小学文系の問題です。お早めにお願いします。丸2、かっこ3番お願いします

はいしゅつりょう 2012年 1990年 ||4400 (2)会話文中の 一B「温室効果ガスの排出量の 温室効果ガス さくげんもくひょう 削減目標」とありますが, 右の表は,1990 年と2012年の日本の各種温室効果ガスの排 出量を,温室効果の大きさを基準に二酸化炭素 二酸化炭素 127600 120800 エネルギー部門 非エネルギー部門 105900 8500 6800 かんさん メタン 3300 2000 の量に置きかえて(換算して)示したものです。 これを見て,次の問いに答えなさい。 2000 一酸化二窒素 代替フロン等 3300 5100 2700 合計 126100 134300 の日本は,2012年に限って考えた場合, 地 球温暖化防止京都会議で決定した温室効果 ガスの排出量の削減目標を達成したといえ ますか。また,日本の削減目標の値を使い ながら,その理由も書きなさい。(8点) (単位:万 t) 環境省 かんさん 表温室効果ガスの排出量(二酸化炭素換算) 2 2012年の温室効果ガスの排出量 (二酸化炭素換算)のうち, エネルギー部門のニ 酸化炭素の排出量は, 約何%をしめていますか。小数第二位を四捨五入して, 小数 第一位まで求めなさい。(4点) ししゃごにゅう (3)会話文中の( いうことばを使って書きなさい。(8点) )にあてはまる文を, 「経済の開発」,「マイナスのえいきょう」と

教えて下さい🙏

4右の図は,血液が体の中を流れるようすを表しています。 た はい 肺 (1X2X4)は(知 技能),(3)は(思考判断表現) ア ウ (1) 血液を肺や全身に送り出すAの臓器は何ですか。 エ (2) 血液が体の中を流れ,全身をめぐることを,血液の何と いいますか。 イ (協夜のじか人) 全身の 部分 (3) アやイの流れの血液と,ウやエの流れの血液には, どのようなちがいがありますか。 「酸素」「二酸化炭素」という言葉を使って 説明しなさい。 (4) 血液中で不要となったものは, 何という臓器でこし出されますか。 5点 (じんお様>

塩酸を煮沸するとなぜ何も残らないのですか？

塩酸を煮沸するとなぜ何も残らないのですか？

（5）教えてください

うすい塩酸Aと A au Cムの 城上最て使go アレミとがすことができる? booreoを交させようと思う。この時、塩域は、対も肉が火理? 250 )参続にアを得とる。 発生やた時の x (4)続 2に アレミを 時えれた。発生するよ差付が「4て / 城30lにいるるな重さの鉄れえ。窓点しは焼の株き下固にえした、 20g 曲 くの類 ,最大て何gの鉄をとが好ことができるが?

光合成ってなんですか？

光合成ってなんですか？

理科水素問題（6）の問題 教えて下さい🙇

全中=1:2 塩眼 foに水ガ流用吸を加えると、 始に加い これをれ願すると 1,6g の待が残売。 ふえた水ット液は何o? 24 20 リ 16 8 12 (の歩酸Oo%ト液pcniをカロえると。 BTB液は何色了 4 0 2468p 12 1416 塩酸の体積(cil) ) (9の水房液を避いするには,水ナト かよ (塩酸12を完全に都すせて熱すると何gの国体が弱る? 4.3 6.48% ()塩頭10l に水も加え古倍にうすめ、 500kにしたものかあ、 20m Z取り出した。 このうすめた塩験20ckを完始に知させた問、何成のット浸が必量かる 10 tak や、 00 水酸化ナトリウム水溶液の体積

｢小6 理科 ものの燃え方｣ 3番が分かりません。 教えてください。

人、 しはたりきかなくなるから。 3 キャンプでキャンプファイヤーをするときには, 右の写真のように,まきを井の字形に組んで燃やす ことがよくあります。 このような形にまきを組む 理由について,これまでに学んだことを使って説明 しましょう。

多いですが教えてください！！！！！！ お願いします！！！！！！🙏🙏🙏

ろうそくを燃やしたときの空気の性質の変化について調べました。 1.ふたをすると, 火はやがて消えました。この集気びんをふる 円がけて と,石灰水は何色に変化しましたか。 2.石灰水の色が変わったことから, 集気びんの中の空気に何が 1 できたといえますか。 2 3.集気びんの中の空気で, 減った気体は何ですか。 石灰水 W 人の体について調べました。 3 1.図を見てあてはまる器官の記号と名前を書きなさい。 (1) 体内に酸素を取り入れる。 ロ 記号 名前 が積 (2) 食べ物の養分を吸収する。 (3) 養分を一時たくわえる。 あ 1 2.ロからのまでの食べ物の通り道を何といいますか。 こう門 2 3.ののはたらきについて正しいものを③~⑥から選び, その記 前側から見たところ 後ろ側から見たところ 号と名前を書きなさい。 記号 3 名前 の ③ 食べ物の養分を血液にかえる。 O 血液を全身に送り出す。 の 血液から余分な水分をこし出す。 の 血液の量をふやす。 血液を赤くする。 ) 実験用てこを使って, おもりがうでをかたむけようとするはたらきを調べました。 123 1.図のようにつり合っているおもりの位置をずらして, つり合 5 4 32 1 4 5 いがどうなるか調べました。 まず, 左の60gのおもりを3の位 O Q o 0 O 0 置にずらし,右の40gのおもりを4の位置にすると, つり合い 40g はどうなりますか。 下の から選び, 記号を書きなさい。 60g 1 2.次に, 左の60gのおもりを1の位置にずらし, 右の40gのお もりを2の位置にするとつり合いはどうなりますか。記号を書きなさい。 3.2の位置にある60gのおもりを80gにかえて, 3の位置にある40gのおもりを60gにかえると,つり合 2 |3 いはどうなりますか。 記号を書きなさい。 ○ つり合ったまま の 左にかたむく の 右にかたむく H 午前9時に見えた月の位置や形を調べました。 1.10月30日に見える月の位置はどこですか。 1 の~Bの記号を書きなさい。 2. 10月30日に見える月の形はどれですか。 2 10月27日の の~のの記号を書きなさい。 6 東 南 西 O 9 6