数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 解くことができません。教えて頂きたいです。 4 | zy 平面の図形 に対して 尋 の密度が一定のとき, つまり素の密度関数 p/(z,9) = のとき, の質量 7 と重心 (ぉ,7) は次で与えられます. た を ルーょ/ dzdの, ニー / ceo ッニ/ dzdy 訂022り 0 77 ん? このとき, 次の図形 の質量と重心を求めなさい. ={(ぁのleアオの くのy く0) 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 leadership meant being a CEO or president or preason in a position of power. この英文でmeantの後に来ているbeingはなんですか?動詞ですか? 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 物理の位置エネルギーから力を求める問題です。 写真では、xについての偏微分を行っています。 (y,zについては同様に計算できるので省きます) 微分を行う際に"-"(マイナス)が出てしまいます。 答えはプラスになっているので、おそらくココの偏微分で間違っているんだと思います... 続きを読む 16、 位置ユキレギー 公交っ 丈でちえSAとき, カる衣めま。 レー トドでしTTY ニ 9 ー 2 7, の> こ 4 回KS は2 4X 4cEo 22r9キる ' 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 青のマーカーを引いたところで、that節がなぜsomethingにかかるとわかるのですか? 1 99 まるで一のように] まさに Marcus Aurelius.Roman emperor and philosopher. Tf 1本荒えがある」 ee RET ー 1 ing more Or lesi 「今を 3 t we Ting, it iS becauSe philosophers and religlOUS thinkers haVe been Say1ng pn 二 S SN NN ts ーー コ る。 DR こい the same thing fron time Gmmemorial). ・明らかに W る! Aa 19ぇ cannot 7e ere 7の地 1 も seriQ pe er 7がの24 het ア/ye 7 7の6 7656777 (To・ 急 Clearly we human beings must haVe great difficulty HiVing mindfully in the : -ヒ=ゴ have difficulty (ぞ) on 「"す るのに大する まこ Present. | why 本 so many philosophers feel the need to keep reDeatmg om 民もし) そうでなければ」 人《仮定法週去% WW the message? 罰 sound 古落| ほ) "問題提紀 ド は d now] does not 選 On the face of it [fully cngaging the here am El ma 。紅 5 有lつを生さる]ご fel6 ce is right here in front of us. And it iS 7のW right noWi 国 what the : RS ! ・表面上は. 今この引 problem? 1 す BE 時 き heは い。何が問題なのか 電 Some people drift away from the present (by desiring something (better than < 55mepeople -. Others … 「ごする人もいる・ (に方で) …する人もいる | ( 誰妥 what exists here and now). @琶 drift away into cwWwhats nex?” Another。 more 1 > Ss [今を生きる| ことがで full immersion in the present iS by seeing all of Hfe as ! 'ない人々| V C ・現寿に没頭できなQA&G 語 preparing fOr dinner 箇 preparing forlifeinthe : は様々なタイプがある to B IAからB に及! ! >xams 個l8 somewhcre iDeWeen. SN 「中間に] [その反対に} ! of (who persistently dwell in the past。、with Rem eitherAorBorG ) 回 原本 ss 旧We can always 台8gime our hves 明 different jmagine O as C 「O がCだと旨像する] 2 4 人は想像力や拡張された記 always see alternatives. Apparently, 衣により, 現実にMDる 生を想像し、 過去の人生 上 to resis0. 男RSM語, we can remember 人 す [同様に! 才 これ5 ご 、 これらは抵抗し著いも0記 語本| also seems irresistible. 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 6年弱前 (1)の用語の意味はわかりますが、どのように微分可能であることを示すのかが分かりませんでした。考え方を教えてください🙏 Exercise 1.0ミテミ1のとき、 7 が定数関数であることを示す。 以下の問いに答えよ。 arein(V人2) arceow(2z 1) 人 関数 /(z) が開区間 (0.1) で箇分可能であることを示せ. 人 7(z) が閉区間 [0.1] で連続であることを示せ (⑳ 平均値の定理を用いて /(r) が閉区間 [0.1] 上の定数関数であること、即ち、/( 7 (で は定数) となることを証明せよ。 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 約6年前 並び替え分かりません。 教えてください! (作文] に与えられた台をaeか EtでPPM て空所を補い. 凛を完成させよ。 角答は 計4点 っ計及生 画】 Twonder ーー ーー walk on the moon De 9 @ uike @ what @ woua WO ived early at the ticket of 韻2 Hearrive offceonly 1 民 for the show had already been sla ou Oiobe @ that @ the nckets @ ld @ am 0 3 Whatdes__[ ] にココ good eyesights @have @ wim @ @ eating blueberries @ do (ンター 。 周4】 Children ofsix |還ョ| they are with an adult ⑩ are not permitted @ and under @ touse 2 @ unless @ theswimmimg pool 未解決 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 最初の2枚の定理等により三枚目の部分分数分解が証明できると思うのですが、赤い線以外の項が出てくることがよく分からないです。 赤い項が出てくるのは因数分解できているからなのですが、それ以外についてがよく分からないです。 B₁=x-a、B₂=(その他)として繰り返すにしても... 続きを読む 定理1 整式 4(7)、 (r) が deg.4 < deg (deg /(z) は、整式 /(ヶ) の次数を意味する) のとき、が(ァ) = 7)用(r) で整式 (7)。 (7) がないに素ならば、 ・ dog <deg deg <deg放| となるような整式 (3) (7) が、ただ 1 組存在する。 系2 問式 4(Z), 2(r) がdeg.4 <degおのとき、 (7) = 放(y)記(2) … (7) で、束式 太G) 記(7) Br) がどの 2 つも石いに素ならば、 dmも<dem訪7ニ12.…7) EE ぢ 記あ…お。 お 邦 となるような整式 (7)、 (7) 4。(z) が、ただ 1 組存在する。 2 旭除法 2 なお、2 つの贅式7?) 9(r) が 万いに素 であるとは、1 次以上の共通因子 (7(z), 9(z) の両方 を割り切る束式) が存在しないことを意味する。 講義では、証明なしでこの定理を紹介しているだけだったので、ここにその証明を簡単にまと めておくこととする。 なお、以下は実数係数の束式 (多項式) を考え とするが、有理数係数の整式に限定しても、 あるいは複数係数の革式に広げても同じ論法が使える。 解決済み 回答数: 2
化学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 【化学】 ここで質問すべき内容ではないかもしれませんが、お力を貸していただけると幸いです。 【質問】 ・濃度10 %(v/v%)のアルコールを水で希釈して濃度2 %(v/v%)のアルコールを調製する場合、希釈前のアルコール(原液)と希釈に用いる水の混合割合を教えてくださ... 続きを読む 解決済み 回答数: 1