小学5年生の中受用理科です 黒丸の所を解説つきで教えてください

(3) 乗りも体 外のメスは働きバチと呼ばれ、 幼虫を育てたり、エサを集めたり、巣を守ったりしてい 同じような集団の作り方をして、生活をしている生物を次より一つ選び、 アセミイ コオロギ カマキリ エアリ 記号で答えなさい オ トンボ を仲間に加 ミツのある場所 (エサ場と呼びます) を見つけて巣に帰った働きバチは、その場所を付 ために、巣の中の地面に対して垂直な面で、8の字ダンスをします。 きょり このダンスではある距離をまっすぐ歩いた後、半円を描いて元の位置に戻り、再び同じ方向には さの歩き、今度は先ほどとは反対向きに半円を描いて元に戻るという動きをくり返します。 れています。図は、ダンスからエサ場の方向を読み取る方法を説明したものです。 図 太陽 直線方向 エサ場 巣 巣から見て、エサ場が 太陽と同じ方向にある とき。 ダンスの直線の方向は 面の真上方向 (地面に 対して垂直上向き)に なる。 太陽 巣 エサ場 太陽 エサ場 巣から見て、エサ場が 太陽から右へ90度の方 向にあるとき。 ダンスの直線の方向は 面の真上方向から右へ 90度の方向になる。 巣から見て、エサ場が 太陽と正反対の方向に あるとき。 ダンスの直線の方向は 面の真上方向から180度 の方向になる。 8の字ダンスでは、面の真上の方向は、何の位置を表していると考えられるか、次より一つ選び 記号で答えなさい。 ア エサ場 太陽 ウ 北極星 エ巣 122

(1),(2),(3)の問題がよくわかりません。 (1)→なぜそのような磁界になるのか。 (2),(3)→電流の向きによる右ねじの法則の使い方がよくわかりません。 よろしくお願いします

について、 8 電流と電磁石 49 11 ブラスチックの管にエナメル線を巻いてコイルをつくりました。 このコイルに電源装置を用いて 電流を流して、いろいろな実験をしました。地球の磁気の影響はないものとして、次の問いに答え なさい。 (1) 図1のように、コイルの近くのAの位置に方位磁針を置 いたところ、 N極が右を指しました。 方位磁針をBとCの 位置に移動させると,どちらを指しますか。 次から1つず つ選び、それぞれ記号で答えなさい。 図 1 B A B〔 ] C [ さい。 エ い。 (2) 図2のように,図1のコイルの右側に別のコイルを置き ました。 コイルどうしにはたらく力はどのようになります か。次から選び, 記号で答えなさい。 〕 図2 アたがいに引き合う。 電源装置 <高輪中> あと イたがいに反発する。 電源装置 電源装置 こしま ウカははたらかない。 山)> (3) 図3のDの位置に方位磁針を置くと,どちらを 図3 指しますか。 (1)のア~エから選び, 記号で答えな さい。 ( ) (4) 図4のように、ばねばかりをとりつけて棒磁石 をつるしました。 その真下にコイルを置いて流す 電流の値とコイルの巻き数を変えたところ, ばね ばかりの値は下の表のようになりました。 電源装置 電源装置 図4

この問題を教えてください！ お願いします🤲

ふ 4 東西を結ぶ線路があり、 その途中に長さ10mの踏み切りがあります。 この踏 み切りは、列車の先頭が通る 30秒前に鳴り始め、完全に通り過ぎた1秒後に鳴 りやみます。この踏み切りがある線路上を時速 72kmで東向きに進む,長さ 190mの列車 Aと,時速54kmで西向きに進む列車Bが通っています。 列車 A と列車Bは,出会ってからすれちがい終わるまでに12秒かかります。これにつ いて,あとの問題に答えなさい。 西- 踏み切り H 10 m — 東 列車Bの長さは何m ですか。

①は分かったんですけど、②の対称の中心をどのように書いたかという説明が分かりません😭 教えてください!!

次の点対称な図形について答えましょう。 ア I カ オ ( 1問10点/20点) ① 対称の中心をかきましょう。 (2) ①をどのようにかいたか 説明しましょう。

超至急！この問題わからないので教えてくださると幸いです！

125) 7 漢学の糸回 8 「仮定」と同じ組み立ての熟語を次から一つ選んで、記号で答えなさい。 ア速報 停止 ウ開閉 H KOY

至急！！ 8️⃣⑴.⑵、の解き方を教えて下さい。 答えは⑴グー0、チョキ1、パー2、⑵16通りです。 よろしくお願いします。

8 マリ子さんとセイ子さんが、 下の図ののマスからスタートして, ジャンケンで勝った人が右回りに移動するゲーム をした。ルールは以下の通りとする。 1 2 3 4 5 このとき、次の問いに答えなさい。 16 15 14 6 7 8 13 12 11 10 9 <ルール> ① グーで勝つと4マス, チョキで勝つと5マス, パーで勝つと6マス進む。 ただし, 負けた人は進まない。 ② 1 のマスからスタートして、 先にちょうど16のマスでとまった人の勝ちとする。 ③ 16 のマスをこえた場合は, もう1周してどちらかが,ちょうど16のマスにとまるまでくり返す。 ④ あいこの場合は考えず, マスを進んだら1回とする。 (1) 3回目を終えたとき, マリ子さんは13のマス, セイ子さんは 5 のマスにいた。 マリ子さんはグー, チョキ, パーをそれぞれ何回出したか答えなさい。 1740 T (2) 6回目を終えたとき, セイ子さんの勝ちでゲームが終了した。 ゲームが終了したとき, マリ子さんは③3のマスに いた。このとき, 4~6回目におけるセイ子さんの手の出し方は何通りあるか答えなさい。 ただし、例えば 「4回目グー, 5回目グー, 6回目パー」 と 「4回目グー, 5回目パー, 6回目グー」は別の出し方と 考える。

