この問題の解き方を教えて欲しいです、よろしくお願いします

(2) 重積分 数変換して求めよ.(答えが一致していなければ, どこかで計算間違いをしています.) (z-y)e"+y dedy, D:0<α+y< 1,0<a-y<1の値を c+y=u, a-y=ひと置き、 変

英語の問題です。 1が分からなくて、2～4があっているのか不安なので全問教えていただけると助かります🙇🏻‍♀️

述語動詞の表す時よりも前の時を表す不定詞は「to + have 十過去分詞」、受動態の 意味を表す不定詞は「to +1be +過去分詞」進行形の意味を表す不定詞は| to + be + 現在分詞」となります。同様に動名詞も完了形 「having +過去分詞」受動態 | being + 過去分詞」があります。否定は不定詞、動名詞の直前に not をつけます。 6 次の日本語にあうように( )内に適する語を入れなさい。 ) the girl at the party. He denies ( 彼はその少女にパーティーで会ったことを否定している。 2. 1. The man seems ( to DC have DC been ) rich before. その男は以前は金持ちであったらしい。 DC be )(espected ) by everybody? 3. Do want ( to you あなたはみんなに尊敬されたいと思っていますか。 He regrets ( hot 在学中にもっと一生懸命勉強しなかったことを彼は後悔している。 4. D(Studying )worked harder at school.

英語の問題です。 2と3が分かりません。 どなたか教えてください🙇🏻‍♀️

It is A to B 「BすることはA だ」 too A to B「あまりにもA なのでBできない」A enough to B 「充分に A なのでBできる」など、不定詞を含む基本的な構文を覚えまし ょう。 4 次の2文の意味がほぼ同じになるように()に適する語を入れなさい。 Studying for at least an hour every day is important. )important ( 1. )( is ) study for at least tっ an hour every day. Alice was very rich, so she could buy the car. Alice was rich ( He is so tired that he can't run fast. He is ( 2. ) the car. 3. J run fast. 4の構文などで不定詞の意味上の主語は次のように挿入します。 の It is A for ~ to B「~がBすることは Aだ」 2 It is A of ~ to B 「B するとは~は Aだ」 のも2も~の部分が不定詞 to B の意味上の主語になっています。②は Aの部分に ~の性質や人柄を表す形容詞がきます。

なぜ私たちは文化を学ぶのかの質問の答えを英語にしたいのですが 伝統的な文化や生活習慣を学ぶことで歴史への関心を高め、知恵や技術を身につけることができるからです。 because we studying traditional culture and lifestyles,... 続きを読む

英語2013年センター試験の題2問Aの問1に関して質問させて頂きます。 書き込んでしまっていて申し訳ないですが、画像載せます。答えは④になります。 mostは形容詞ですが、形容詞は名詞を修飾しますよね。では、この問題に出された英文の中でいうと、 mostが修飾する名詞はど... 続きを読む

of our students) working part-time 而 the 8 問11 understand evening to pay their school expenses. <ぶは Mでるはa 0 almost 2 any 3 anyone most

間接疑問文の文で助動詞doをとる理由はなんでしょうか...。回答よろしくお願いします🙇‍♀️🙏

1と2がわからないです。至急です。よろしくお願いします。

Assisted Writing 日本語に合うように()内の語句を並べ替えて、英文を完成させなさい。 1. その年配の男性は耳を傾けてくれる人には誰にでも子供の頃の経験について話すのが好きだ The old man ( about / anyone who / hischildhoed / teves / to tell / will listen ) experiences. loves fo tell about f chil experiences. → The old man 2. 多くの学生が、卒業後に良い仕事に就けるかどうか不安に思っている。 Many students now ( be able to / find / good jobs / if / question / they / will ) after graduation. → Many students now after graduation. 3. ライト兄弟は人類初の動力飛行をしたことで有名である。 The Wright brothers (-are / being /famous-/for / people / the first / to fly ) in a powered airplane. → The Wright brothers_ove in a powered airplane. fomousafor being the fiust to peaple 4. 野球部に入っていたが、私には向いていないと用

英語の基本5文型の課題なのですが、調べながらやったので、もし間違っているところがあれば教えて欲しいです🙇‍♀️

V=動 詞: verb S=主 語: subject (~は、~が) C=補 語:complement (文の意味が不完全なときにそれを行 O=目的語:object (動詞の働きを受ける言葉) 次の英文の下線部の語は、S(主語)·V(動詞)·0(目的語).C(補語)のどれになるか、 し、第何文型になるかを答えなさい。 また、日本語に訳しなさい。 0 I school. go to 第(2)文型 He is tall. 第(2)文型 Tom studies history. 第(3)文型 の I like cooking. 第(3 )文型 5) She looks sad. 第(2 )文型 6 We call him Ken. 第(5)文型 の I gave her a book. (S)(V ) ( O1 ) ( 02 ) 第(Y ) 文型 8 I taught my student English. S) 07 )( 02 ) 第(P)文型

チェインルールの問題です。 問の2番で質問です。赤マークのようになるのはなぜですか？教えて下さい。

2B-12] 2変数関数 z=f(x, y) は, 2階皆までのすべての偏導関数が存在して, れらがすべて連続であるとする。x, y が別の 2変数 u, v の関数として, を を用いて表せ。 Ov Ox' Oy Ou 0'2 を用いて表せ。 を udy Ox?' Oxdy' Oy?

重積分の問題です。 なぜ、領域dが赤のマーカーのようになるのか教えてください

の2重積分の値を求めよ。 「J20. v20 e-a-ay-y° dedy a No, yNo