確率の樹形図って、全て同じ数のパターン(左)と徐々に減っていくパターン(右)がありますが、どう見分けるのですか？教えてください🙏

班長 副班長 A B C B A P

問題2のVRの求め方を教えてください！答えは-2.4Vです。ΔY変換を使います

問題2 問1 図2-1に示す回路でab間の合成抵抗 Rab を求めよ。 またAB間に30Vの電圧 122 が加わっているとき、図中に示したΩの抵抗を流れる電流IRと10Ωの抵抗 に加わる電圧VR を求めよ。 14Ω 402 Bo 187 IR=48 4.8V 6V Sv 1.2 10.8V 2 ―― 2 15 200 12 120 VR 10Ω 15Ω 12V -2.4V 180 30 Rab 30 ✓✓ 10.8 A 12V /IR= 14 [A]Vx=18IV] 30Ω 12 > 問22-2の回路について図中に示した 11, 12, V1, V2 を求めよ。 A 18. 18v 13 50円 [25] 図 2-1 25V 500 12.5V T fo 315V 3 11 50Ω 25Ω 100 22

高一です。赤線の部分がわからないので教えて欲しいです。判別式の公式D/4＝b^2-acを使うのは分かるんですが、どうしてa^w-(-a+2)<0になるのか教えてください。また、（イ）のとき、どうして判別式D≧0を使うのですか？

至急お願いします。問題2のVRの求め方を教えてください！友達に18Vと言われましたが絶対間違っている気がして…..

問題2 100 30 12-1に示す回路でab間の合成抵抗を求めよ。 またAB間にVの電圧 が加わっているとき、図中に示した 8Ωの抵抗を流れる電流Iと10Ωの抵抗に 加わる電圧 V を求めよ MARI 16-30.3 25 40Ω 24Ω B 202 19 A 30.20 50 Ra 16 PA VR- 04 VR 10 90 IR 30Ω 80 図2-1

至急お願いします。問題2のVRの求め方を教えてください！友達に18Vと言われましたが絶対間違っている気がして…..

問題2 100 30 12-1に示す回路でab間の合成抵抗を求めよ。 またAB間にVの電圧 が加わっているとき、図中に示した 8Ωの抵抗を流れる電流Iと10Ωの抵抗に 加わる電圧 V を求めよ MARI 16-30.3 25 40Ω 24Ω B 202 19 A 30.20 50 Ra 16 PA VR- 04 VR 10 90 IR 30Ω 80 図2-1

至急お願いします。問題2のVRの求め方を教えてください！友達に18Vと言われましたが絶対間違っている気がして…..

問題2 100 30 12-1に示す回路でab間の合成抵抗を求めよ。 またAB間にVの電圧 が加わっているとき、図中に示した 8Ωの抵抗を流れる電流Iと10Ωの抵抗に 加わる電圧 V を求めよ MARI 16-30.3 25 40Ω 24Ω B 202 19 A 30.20 50 Ra 16 PA VR- 04 VR 10 90 IR 30Ω 80 図2-1

生物 遺伝 二遺伝子雑種の問題です (2)の解説の、F2の結果は実際には9:3:3:1になっていないというのはどうやって判断しているのでしょうか？教えてください

ある植物の種子の色には紫色と赤色があり紫色が優性で,種子の形 には丸としわがあり丸が優性であるある系統どうしを交雑して生じ たF1だといわれてもらった2つの種子(種子Iと種子Ⅱとする)は, いずれも紫色で丸種子であった。 この種子をまいて育て, 自家受精し たところ,種子の色についてはいずれも紫色: 赤色=3:1, 種子の 形についても丸: しわ=3:1となった。 しかし,両形質を組み合わ せると次の表のような分離比を示した。 種子の色に関して B, b, 種 子の形に関してR,r の 遺伝子記号を使って以 下の問いに答えよ。 紫丸 紫しわ 赤丸 赤しわ 種子 Ⅰから生じたF2 177 種子Ⅱから生じたF2 129 15 15 49 63 63 1 問1 もしこれらの遺伝子が独立の法則にしたがうとすると,この結 果はどうなっていたはずか。 問2 種子 I および II から育った植物が作った配偶子の, 遺伝子型と その比をそれぞれ答えよ。 問3 種子 I および II の両親の遺伝子型をそれぞれ答えよ。 〈九大〉

この文の場合で言う城をの「を」とかのように助詞みたいなのを挟むタイミングがよくわかりません。またなかったらだめなのですか？

へい 問 次の文の傍線部を書き下し文にせよ。 陛下使人攻城 これヲ ○攻攻ム

途中式も含めてお願いします🙏答えは2枚目の写真の(6)です

(6) / I 2 dx (2x-1)2

赤いマーカー部分 They were "not" …live with people. のnotが、どこまで掛かるかというのはどのように判断するのでしょうか？ 文脈で判断するしかないのでしょうか？ 自分で和訳すると「彼らは突然捕らえられるのでなく、檻に入れられ、人と生活... 続きを読む

progression from wildcats to house cats did not happen all at once. They were not suddenly captured, put into cages, and then trained to live with people. Instead, they lived in close proximity to human communities for thousands of