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北大の長文問題での解き方についてアドバイスが欲しいです。 この問題なんですが、大門1の最後に出てきて、配点が高い割に完答と、かなり厳しいです。 自分は英語を得点源にしたいと考えてるので、確実にとれるようにしたいです。 この問題の解き方でアドバイスをください🙇‍♂️ ち... 続きを読む

間 6 以下の 1ご10の文には, 本文の内容に合致するものが 5 つある。それらの文を本 文で述べられている順に並べ, 番号で答えなさい。なお, 最初の文は 1 である。 mn 1) An American journal examines diHferences in tife expectancies based on income. NZ For low_income residents。 光 was found that women had longer Hfe expectancies than men. 3、Health care access doesnt influence the fact (that poor people live shorter hives/ The bottom 5 percent of American earners had a slight ncrease in tifespan from 2001 to 2014. (5 The cdty of Gary。 Tndiana。 近 not one of the 100 Iargest meiropohitan areas- 6」 The HHespan of the richest 5 percent of people increased by three years from 2001 to 2014. 7. The 2 of the poor affects the finances of America.
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物理 高校生

単振動の問題です。 単振動してるところに壁を設置すると、どういう現象が起こるのか教えてください。 具体的にいうと画像の問3のような問題です。 お願いします🙇‍♂️

切な基数値を入れよ、また。 woLLulLw |にはクラフを押け、 時1のように、耕箇上にばね写ADVn)の埋いばねがあり、そのだ基は k和に較補きれでいる、また。ばねお直には。 折田 Eされている。ばねのときのやの位置を原=0 Im) とし。水 上門きに輸をとる、P の大きさは舞夫し 恒力押度の大きさを[mVsり| と 「 る。 また、電押度のの向きは*赴の向きとする。 の正の向きは直の向きとす: 4 『 TLVWVVWWWWWAWWVVVW電 、。 を" 叶 テー ーー) | 硫初に。 平面がなめちかな栖合について考える。 ーー (9>0) の位置で移かに赦した、 の広人がtmJのときの拓軸 計 eim/9 とすれば P の軍人方式は mo となる。 これ より。P の馬について 人の中るは> |:間 cysceyoya 7 大大とか物何との且に放人がある生ま 考える。 P をェーー。 7(qUの位置で肝かに族すと Pはェ 電正の向に動き ららりた。Pが人員に全てDるまま 連度は| 5 ] me9ょ表ea。 よっで このときの単必動の打は ター デーしmakを の時でP和はし紙サることなく。 =間の 物体Pを きに伺生めた。 よっ た(A+ター トド人のISに移でいるたき。Pの放人をxim)とすれir 計は9 ] mA た よって このとの上人の Laserewkしたrm WWkee- ce / 9 有馬がなめらかな手合にういで半面2のように。 3 1P の伯に厚きの無貞でる引野を定する。小物体 と克と 人における友人人 (はねかえり人 が 人は遇の こり人の玉によるは拓できるものとする3 P をュー (m) ので衣かに六しだ 加と凍ら上をする直前のの宙 し の でぁり、 人の征im/n まな かって.!還日間先か3 目先 の上の Lemkes。 小物体P をェーーg(m] の笠置で落した時拓を 2 Ho所交をするき導までについて、Pの人>[m3 を[し司 ]にタラフでをせ、 ただじ。指和有 答を表している。
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物理 高校生

円運動の問題です。 この問3で、力学的エネルギーをXとしたとき、 X=1/2kx^2+Kが成り立つはずだから、 K=-1/2kx^2+Xとかんがえて、⑥を選んだのですが、答えは⑤でした。 この考え方はどこが間違っているのでしょうか？ 教えてください。

物理 第4 問 次の文章(A ・B)を読み。下の問い(問1 5 )に答えよ。 【解答番号| 1 |]-| 5 |) (配点 20 人4 図1のように, 自然三の軽いばねの一を滑らかな水平面上に固定し, 他和 に質 球を取り付ける。 ばねがァ だけ伸びた状態で, 小球に点 0 を中 とした等加円運動をさせたところ, 小球の速さばのぜあった。
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現代文 高校生

かっこしたところ、理解できないです 教えてください

0 ーー J6^ 詞当登MO細2 5 当男の性氏器環くしるke" そつ下代の和合0つ ント コレ/ 刷生MEペー表門上居ら生heのつ多7 編さりXShQ公革 うり選の寂人る。 環机史忌で全立史表や生上8 詩人QSSきうろ赴思SNのDJ マン選でレ2RGSR” 僚全NM 振剛0措史雪 ve KS 所ho計を宏交4取る人る PASho6 39 5S SN ン※じ媒2如2しSG” 刀3Gロ3 (KSSxoズ) くG庄つく名 2お思鮨名S記 上 守剛AG欠叶上つし" ズっme主要SS電信 1 避 Ni 地表るつやの品座人SQSSS和SO回Po6 る" っ つやせっ 提ン会GS遂引を晶球征半のつつし Smひらし忠SS上 てS要導全つっり猿宮い OS反し4S お 画旬wmつや下に る ER で四ぐ党」Gエの。 人SGうといSG十加Go 藻応り< 巧別つ
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化学 高校生

この問題で、ヨウ素水溶液について、ヨウ化物イオンではなくヨウ素が溶けていると判断できるのはなぜですか？

、 (コウ素清定) 1 の うに酸化違元滴定の実験 1 と実験2 を行った X (論り 0.080mol/し のヨウ素水溶液 (ヨウ化カリ ek の蔽人硫黄をゆっくりと通し友応させた。 Taoあー 量するため, デンプン を指示薬として加え, 0.080molL ii 潜溢で滴定した。25mL を加えたときに, 。座科の色が変化した。 (夷験2 濃度不明の過酸化水素水 50mL に, 過剰量のヨウ化カリウムの硫基隊性 潜溢を加えをたところ コッウ素が遊見した。この反応滋中に。 デンプンを指示此 して加え, 0.080mol/L のチオ硫酸ナトリウム溶液で滴定したところ, 20mL を 加えたとき に溶液の色が変化した。 ただし, 実験 1 および実験 2 において, ヨ うに反応するs 二2NazSzOs 一 2N ッ素とチオ硫酸ナトリウムとは, 式1のよ al + NazSOs ao
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数学 高校生

数3の媒介変数表示の問題です。 例題（1）で、2つの式を連立したものから双曲線の媒介変数表示がわかるのがどうしてか理解できないです。 教えてください🙇‍♂️

+> YYる(胃る| 9っ人037 9っこう和をイタ こせgー2( ュユ YSに!@② をせこ ーー 3 -0*7 lcIWウWCの計交是 T+gロニ92 マタ-F宣聞こスY3JEI①ォの e ① バー ⑪ 生 交邊 7 バスofこるコートー 宰さっっ “家YlwO-EYSにNEOで つつ偽ふそえ) 9 圭は =ニテ @ '逢がすイでを3 0キナつうキミーニ義理 9 ?すューーバ次下%ど1の聞人の生2 に1をを聞おWa ・ ダイY生主ので テ主税のどる にlm.tE>7るで テ (0 *(放芋親和)衣較て LT g 還%croa | っ 生還 0 Cy M のののの wwrmsry と
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