時計算です！ 全部教えてください🙇‍♀️

【1】 10時35分のときに長針と短針が作る角度のうち､ 小さい方の角度は何度です 【2】 2時51分のときに長針と短針が作る角度のうち、小さい方の角度は何度ですか。 【3】 4時から5時までの間で、長針と短針がぴったりと重なるのは何時何分ですか。 4】10時と11時の間で、長針と短針が反対方向に一直線になるのは何時何分です 5】 4時と5時の間で、長針と短針のつくる小さい方の角度が90度になるのは何時 何分ですか。 すべて答えなさい。

教えてください！

現代文 文学のおもしろさ 又吉直樹 随筆 自分はどういう人間かと考えた時、誰かひとりの意見だけで決めるのは不安です。 Aは僕のことを 「暗くて残酷だ」と言うし、Bは「イガイと優しい」と言う。ひとりの人間を知ろうとしたら何十人もの 意見が必要になります。その中にはそれぞれ矛盾することも出てきます。でもその矛盾も含めて、い ろいろな目線があって、ようやくその人がどういう人間かという全体像が浮かび上がってきます。 2 純文学を読んで感じるのはそういう誠実さです。 様々な視点から見ることによって実像が浮かんで くるのが、純文学のおもしろさです。だからこそ、ある程度の長さが必要ですし、それぞれの言い回 しや幅のある表現が必要になります。 反対に文章を省略することで余韻が生まれたり、欠乏感が何か ショウチョウとして表現されることもあるでしょう。それこそ新しく更新され続けていくものが純 文学でもあり得るわけですから、可能性は無限です。 3 言葉を信用しすぎることを僕は警戒しています。 三色だけで世界の絵は描けません。 三色を混ぜて 何百色にして陰影をつけていかなければ世界は描けません。 そして反対に、もっと言葉に期待してい いと思います。言葉の色を使えば使うほど、より具体的にリアルな絵を描くことができます。 『人間失 格』も『こころ』もストーリーだけ聞くのと、実際に読むのとでは、受ける印象は絶対に違います。 ④ 純文学の中では、ひとりの人間がすごく優しくて、すごく残酷であるということも書けます。白と 黒を混ぜているようなものです。 現実の世界も、白か黒だけの単純なものではありません。 白と黒が5 混じっている、そしてそこには様々な濃淡がある。それが世界です。 ⑤ ひとりの人間が優しくて残酷。 その両方の話をぶつけられた時、僕の中で何かが立ち上がります。 読むところはここだと思うのです。僕はこう読んでおもしろかったけど、あなたは読んでも全然おも しろくなかった、でもいいんです。 読むのは僕なんです。 それぞれがひとりで読むんです。物語の中で何かと何かが ぶつかり合うのを読んだ時、そこにそれぞれの人生が結びつきます。 それは本当に 素晴らしい瞬間です。 それぞれ反応する場所も違うだろうし、反応の仕方も様々だ と思います。ひとりの人間でも、読む年齢によってコトなる反応があります。 ⑦ 文学は自分の人生に返ってきます。 それが最高のエンタテインメントであり、文 学のおもしろさです。 (夜を乗り越える｣小学館) -w 16 またよしなおき 250 OFF 20 文章全体をとらえる 段落メモ キーワードに注目 ひとりの人間を知ろうとする時、矛盾 や、いろいろなり があって、よ うやく全体像が浮かび上がってくる。 2 純文学のおもしろさは、 から見ることによって 作が浮かんでくるところだ。 3 言葉の色を使うほど、 より 20 にリアルな絵を描くことができる。 444 純文学も現実の世界も、同様に なものではない。 ⑤ ひとりの人間が持つ矛盾をぶつけられた 時、自分の中で何かが立ち上がる。 そこ ところがある。 に、物語の ⑥⑤を読んだ時、それぞれの人生が 結びつき素晴らしい瞬間となる。 それぞ 反応の仕方も様々だ。 7文学は自分の人生に返ってくる。 論の展開を考える 段落の役割 段落メモの活用 ・文学の「読むところ｣について、説明して いる段落を選べ。 段落 「百字要約に挑戦 解答欄は表紙の裏ページ 2 ・□ R B

休みの日の課題の答えわからん！！ 教えて下さいぃぃー！ 急がなくてもいいですぅ🙇‍♀️🥺🥺

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物の燃え方と空気の練習問題です。 ①の問題がわかりません。 急いでいるので14日の朝7時までに教えてください！ 必ずベストアンサーつけます！ よろしくお願いします♪

ろうそくが燃える前と燃えた後の空気を調べると,次のような結果になりました。 せっかいすい A 石灰水で調べる。 B気体検知管で調べる。 酸素用検知管 二酸化炭素用検知管 (それぞれ上は0.03~1%用。 下は 0.5~8%用) 燃える前の空気 (7~23%) 燃える前の空気 燃える前の空気 0.04%ぐらい 石灰水は 変化しなかった。 C> 21%ぐらい 変化しない。 燃えた後の空気 燃えた後の空気 燃えた後の空気 1%より多い。 石灰水は、 て 17% ぐらい 白くにごった。 3%ぐらい のたつやさんは, Aの石灰水で調べた 実験結果から,右のように考えました。 ろうそくが燃えた後の空気は、 二酸化炭素がふえて, 酸素が 減っているといえるね。 あなたは,たつやさんの考えにさんせ いですか,反対ですか。また,そう考 えた理由も説明しなさい。 たつやさん DE