今すぐお願いします ②の求め方が分かりません

8 次の図形の色のついた部分の面積を求めましょう。 また まわりの長さも求めましょう。 2 2 cm 8 cm

天体についてです。 天体について、中学受験で覚えればいいものありますか？？ 沢山書いてくれた人にベストアンサーつけます

大至急です 回答よろしくおねがいします

に答えなさい。 (1) 図1のマス目の中に,縦, 横,ななめのどの数字の合計も等しくなるように整数が入ります。 すべてのマスに整数を書き入れなさい。 図1 8 17 10 3

これらをもっと簡単に求めたいです！簡単に分かりやすくまとめる方法を教えてください！

下の図形の色をぬった部分の面積を求め 式5×5 10cm 10cm 16cm .6cm 20cm 円の面積の公式 使って、いろい な面積を求め 10×10 78, 120 40m 式 6×6 6×6. 41辺の長さが20cmの正方形の形をし 色をぬった部分の面積は何cm²ですか。 20x2 10×10 400- (36- 20cm 5 下の図のような形をした池があります 求めましょう。 式20x= まわりの長さが56,52cmの円があ 式 56,52÷3.14-18 18:2=9

至急です！ 色のついた部分の面積を教えてください🙏🏻

B A 18cm C D : 10cm

この問題がわかりません。私的には答えはカラフルな色を混ぜた色水だと思います！(絶対合ってない)よろしくお願いします❗️

③ 白いバラの花を色水につけると,色がつきます。 右の写真のようになったバラの花を作るには, どのように色水につけるとよいでしょうか。 くきの中の水の通り道の特ちょうをもとにして, 自分の考えを説明しましょう。

わからないので教えてください

113ページ 3 → 3674 2.84 00190 20 0 8 18 € 82 色をぬった部分の面積を求めましょう。 -8 cm-- 6cm 大きい円の中に, 直径10cmの小さい円が 5つぴったり入っています。 ① ② の面積を 求めましょう。 ①色をぬった部分 2 色をぬっていない部分 3.8 9cm ¥ 6cm 1

解説を読んでもわかりません　 時間のある方わかりやすい解説お願いします🙏

算数 でる順 ルールや規則にしたがって考える問題② ~その他~ 位 出題率 58% 例題 はるきさんとくみさんはそれぞれ赤1枚 白1枚の カードを用意し、次のようなゲームを考えました。 そ れぞれの人が2枚のカードから1枚のカードを選んで 同時に出し、 最初に決めておいたルールによって点数 が得られるというものです。 ただし、 1回使ったカー ドは2回目からも使うことができます。 二人は得点の ルールをどうするか話し合い。 右の表1のようにしま した。 次は二人の会話です。 東京都立白高等学校州国中 はるき くみ 18 表1 ゲームの得点のルール 相手 赤 白 2回目 白 AD はるこの表の見方を確認しておこう。 この表は自分の点数を出すための表だよ だから、この表には相手の点数は書かれてないよ｡ ぼくが点数を出すときと、 くみさんが点数を出すときでは、 少し見方がちがう表になっているよ。 ぼく が赤くみさんが白を出したときに、ぼくの点数を知りたいとするね｡ ほく が 「自分」になるから 赤 に注目することになるよ。 くみ:わたしは白を出しているから はるきさんは4点になるね。 わたしの点数は どんな見方をするのかな。 はるき : 今度はくみさんの点数を知りたいから くみさんが 「自分｣ になるね。 だか ら今度は白に注目することになるよ。 くみ 相手のはるきさんは赤を出しているから. わたしは2点になるね。 Stpn 赤 3点 2点 問題1 二人はこのゲームを3回行ってみました。 カードの出し方は表2のようになりま した。このとき、二人の3回の合計得点をそれぞれ求めなさい。 表2 二人がそれぞれ3回出したカードの色 1回目 白 白 3回目 赤 赤 白 4点 1点 次はくみさんが気づいたことについての会話です。 くみ 何度かやってみて気がついたのだけど、この表1の得点のルールのときは､ わたしは を出せばいいと思う。 はるき < み どうしてそう思うのかな。 Ca 問題2 くみさんは赤と白のどちらのカードを出したほうが点数が高いと考えたでしょう か。 会話中のあに入るカードの色を答えなさい｡ また、くみさんが いの会話でどのような説明をしたと考えられますか。 表1の得点および 「赤」 「白」の言葉を使って会話文を考えなさい。 二人は表1の四つの数字を他の数字にかえて、もう一度行ってみることにしました。 1か ら9までの九つの数字からことなる四つの数字を選び、表1の得点を書きかえました。 次に、 新しい得点のルールをもとに、二人は5回ゲームを行いました。 出したカードの色と合計得 点は次の表3のようになりました。 表3 二人がそれぞれ5回出したカードの色と合計得点 1回目 2回目 3回目 赤 赤 赤 はるき 白 4回目 白 白 問題3 これらの会話だけでは得点のルールは一つに 決まらず, 2種類できます。 会話文に合った2 種類の得点のルールを考え、表 に数字を 書きなさい｡ また。 なぜ2種類の表になるか､ 上の会話中の (条件A) (条件B)、(条件C) という言葉を使って、説明しなさい。 ただし、 表の順番は問いません。 19 5回目 自 しかし後日、二人はこの得点のルールを書いた紙をなくしてしまったことに気がつきまし た。次は二人の会話です。 はるき くみさんが出した色は覚えていないけど、ぼくが赤を出したときに3点もら えたこと(条件A)があったよ。 くみ わたしは、はるきさんが出した色は覚えていないけど わたしが白を出した ときに一番高い点数がもらえたこと(条件B) と, 2回だけ6点だったこと (条件C) を覚えているよ｡ 表ア 赤 白 合計 表① 25 点 白 算数 26点 赤 赤 相手 相手 自 白 でる 1位 ルールや規則にしたがって考える問題② ~その他~

時間のある方解説お願いします ルールを整理して答えを導く問題です

3 白いボールと黒いボールがあります。 同じ色のボールはそれぞれ同じ重さです。 今, てんびんの 左の皿に黒いボールを2個のせ、右の皿に白いボール1個と20gのおもりをのせたらつりあいまし た。次に, てんびんの左の皿に白いボールを2個のせ、右の皿に黒いボール1個と50gのおもりを のせたらつりあいました。 これについて,次の問いに答えましょう。 ≫ 例題2 □(1) 白いボール1個と黒いボール1個では,どちらが何g重いですか。 □ (2) 白いボール, 黒いボール1個の重さはそれぞれ何gですか。 白いボール ( 黒いボール( N=)

教えてください🙏

(1) 3つの正方形が重なっていて、 同じ向きの辺は全て平行です。 このとき、全体の周の長さが何cmなのかを説明しましょう。 なぜ、そうなるのか。 小学生に解説をする つもりで説明も書き 入れましょう。 (補助線や色などを 上手に使って説明 しましょう) 6cm 2cm 3cm