教えて下さい！理科の『水はどこから』の単元の問題です。 下の写真の問題、どのような文を書けば良いのですか？

はたら ②じょう水場の働きについてまとめます。 文の続きを安全という言葉を使って 書きましょう。 じょう水場は、 わたしたちのもとに...

小説を書こうと思います どんなアプリでしていますか？

英語の「that is」と、「is that」の違いがよくわかりません。教えていただけると嬉しいです

例えば、長さが5m、重さが3kgの鉄があって、それの1m分は何kgか、という問題のように、１あたりの量を求めるやり方がわかりません。式と、何故そうなるのかを教えて欲しいです。

母と考えてもわからなかったので、（2）教えてください！

2 x×8+3=115のxにあてはまる数は、右のように求めることができます。 このような求め方にならって、以下の式のxにあてはまる数を求めましょう。 (1) xx5-9 = 36 36x5 = 36-9 ※×5=27 X = 29²5 X = 6 + 4 (2) (5+X÷ 2) × 4 = 100 5+x=2 = 100 = 4 00²/2=30 0²² X = 56 x = 0 xX8+3=115 xx8=115-3 xx8=112 x=112÷8 x = 14 C

教科書の問題なのですが、答えがなくて。。。 答え合わせに使いたいので、答えをよろしくお願いします！

確かめよう 体のつくりとはたらきについて, 学んだことを確かめましょう。 1 ( )に当てはまる言葉を入れましょう。 きゅうしゅう )といい, 食べものを体に吸収されやすい養分に変化させることを( ロからこう門までの食べものの通り道のことをい この通り道は、口→食道→( という。 ) → ( ) → ( →こう門とつながっている。 す ②人が吸う空気とはく空気にちがいが あるかどうかを調べるには, どのような方法があるでしょうか。 ぞうき ③ 右の図の中にあるア~ キの臓器の 名前はそれぞれ何というでしょうか。 また,それぞれの臓器のはたらきを 説明しているのは,下のA~G の それぞれどれでしょうか。 A. 体に必要な酸素をとり入れ、 不要な二酸化炭素を体の外に出す。 B. 消化された食べものの養分を, 水分とともに、血液中に吸収する。 いえき C. 食べものを胃液と混ぜながら消化し, 体に吸収されやすい養分に変化させる。 しょうちょう D. 小腸で吸収されなかったものから,さらに水分などを吸収する。 E. 体の中で不要になったものや余分な水分を,血液中からこし出す。 F.血液を全身にじゅんかんさせて、酸素や養分, 二酸化炭素や体に 不要なものを運ぶ。 G. 養分をたくわえたり, その養分を必要なときに全身に運んだりする。 テスト] 9784587 ④ ジェー 走り終 増えま 増えな 学んた 生か ① あ ウ I オ 遊空 の

それぞれの地方の特徴を教えて下さい‼︎ 初めの人には必ずベストアンサー付けます‼︎ 宜しくお願いします（╹◡╹）

緊急です‼︎分度器なしで角度を測る方法などありますか⁇💦分度器学校に忘れました💦

解説付きで教えてください！

ある工場の面積は,学校の面積の7倍です。 工場の面積と学校の面積を合わせ ると、96000m2 です。 工場の面積と学校の面積はそれぞれ何 m?でしょうか。 工場 学校

メダカを飼う場合というのは、酸素ポンプがなければ死んでしまうのでしょうか？