英検　準ニ級　リーディングの添削お願いします 問題文は. Do you think it is better for students to study alone or in a group? です

No. 30 I have First 9 Second 2 For 1 think it is Study alone. a Two reasons. better for students 7 to <第 It is important for students teach can to or in a group. Because They 11 is fun because, talk with these each other. <第 understand. reasons, I think it is te to study alene many people. better for students or in a group. ERETICO'c 式 短期留学帰国 冬期補習(~27) ・啓成プレ (3年

写真2枚目の下の方　波線部分について なぜおもりの比が1：3になるのですか？？ なぜか畑中は天秤の式を勧めていますが、もしかして水溶液の問題は方程式の方が効率いいですか？？

X Exercise No.39 容器Aには3%の食塩水1000g が、 容器Bには9%の食塩水3000gが入っ ている。いま、それぞれの容器から食塩水をくみ出して交換したところ、A, Bの濃度は等しくなった。A,Bからくみ出した食塩水の比は1:2であった とすると、等しくなったときの濃度と、Aからくみ出した食塩水の量は、それ ぞれいくらか。 市役所 1999 濃度 食塩水の量 6% 450g 6% 600g 3.7.5% 450g 4.7.5% 550g 5.7.5% 600g 1. 2. X No.40 ある塩の水溶液A,Bは、濃度が互いに異なり、 それぞれが 1,200gずつ ある。 両方を別々の瓶に入れて保管していたところ、水溶液Aが入った瓶の蓋 が緩んでいたため、水溶液Aの水分の一部が蒸発した結果、 100gの塩が沈殿 した。 この沈殿物を取り除くと、 水溶液の重量は800g となったが､これに水溶液 Bのうちの400gを加えたところ、この水溶液の濃度は水溶液Aの当初の濃度 と同じになった。 次に、水溶液A から取り出した沈殿物 100g に 水溶液B のうちの500gを加 えて溶かしたところ、この水溶液の濃度も水溶液Aの当初の濃度と同じになった。 水溶液Aの当初の濃度はいくらか。 なお、沈殿物を取り除く際には、水分は取り除かれないものとする。 1.22.5% 2.27.5% 3.32.5% 4.37.5% 5.42.5% 国家一般職 2013

〖至急教えてください‼️〗 画像の問題の解き方が分かりません。 参考書を見てやったものの 全く解けないです…。 よろしくお願い致します。🙏

No. 3 (1) 2 (2) √6+1 2 5 2 (4) 1/14 (3) (5) 3 02 のとき、x^2-x+1の値として､正しいものはどれか。 X ²-1 + 4 y=(x-/1/3+1/4 =(x-1)² + 2²/1 √6 +1 -1/2) Dod 34 2

〖至急教えてください‼️〗 画像の問題の解き方が分かりません。 参考書を見てやったものの 全く解けないです…。 よろしくお願い致します。🙏

【No. 31 x 2.2 のとき、(x−2)の (1) a-√2 (2) a-2 (3) a²-2 (4) a²-4 (5) a²-8 の値として、 正しいものはどれか。

至急お願いします‼️ こちらの問題の解き方を教えて頂きたいです🙇‍♀️ これに似た問題もあるのですが、全く分からないため手が止まってます…。 よろしくお願い致します。

No. 3 4√2 の小数部分をaとするとき､ a^の値として、 正しいものはどれか。 (1) 2-√2 (2) 3-2√2 (3) 4-2√2 (4) 5-3√2 (5) 6-4√2

画像の問題について質問です。 ３枚目の「しかし、〜ここから、p＝1」とあるのですが、p＝1にどうしてなるんでしょうか。p＝1,2じゃないんでしょうか。

** No.3 いずれも2ケタの自然数a,bがあり, α> bである。 αは6で割り切れ るが,α²は8で割り切れない。 また,bは13で割り切れる。 a×bが40で割り切れ るとき, aとbとの差として正しいものは, 次のうちどれか。 1 14 2 20 3 26 4 32 5 38 【地方上級(全国型) 平成22年度】 2=2+

