2️⃣（1）の問題なんですが、答えには He is what we call a genius in foreign language learning. とありました。 私は He is what we call a genius about learning a fo... 続きを読む

2 英語に直しなさい。 (1) (genius) 彼は外国語を学ぶことに関してはいわゆる天才だ。 (2) 彼はいわゆる時の人だ。 (the man of the day) (3) これはいわゆる逆効果というものだ。 (the reverse effect)

なぜ、ここは分詞なのでしょうか……？ 4番の命令文にしても意味は伝わると思うのですが…… 回答よろしくお願いします。

(18) "I'm so tired now. " “( ) a rest for a while, you will feel better." 2. Taken 1. To take 3. Taking 4. Take ly asked

Let’s tryのhe has bought とbuys anotherのどちらまでが関係詞節の範囲になるのか の解説部か理解出来ません。噛み砕いて教えてくださると嬉しいです。 お時間ある方よろしくお願いします🙏

The sooner a consumer throws away the object he has bought and buys another, the better for the producer. the 比較級〜, the 比較級･･･ の構文だとはすぐにわかりますね。 前半, the object のあと he has〜となっているところは, 関係詞の省 略(→例題37) です。関係詞節の範囲を決定しようとすると, he has bought and buys another のところで, bought までなのか, another までなの か,判定が必要になります。 この関係詞節を another までと考えてしま うと,has bought と buys が and (等位接続詞)で接続されることになり, another を共通の目的語としてとることになります。 ところが,そうする と,先行詞 the object の入る場所がありません。 そこで,考え直して bought までだとどうだろうかと検討してみます。 throws away the object [he has bought] and buys another 先行詞は bought の後, and は throws away と buys を接続しています 前半はこれまでの例題の復習です。 大丈夫ですね。 後半の the better for the producer は, it will be good for the producer → the better it will be for the producer で, it will be が省略されている形です。 「消費者が買った物を捨て別のものを買うのが早ければ早いほど, 生 者にとっては都合がよいのである」

let’s try の問題の解説部にthose who~who とちう二重限定なのか分裂限定なのかという部分についての質問です。私は二重限定だと思いました。なぜならthoseが両方の主語になっているのではないかと思ったからです。しかし、解答は分裂文ということでした。解説お願... 続きを読む

ed # が省略されることもあります。 It is that ~の典型的なものの識別について説明しておきます。 - It is that ~の識別 < (i) ~ (ii) を識別する>一 (i) it = that~ (that は接続詞) (ii) (iii) 分裂文 節の役割をつかもう 103 that~がーを修飾(that は関係代名詞) It is 形容詞 that ~の場合 . ➡ (i) ◎ It is 副詞(句・節) that~の場合 (iii) 副詞だと it is で SVC が成立しないので、 (i) にはならず,もちろん先行詞にはならない(先行 詞は名詞)ので, (ii) にもならない It is 名詞 that ~の場合 この場合の識別はすこしやっかいですが,まず, that ~の~部分が完全な文の形 (i) (もちろん, It is 副詞 that ~の場合, ~部分は完全な文 となりますが, その場合はもう判別済で、ここでは It is 名詞 that~についての判別を行っているのです) that ~の部分が不完全な文の形 (名詞が入る所がある) 場合 (ii)(iii) どちらの可能性もあり、例えば、け is the apple that he gave me. だと 「それは,彼が僕に くれたリンゴです (ii)」, 「彼が僕にくれたのはそのリン ゴです (iii)」 の両方の解釈が可能で, it を 「それは」 と 訳すか、訳さないかで判定するわけです。 it = 「それは」 (ii) it の前に指示内容なし→(iii)

英語で、 The more ~,The more構文で、 The more の後は副詞か形容詞がくると習ったのですが、それはなぜなんですか？ それとTHE MORE BOOKS you read,みたいにThe more 名詞の時ありますよね?それってなんでなんですか?

ここの答えは 3番と書いてあったのですが、何故2番では✖️なのか分かりません。月を観察した時と雨が降った時は同じ時なので2番ではないのですか？？

172 ( MI ) that night, we could not observe the moon. 2 It was raining 4 Raining SE cat 1 Having rained 3 It having rained 〈津田塾大 griob A 1890

とある英文に関して、質問いたします。 the more friends you have, the more chances you will have to solve problems. という英文ですが、 you have の前に名詞がきたり、 you wi... 続きを読む

下から三行目のchange dependingはなぜ間にカンマがついているのでしょうか？

reated 12234 th ultra-thin layers of transparent color. Her face appears to an almost magical quality. But probably the most magical, of all is her smile. Leonardo created this smile through ng unique shadow work. The Mona Lisa's famous smile 19NOM 9bus ppiness. The smile changes, depending on where the viewer s more impressive when looking at the portrait's eyes than th itself. olepnelerisiM 率る sidewavs 横向きに crafted 作

英語の新情報と旧情報についてお聞きしたいです… 焦点の位置について教えて下さると助かりますm(_ _)m

There goes the last train! There appeared a ghost in front of me. このふたつの文は全て新情報のみで、 焦点はthere ですか? Never in my life have I seen such a polluted river.の焦点は Never になるのでしょうか? On the subject,I will consult with John. この文の焦点はどこになりますか? 焦点の場所について分かる方教えて頂けると嬉しいです! よろしく お願い致します｡

英語の問題です。 2と3が分かりません。 どなたか教えてください🙇🏻‍♀️

It is A to B 「BすることはA だ」 too A to B「あまりにもA なのでBできない」A enough to B 「充分に A なのでBできる」など、不定詞を含む基本的な構文を覚えまし ょう。 4 次の2文の意味がほぼ同じになるように()に適する語を入れなさい。 Studying for at least an hour every day is important. )important ( 1. )( is ) study for at least tっ an hour every day. Alice was very rich, so she could buy the car. Alice was rich ( He is so tired that he can't run fast. He is ( 2. ) the car. 3. J run fast. 4の構文などで不定詞の意味上の主語は次のように挿入します。 の It is A for ~ to B「~がBすることは Aだ」 2 It is A of ~ to B 「B するとは~は Aだ」 のも2も~の部分が不定詞 to B の意味上の主語になっています。②は Aの部分に ~の性質や人柄を表す形容詞がきます。