TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 Those whoから後の訳し方で何故こう訳されるのかが分からないです。どうやって文を分けて考えるのかがイマイチ分かりません、、 54 演習 54(問題→本冊:p.109) 関 19ldo1q . guorilA] ケemoldora3 einislomosお的目 Through congquest and acquisition the strong overpowered the weak and made slaves of the people. Those who were made slaves and serfs were compelled, through forced labor, to work for their masters and lords upon such terms and conditions as the owners and lords fixed for them. 【全文訳】征服と獲得によって強者は弱者を制圧して彼らを奴隷にした。 奴隷や農奴に された人々は,強制労働を通して,自分たちを所有している人々と領主が奴隷農 奴である自分たちに押しつけた条件で無理やり働かされた。 【解説】第1文の冒頭の前置詞を (Through acquisition)とくくり,以下の文構造を 押さえる。あるよりはま ) 七さ aa 「弱者を抑圧した」 el gahgO the strong[overpowered the weak of 29 s 大に e CSLS OL hib yovnoo V19t es Vtloni roio made slaves (of the people) 「人々を奴隷にした」 and 2文 Vt M 中国合斗 らは 却代 「文全 なお the people は文脈から the weak の言い換えと判断する。 第2文の Those who は = The people who であり, who節は serfs までである。 (compelO to⑦〉 のパターンを思い浮かべ,それを受動態にして Those were pelled to work 「人々は働くことを余儀なくされた」とする。ポイントは such as に目を付けることにある。fixed の目的語は as であることを確認して [as .. them] のようにくくる。for them 「彼ら (=D奴隷や農奴にされた人々)用に」 の意味 である。 「彼らのために定めた(条件…)」→ 「彼らに押しつけた(条件…)」。 (02uls (odyOV) Ia ふ 骨も大地 gie nso (3) asided 内前さら 解決済み 回答数: 1
情報 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 Googleのスプレッドシートで，横軸にグラフの値と被らないように目盛りを入れたいのですが，やり方がわからないので，教えてほしいです！ 世界の自動車生産台数(2008年) 15000 11,564 9,345 10000 8,705 6,141 5000 3,320 日本 中国 アメリカ ドイツ フランス 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 簡体字に変えていただける方、お願い致します。 1) Xiàkè hòu, búshi tī zúqiú, jiùshi qù dágóng. 訳 2) Mingtian ni láideliào láibuliáo? 簡 訳 3) Diànying de nèiróng dōu kàndedòng, dàn dàbüfen de duihuà tingbudóng. 訳 4) Cóng biyè yihòu, wò zài yě méi jiànguo tā. 簡 訳 5) Zuóténg tán gāngqin de bi wò háo. 簡 訳 6) Nimen diàn de tài duō le. Chībuliáo ba? 7) Wó dásuàn ji géi tā ji zhāng zuijin pāi de zhàopiàn. 簡 訳 8) Wó yě xiáng gēn tāmen liáoliao, kěshi bù zhīdào zěnme shuō cái háo. 簡 訳 9) Wó zái yi jia kuàicandiàn dágóng, yi zhōu qù sānci, yi ci gàn si ge xiàoshí. 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 わかる方お願い致します。 つぎの()に最も適する語を語群の中から選んで書き入 れて日本語に訳しなさい 語群{一祥,都,就,而且,一,死逸,好像,要是,不但} 1)我周国的人升始互相同候,一起馴天ル,( 友( )老朋 訳 )太貴的活,就不要了。 訳 )什ム菜( )放錬板,又練又麻。 訳 4)我( )到周末,( )去圏市館借も。 訳 5)文介菜( )好吃,( )有営茶。 訳 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 分かる方教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。 SPAgue 4 次の文を読み、 下の設問に答えましょう。 udsb sids iBdmbds ōw go5日 1sos ovgnsg 我有一介同学去意大利*旅遊回来了。我同他:“称( )看了卿些地方?” 他説 nbbul 有名的世界文化遺声*都看了。他述打升屯脳,(? )我看他照*的照片。(3 へ 照得復好,但是都是風景的照片。我同他: “(* )没有休的照片?” 他説: “我不 喜欧照人,(5 )喜攻照以景。 * 意大利 Yidali : イタリア * 世界文化遺彦 shijiè wénhuà yichán : 世界文化遺産 * 照 zhào : (写真を)撮る 問1: 下線部を日本語に訳しましょう。 問2:( )の1 ~5に入る語句を下から選び、書き入れましょう。 風然 都 就 辻 ixndil に 日 dolh 常日 早日一 tv ofs 天ー星 mibut 小実 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 わかる方、教えていただけませんか。 13 次の日本語を参考に、語句を並べ替えましょう。 1) このことは誰と誰に言いましたか。 進/ 都 / 事 / 文 / 告訴 / 了 / 件 /休 / ? Hg 2) 私はコメディ映画が大好きだ! waiy de * コメディ:喜刷 xijù 屯影 / 就 / 喜周 / 看 / 愛 / 我 / ! de 音父 眠 3) 木村さんはアメリカに留学している弟がいます。 弟弟 / 木村 / 美国 / 留学 / ↑ / 在 / 有 / Oudaial dale 時化所 4) ボーイフレンドの写真を見せてもらってもいい? Mooal sb yasH nomow oiiL 看看 / 辻 / 休 / 可以 / 的 / 男朋友 / 我 / 四 / 照片 _/ ? 中 宝 uxbil ouggnadS p pbdo gisds anibbul edéd Owokd 解決済み 回答数: 1
物理 大学生・専門学校生・社会人 約4年前 これは1番で合ってますよね？？ 0000000 47 重さWのおもりを始直につりさげると、 長さがし」だけ伸びるばねがある (図1),こ のばねの両側に清らかな清車を介してW/2の重りをつりさげ、 そのときのばねの伸びを L:とする (図2)。 それぞれのばねの伸びの比し」Laはどうなるか。 図2 1 L::L:3D1:1 図1 2 L::L:=2:1 L2- 3 Li:Lz=1:2 0000000 4 Li:L:=D1.5:1 L1 5 L」:La=4: 1 W/ 2 WI2) W 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 後半の3単語教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。 ) Wèishénme tā yòu máile yí jiàn xin máoyi ? を 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 入る適切な語を教えていただきたいです。 訳は大丈夫てす。 よろしくお願いいたします。 2 次の( ) に適切な語を入れて、全文を日本語に訳しなさい。 <" 語群(了 就是 着辻 不是 } ← 1)年姑后辺ル放 ( ) 根多自行年。 訳や 2)星期天, 小李 ( )在家看屯視, )玩ル遊戎。 訳や 3)我父母( )喜次所音示,( )喜次看車影。t I 訳や 4)小王下( )課去打工。 訳 解決済み 回答数: 1
第二外国語 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 この3問分かる方、お願い致します。 Oigo 2) 昨日私は同級生と2時間バスケットボールをした。 昨天 我 和同学 打了 ( )鑑球。 lánqiú. Zuótian wó hé tóngxué dále 解決済み 回答数: 1
