現代文 高校生 4年弱前 (1)(2)の具体例を教えてください💦💭 下記のA~G 問題からひとつ選択し、 800字以内で論ぜよ。 A 問題 (~だ!! ~である。 (1) 技術的には可能でかつ大きな経済的利益が見込まれるにもかかわらず、 やはり法的・倫理的見地から 行ってはならないとされるものごとがある一方で、 (2) 法的・倫理的見地から問題があるにもかかわらず、 法的規制がなかなか進まず、 実際上盛んに行われているものごともある。 そのような問題に対処するた めに法学政治学に何ができるかを、 特に現代社会がグローバル化していることを念頭に置いた上で、 (1) と (2) のそれぞれにつき具体例をあげて論じなさい。 (文科Ⅰ類) 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 4年弱前 類題1の解説をお願いします🙇💭 I 例題1 相対速度 雨が鉛直 (真下) に降る中を, 電車がまっすぐな線 10m/s 路上を一定の速さ10m/sで水平に走っている。 雨滴の落下の速さを10m/s とすると, 電車内の 人が窓から見るときの, 雨滴の速さと, 雨滴の落 下方向と鉛直方向とがなす角の大きさを求めよ。 指針 電車の速度をA, 雨滴の速度を B とすると,電車内の人 から見た雨滴の相対速度は となる。 VAB 45 UB 解図より、雨滴の落下方向と鉛直方向がなす角の大 きさは45° である。 VAB の大きさは 10×√2=10×1.41・・・ ≒ 14m/s TAB =+(-) より, ベクトルとを合成。 ********* 類題1 雨が鉛直に降る中を, 電車がまっすぐな線路上を一定の速さで水平に走っ ている。このとき, 電車内の人が見る雨滴の落下方向は、鉛直方向と 60° の角をなしていた。 雨滴の落下の速さを10m/s とするとき、電車の速さ を求めよ。 [17m/s] ヒント まず、電車の速度を、雨滴の速度を君とおき、各ベクトルを図に表す。 10m/s 15 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 数学の「立体の体積」の問題(2)が分かりません💦 答えは20㎤です!やり方教えてください🙇♀️ B の 1回目 めやすの時間:5分 2 次の立体の体積を求めなさい。 の(2) 三角錐 ②(1) 四角柱 3cm 4cm 6cm 5cm 4cm 6cm 5cm 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年以上前 「素数1個のとき」や「素数2個のとき」の意味がわかりません教えて下さい🙇♀️ (3) 素因数分解は右のようになる。 3) 273 3, 7, 13 を組み合わせた積と1が 7) 91 13 約数である。 の各項 素数1個のとき…3, 7, 13 ×0-去き、 (8) 素数2個のとき…3×7, 3×13. 7×13 素数3個のとき…3×7×13 よって, 1, 3, 7, 13, 21, 39, 91, 273 の 8個。 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 5年弱前 検証によって否定された仮説を挙げたのか詳しく教えてくれませんか? 筆者は、なぜ検証によって否定された仮説を挙げたの だろうか。また、三っの仮説をこの順序て並べた理由は 何だろうか。考えたことをグループて話し合おう 回答募集中 回答数: 0