答えは3番です。解説お願いしたいです。

[NO.33] -30℃の氷100gを20℃の水にするために必要な熱量は何calか。 ただし、氷の比熱を0.5cal/gK、水の比熱を1.0cal/gK、 氷 の融解熱を80cal/gとする。 1.10000 〔cal] 2.11000 〔cal〕 3.11500 〔cal〕 4.12000 [cal〕 5.12500 [cal〕

この問題がどうしてもわかりません。 細かい式付きで解説お願いいたします。

共通】 して適切なもの ことができる を知り, 多様 ついて指導す 以外の外国語 たっては,ネ 語に堪能な地 に当たって 話や学校生 コミュニケ No. 【3】 ABを直径とする, 半径が3cmの半円Oがある。次の図のようにこの 半円Oを,点Aを中心に矢印の方向に40°回転させると,ABはAB'の位 置になる。 図の網掛け部分は,弧ABの通った軌跡である。この網掛け 部分の面積は [ ] cm²である。 ただし, 円周率は²を使うものとする。 0+ 40° B 東京都の小学校教諭 B' (☆☆☆000) 次のような計 Ï

答えは4番ですが 1.2.3.5はなんのことわざですか？ わかる方教えてください。

CENO. [[No. 35] ことわざ「乗りかかった舟」 の意味として、最も妥当なのはどれか。 1. 勇気を出して、 あることに挑むこと 2. 思うようにことが進まず、もどかしく感じること 3. 意地をはるよりも、 流れに身を任せることが大切だということ ④ 途中でやめることができない状態のこと 5. 何もしなくても時は流れていくので、時間は大切にしなければならないということ

総合英語FACTBOOK English Grammar Advanced New Editionの第7章p25の問題の答え持っている方がいましたら教えて頂きたいです！よろしくお願いします。

PP.86. できごとが 37~88 未来の時点 058 > 参照)。 p.88 059 がずっ はあ い Exercise 7 →A 1 Change the verb to the appropriate form and complete the sentences. 1) When I (arrive) at school, the class (already start). My teacher was angry. ¹0 2) I (never see ) Kabuki until I became a college student. A NO TEN 3) The actor (be) an extra for 20 years before he became famous. Helsink Doy bedefimar O 4) Miki noticed that she (lose) the key somewhere. the concede lbovoilen od tamm DOY Sevorse J'nei yu 2 Change the verb to the appropriate form and complete the sentences. leum JAKO-O 1) It (stop) raining by this time tomorrow. 2) Brazil (win) the World Cup six times if it wins it again. Menur of SVBIl (3) She (be) a math teacher for 30 years by March next year.m alterow hat bedone. 4)She will email us when she (read) the report (｢読んだら」の意で lanks isla (0707 754300 penlo sitt bus no 3 Change the verb to the appropriate form and complete the sentences. →C 1) Kate (watch) TV since she came home from school. 2) yem 8 My father (work) for over 15 hours when he left the office. 3) She (travel ) abroad since last month. Sni smoo I ysM O つける 4) We (run) for 10 minutes before the teacher shouted, "Stop!" in nisqe of og ysm sW 25 VEAU CO 20 4 Choose the appropriate form of the verb and complete the sentences. → A B C 1) I (read/ have been reading / had been reading) the book for six hours until I realized it was dark outside. compl c513 VIBEE 2) I want to read your novel first after you (wrote / have written / will have written) it. VE met / will have met ) him before. 3) I suddenly remembered I (have met / had 4) He (tries / has tried / has been trying) to solve the problem since this morning. 5 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1) [in/people/ already / long before / arrived / America / had ] Columbus came. 2) Yesterday I found the book [ had / for a long time / for / been / looking /I]. 3) [long/you/ French literature / studying / have / how / been ]?ow an ingin W 4) The news says that they [ for / stayed / space / have / in / a month / will ] tomorrow. Put it into English - Context writing - 1) 父が帰宅したとき 私はテレビを2時間見ていた。 llow idgim \ yam I 078 11m B II WOTTOmol nis: lliw (O naquad Hiw etnobis.A 2) 彼は雨の中を歩いて帰宅したと私に言った。 3) 彼がバス停に着いたときには,最終バスはすでに出発していた。 nato biwow beh yM 4) その夜以前に父が歩いて帰宅したことは一度もなかった。 basd 6 yoy ovig ILO MA 312) Imid ymise I X40).sgo f'ow toob aidT ABC 25