算数 小学生 2年以上前 ここの図1と図2が一緒な理由を教えてください。 10 【図1】 B B 5 cm 【図2】 A 5 cm - 7 cm 10 cm 7 cm 10 cm 4 cm CS 4 cm C 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 約3年前 数学 台形の面積を求める公式が なぜ(上底+下底)×高さ×1/2になるのか という問題です。 回答は平行四辺形を利用していますが、 私の2つの三角形に分けるという回答はこの場合不正解でしょうか。 解答は別冊 p.72 つまずき度!!900 ✓ CHECK 9 台形の面積が (上底+下底)×高さ×1/2 で求められる理由を考えよ。 L T 1 [T 1 [T] 1 1 1. T 1 T T 1 I I 1 1 T 1 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 約3年前 解説読んでもわかりませんでした。 3 こうじょう なに こうじょう き 工場にいる|40人に、何にのって工場まで来たのかをききました。 でん 電車にもバスにものらずに工場まで来た人は、何人から何人までと 考えられますか。 かんが 140 ca でん 電車にのって来た人….. 87人 ・バスにのって来た人….. 69人 式 電車8) 156-1410-16 答え 電車 /バス 人から 人まで 19 未解決 回答数: 2
算数 小学生 約3年前 教えてください。早めにお願いします (3)図3でAB=20cm, AC = 8cmです。 BHの長さとCHの長さの比を求めな さい。 BHP-03-01 12-600314-2-1 図3 B' H (3) C 10点 解決済み 回答数: 2
国語 小学生 約3年前 この問題がわかる方教えてください🙏m(_ _)m🙇♀️ 3月10日午前7時までにお願いします🙇♀️🙏 回 さんの学級では、地毛のためにできることについて話し合うことにしました。 しては、学校の近くにある公園をきれいにすることについて話し合っています。次は、そのと 話し合いの子の一部です。これをよく読んで、あとの問いに答えましょう。 話し合いの子の一部】 さん 学校の近くの公園は、広くて遊具があり、一年生のころから遊んでいる場所です。 私は、今まで使ってきた公園を自分たちできれいにすることで、もっとたくさんの 人に気持ちよく使ってもらえるようにしたいです。私自身、どうすればよいか考えて いるところですが、みなさんはどんなアイデアがありますか。 谷さん 私は、公園に行くと、おかしのふくろやペットボトルがいつも落ちていることが気に なります。そこで、ごみを拾うきかいがあるとよいと思います。『「きかい」という のは、ロボットのことではなく、活動する時間のことです。 山下さん 公園のごみを拾うことは、すぐにできるのでよいと思います。でも、続けることは 厳しい気がします。私は、この公園には花が少ないので、許可をもらって、もっと たくさんの花を植えれば、はなやかな感じになると思います。 谷原さん 確かに、山下さんの言うとおり、花を植えることは私たちにもできるし、はなやかに なり、よいと思います。ただ、こまめに公園へ行って花の水やりなどの世話を続ける ことも難しそうですね。 山下さん その点については、もう少し考えていきたいと思っています。 前田さん 私は、公園の遊具のペンキをぬり直したいと思っています。 中村さん どうして、公園の遊具のペンキをぬり直すことが必要なのですか。 前田さん 公園のすべり台やジャングルジムは、できてから時間がたっていて、どれも暗い 感じがします。そこで、自分たちだけでできるかどうかは気になりますが、 明るい 感じにするために赤色や黄色のペンキで、ぜひぬり直したいと思っています。 なるほど、いいアイデアですね。ペンキをぬり直して明るくすると、公園がきれいに なるということですね。 こうして、みなさんの話を聞いて みると、どれも公園をきれいにする 〈メモ) ためのアイデアですね。 今までの話し合いで出たアイデアに ついて、よい点と問題点に分けて (メモ)をしてみました。 アイデア ○よい点 問題点 ごみ拾い 〇ごみがなくなる △続けることがむずかしい 〇はなやかになる 花植え 私は、公園が明るくなるので、 ペンキをぬり直すことがよいと考え ました。 できるかどうかは分からない という問題点については、公園を 管理している人や家の人に相談すると よいと思います。 世話を続けることがむずかしい ○明るくなる ペンキぬり ムできるかどうかは分からない みなさんのアイデアや<メモ> から、取り組みやすいという理由で、私は、 ~(話し合いが続く)~ 中村さん 中村さん 7 小国 2 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 約3年前 5番お願いします🙏 答えは66.9%です (ちゅうぶん こうと 2 市販されている硫酸の濃度は960%で、 1cm²の質量は184gです。 水1cm²の質量は 100g です。 以下の問いに答えなさい。 (1) この硫酸350cm の質量は何gになりますか。 (2) この硫酸5.06gの体積は何cmですか。 じゅんずい (3) この硫酸150cm。 中に、 純粋な硫酸は何g含まれていますか。 (4) うすい硫酸をつくるとき、激しく発熱するため、水に硫酸を少しずつ加えて混ぜるよう にします。 その理由を簡単に答えなさい。 (5) 市販されている硫酸 200cm²を濃度20.0%の硫酸 200cm² (1cm² の質量は1.14g) に、 少 しずつ加えて混ぜ合わせると、濃度は何%になりますか。 小数第2位を四捨五入して えなさい。 解決済み 回答数: 1
英語 小学生 約3年前 英検一級のライティングの過去問を添削、評価してほしいです。 試験は土曜日にあります。どうかお願いします。 指示は Topic:Should investment in technology be a bigger priority for goverments? ... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
理科 小学生 約3年前 至急です なぜ、下がるのかわかりません。 説明してほしいです🙌 (4) 器具Aに食用油を入れた後, 氷を入れると図4の ように沈みました。 氷が全てとけた後, 油の液面はど うなりますか。 (ア) ~ (ウ) から選びなさい。 また, そのように考えた理由として最も適当なものを次の (エ) ~ (カ)から選び,記号で答えなさい。 【液面の高さ】 【理由】 (ア) (ウ) (I) (オ) (カ) 下がる 上がる 変わらない 図 4 氷の密度は食用油の密度より大きいから 水の密度は氷の密度より大きいから 水の密度は食用油の密度より大きいから 食用油 氷 未解決 回答数: 1