おぼえた方が良い、陽性植物と陰生植物教えてください！！

(1)のG4の答えはB4＊G＄1になるのですがなんで＄が付くのか分かりません。間に＄が入って行が固定するというのが何してるのかも教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

3 表計算ソフトのデータ形式 次の表計算のシートを見て、下の問いに 答えなさい。 A 12 3 4 大根 5 人参 6 玉ねぎ 7 品名 B 単価 (*) 130 100 120 入荷数 30 40 60 販売数 25 36 47 E 販売割合 30 F 消費税率 在庫数 5 4 13 G 0.10 税額 (*) 13 10 12 H 販売価格 (税込¥) 売上額 (¥) 143) 110 3960 132 6204 |売上合計 13739 (3575 ①1 セル F4,G4, H4, 14 にはどのような数式が入力されているか。 (2) セルF4 ~ 14をF5~16 にコピーした。 コピー後, セル F5 G5 に 入力されている数式を書きなさい。 (3) セル17 に入力されている関数を使った式を書きなさい。 (4) セルE4 ~E6に入荷数に対する販売数の割合を求めたい。 E4 に入 力する数式を書きなさい。 (5) 入荷数に対する販売数の割合を販売割合として, セルA4~16 の矩 形範囲を販売割合が高い順に並べると, 品名は上からどのような順 になるか。

「まごわやさしい」を取り入れて秋冬の食材を使ったバランスの良い献立、誰か考えてくれませんか？心の優しい方～！！

(2)のdが否定になる理由が分かりません！！ 解説お願いします🙇🏻🙇🏻

24 25 解答と解説 P28 * 得点 /100 P.24 25 解答と解説 P2 得点 /100 B 基礎をかためよう 〈文〉「当世軽口にがわらび」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 一文銭も百に割るほどなる、あるしはき者、客を四人ふるまふ 焼きものにさざいをする。 やがて魚屋をちかづけ、 客四人 と亭主と五人の算用にて、さざい五つ買ふ。 魚屋の言ふやう、 「安きものぢや。十買ひたまへ。」と言へど かず。 さて、ほどなく客四人来たる。 膳を出す前か た、ふと客一人来たる。亭主、お帰りなされよ とは言はれず、よき折からのおいで。誰様もご ざる。お通りあれと言へば、「心得た。」とて、 たれ 座敷へ通る。亭主、勝手へ入り、焼きもののさざいが一つ足るま いほどに、裏にあるさざいの殻に、大根やごぼうを切りまぜ、 いそが 「必ずこれを、おれにひけ。」と言ひつけしが、忙しきまぎれに取 り違へて、亭主によきさざいを据ゑた。亭主、ふたを取りて見て たが for 肝をつぶし、思はず、「そこもとへ、もし精進のさざいはまぎれ てはまるらぬか。」と言うた。 注 しはき者･･・むだな出費を控えようとする、かなりの倹約家。 *さざい･･･さざえ。 C力をつけよう なりすえ ここんちょもんじゅう 〈古文〉橘成季編「古今著聞集」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさ 。

答えを教えて欲しいです🙇‍

1 Put the words in the correct order to complete the sentences. Fact A Fact B 1. [to/I/ send / decided / food ] to the food bank. 私はフードバンクに食べ物を送ることを決めた。 2. [ it/possible/you / is / for / to ] take all of them? あなたは全部持って帰ることができますか。 3. Do you [ anything / to / have / eat ] now? 今、何か食べる物はありますか。 4. [ waste /food/ to / about / think ] is very important. 食料廃棄について考えるのはとても大事なことです。 2 Fill in the blanks and complete the sentences. Fact B FactC 1. I was surprised ( ) ( 自家製の食べ物は受け入れられないと聞いて驚きました。 ) that homemade food cannot be accepted. 2. This is a list of food ( )( ) ( これはそのフードバンクに送る食べ物のリストです。 3. We have to do something in () ( 子どもたちを助けるために何かしなければならない。 Jim: Why has she gone there? Aya: 3( ) the food bank. +BAB+U BLAN )()children. Grammar in Context 3 Fill in the blanks and complete the conversation. Jim: Shall we go to the café after school? Aya: Sorry, I can't. I have a lot of ( ) ( ) ( ) today. [すること] Jim: Really? But we don't have any homework today, right? Aya: Right. Actually, I ® ( ) ( her parents' home. [作る必要がある] ) ( ) dinner today. My mother has gone to LORECT That ) ( ) ( )( ). She is sick in bed now. [祖母を手伝うため] 4 Complete the sentences based on the Japanese ones. How to Make Delicious Miso Soup ① It's very easy to make Japanese miso soup. such as potatoes or daikon in dashi until they're soft. Then, turn down the heat and add the miso. You should remember 2 in order not to add too much miso. After the miso has been added, you can add softer things such as seaweed or green onion. Finally, pour the soup into bowls and serve.. おいしいみそ汁の作り方 みそ汁の作り方はとても簡単です。 最初のステップは、じゃがいもや大根といった固い食材 (hard ingredients) を柔らかくなるまでだしで煮る (boil) ことです。 それから、火を弱めてみそを加えます。 みそ を入れすぎないように汁を味見する (taste) ことが大事だと覚えておきましょう。 みそを入れたらわかめ やねぎといった柔らかいものを加えます。 最後に汁をお椀に注いで提供してください。

3の問題が分かりません教えて欲しいです🙇‍♀️

3 1日の野菜摂取量の目標値の半分である175gのサラダを作った。 サラダの材料は、大根 レタス、パプリカであり、 入っていたパプリカの分量は大根と同じであった。また,下 の表をもとに、サラダに含まれるエネルギーの合計を求めると33kcal であった。 サラダ に入っていたレタスの分量を求めなさい。 大根 レタス パプリカ 100gあたりのエネルギー(kcal) 18 12 30 ED g

中１の男子です。身長が140cmを超えたくらいなんですけど、どうしたらいいですか。 部活でソフトテニスをやってます。あとたまに走るくらいです。

解説お願いします🙇‍♀️

3 1日の野菜摂取量の目標値の半分である175gのサラダを作った。サラダの材料は,大根, レタス, パプリカであり、入っていたパプリカの分量は大根と同じであった。また、下 の表をもとに、サラダに含まれるエネルギーの合計を求めると33kcalであった。 サラダ に入っていたレタスの分量を求めなさい。 大根 レタス パプリカ 100gあたりのエネルギー(kcal) 18 12 30 75 80 g

なぜ、4が答えになるのですか？

4 大根5本の太さを I 長さをyとするときとりの関係は、以下の通りである。 11 13 10 11 14 y 23 27 19 26 30 このとき､xとyの相関係数について,最も正しいと思われる文章は、①~⑤のうち1つであ る。それは, 10 である。 ① 相関係数は,-10<r≦-1にある。 ② 相関係数ヶは, -1 <r<0にある。 ③ 相関係数ヶは, r=0 である。 ④4 相関係数rは, 0<r<1にある。 ⑤ 相関係数は, 1 ≦r < 10 にある。

この問題の解き方を教えてください。

31日の野菜摂取量の目標値の半分である175gのサラダを作った。サラダの材料は,大根, レタス、パプリカであり、入っていたパプリカの分量は大根と同じであった。 また、下 の表をもとに、サラダに含まれるエネルギーの合計を求めると33kcalであった。 サラダ に入っていたレタスの分量を求めなさい。 BD 大根 レタス パプリカ 100gあたりのエネルギー(kcal) 18 12 30 09