の面積を求めなさい。 (10点)

⑵です。三列目を3+7n、五列目を5+7nと表すのはだめですか？

き □に IN な (3)S=1/1/23 (r となることを説明しなさい。 7列目 6列目 5列目5 4列目 3列目 2列目2 1列目 7 9 3 4 10 11 12 13 14 18 18 19 20 21 1 2行目 8 6 3行目 15 16 17 17 6 右のように,自然数を1から順に, 1行に7個ずつ 書いた表がある。 この表において,例えば,3行目 の4列目の数は18である。 次の問いに答えなさい。 1行目 (1)m 行目の3列目の数を を使って表しなさい。 実力テスト 4行目 22 23 24 25 26 27 28 (2)17+26=43,43÷7=6余り1のように, 3列目に書かれた数と5列目に書かれた数の和を7 でわった余りは1になる。 このことを説明しなさい。 チェックポイント 文字を使った数字の表し方 nの倍数・・・n × (整数) 偶数･･･2 (整数) 奇数･･･2 × (整数) +1 ③ 連続する3つの整数n をいちばん小さい整数とするとn, n + 1, n + 2 ④ αでわると b余る数・・・α × (整数)+6 (0≦b<a なり、 は成 (1)7r (2)

中2歴史(ワークの問題)で質問です。 織田信長は安土城下で同業者の団体の廃止を命じるなど、商工業の発展をうながす政策を行なった。この政策を何といいますか。 という問題があり、楽市･楽座政策と答えました。 ですが答えには、楽市･楽座と書いてありました。 この場合、不正解と... 続きを読む