赤で囲んでるところがわかりません 教えてください😖💦

3 次の文の にあう言葉を、 Dから選んで書きましょう。 (各4点) の 第2次世界大戦のあと、 世界は7メリカ合港国 を中心とした の 西側の国々と、 YEIト ほを中心とした東側の国々が対立 3③ 4 しました。 全 たい状争とよばれたこの対立は、 や 5 ひげき など、同じ民族が2つの国に分けられる悲劇を生みまし ひろ しま ながさき 6) た。また、広島や長崎の願いもむなしく夜兵 が次々に開発 されました。 けいざい そのような中、 角単 で経済が復興した日本は、195| 年 サンフランシスコキ和条約 を結び、独立を回復しました。さら 9) にアメリカとは、P日*全供障委約を結び、つながリを深くしました。 ー方、1956年には のと、1972年には、中華く民芸和目 10 との国交を回復し、世界の平和に向かって努力してきました。 ほしょう れんぼう 日米安全保障条約 朝鮮戦争 サンフランシスコ平和条約 ソビエト連邦 アメリカ合衆国 核兵器 朝鮮 ドイツ ちゅうか じん みんきょうわ こく がっしゅうこく 中華人民共和国 かく 冷たい戦争 [4 次のうち、第2次世界大戦後の出来事5つに○をつけましょう。 (各2点) しみんびょうどう かい かく )四民平等 2 ( )農地改革 の(。 )米騒動 ⑤ ( ③ ( )国際連合 こめ そう どう けんぼう ち そ かいせい )日本国憲法 ⑥ ( )地組改正 とうきょう )ベトナム戦争 ③ ( o ) 東京オリンピック 59

比例の問題なんですが、よく分からないので教えてもらえると嬉しいです。特に理由がよく分からないです。

次の2つの量が比例するものには, ょう。また,比例でないものについては, その理由を書きましょう。 ①たてが6 cmの長方形の横の長さと面積 の中にO,そうでないものに×をつけま (理由) ②時速60 kmで走る電車の走った時間と道のり (理由) ③円の直径と円周の長さ (理由) のろうそくの燃えている時間と残りの長さ

解説お願いしますm(_ _)m

ワイ エックス ステップ2 次のうち, Yがぶに反比例している ものを2つ選んで, 記号で答えましょう。 (④, ⑤) エックス ワイ ア 正方形の1辺の長さC cmとまわりの長さYcm エックス イ 600mの道のりを分速Cmで歩くときの かかる時間4分 とム エックス ウ 1日の昼の長さ C時間と夜の長さ時間 とム エ 18dLのジュースを等分するときの, 1人分の量CdLと分ける人数人 エックス とム ④ イ, 5 エ ※書く順がちがっていても〇

冬をテーマにした詩を書かないといけません。 擬人法や擬音語を使って工夫して書くという条件があります．落ち着く感じの詩にしたいのですが、案が思いつきません．どういう詩にしたらいいですかね。

至急です.ᐟ.ᐟ.ᐟ 速読のコツを教えてください🙏𓂂𓏸 明日(火曜日 )までに本を読まないといけないんですけど、忘れてて…💦 約150ページくらいの本です お願いしますm(_ _)m

主語と述語と修飾語が分かりません。おしえてください。

国み 日 大の文の主語は ものに つけまう。 語は [基) ぼくたちの先生は、男性だ 夜は、とても暗い ○雨が、一日中降っている。 茶色の犬が野原へ行った あの人は、友道と遊んだ の青々とした高い山 ラきりと見えてきましした 白い羽の島が、青い 飛んでいます。 そい夏の太陽が ギラギラと地面 らす。 そさな白い大が やわらかい肉を食べています。 eわたしは、のうやさしい キ紙。 本当にきれ す。その無帯魚は されている文はO が唱されて 文はひをつ Dの中に、 有号れていろものをか e( )あつ 麦だ お あなたは したのです )あのう、 りあれは )おはよう、お元気ですか。 りなさい

わかる方教えてください🙏 解説付きだと嬉しいです〜🙇‍♀️

しょくえん すい せっかい すい えん さん すい 3 食塩水·石灰水 塩酸 アンモニア水にとけてい るものを調べます。 各5点(30] たい のこ 白い固体が残る。 なに 何も残らない。 きたい の 熱すると,アののようになる水よう液は, 気体· 固体のどちらがとけていますか。 すい こ たい ②(受体 ) @(マ )(体 24つの水よう液を熱すると,それぞれアののどちら のようになりますか。 ねっ すい せっ かい ●石灰永 しょくえん すい 食塩水 すい / えん さん ●塩酸 ) ●アンモニア水 へん か しら アルミニウムに塩酸を注いだときの変化を調べます。 各5点[20] えん さん えん さん そそ えさ ねっ アルミニウムに塩酸を注いだ液夜を熱する。 塩。 酸 アルミニ

学んだことをいかそうの①です わかるかたがいたらおねがいします

学んだことを 生かそう 学んだことを生かして, 問題にちょう戦してみましょう。 じゅぎょう ミョウバン 0ひでおさんは, 授業でミョウバンの水よう夜の 温度を下げてミョウバンをとり出す実験を しました。このときとり出したミョウバンが とてもきれいだったので, 家で, とけるだけ とかした食塩の水よう液の温度を下げる実験を しました。しかし, 食塩をたくさんとり出す ことはでき 説明しましょう。 このように とり出すのは むずかしかった。 せんでした。その理由を 伝統 ESD りかの たまてばこ 技 日本の伝統的な塩づくり いしかわ 石川県 珠洲市 日本では, 日光でかわかす などして海水からこい塩水を つくり, これを熱して水を じょう発させる方法で, 塩を つくってきました。 げんざい 現在は, 日光を利用せずに 海水からこい塩水をつくる 2海水をまいて, 日光でかわかす。 の海水をくむ。 ぎじゅつ 技術が開発されています。 そのため, 天気のえいきょうを 受けずに安定して塩をつくる ことができます。 右の写真は, 塩づくりを 伝統的な方法で行っている ようすです。 ④かまどでこい塩水を熱して, 水をじょう発させる。 ③かわいたすなを集めて箱に入れ そこに海水を注いで箱の下か 出てくるこい塩水をとり出す。

グラタンの〜の後なんて読みますか

た グラタンの熱しと食ぶる冬至かな せい 阿波野 青畝 分の気 寒に入る夜や星空きらびやか はせがわ 長谷川 素逝 そせい と、

てこの原理とは何ですか？