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What day of Kawamoto’s diary impressed you most? Why? ここの問題の和訳と解答例を教えてほしいです。

Let's Read [2] EO 29977 Muty base ==I2+0)-ASTELAT. 1945年5月6日, 子 に投下され。 2 多くの中学生も牲になりました。 当時広島県立広島第二中学校(二中)の WAZI だっくんもその一人です。 くんの日記には、 1944年12月1日から2日前の 1945年8月4日までの日々の出来が SKRY 説明に書かれています。 Before You Read Hit 2. 20 ような生活していたと い出すか 42 自分と同 New Words commute komt 1 stoom or in tečin unfortunately jeniti] delcy(ed) worled saril ceremonyan dind Deignied) (d) lief-1 happen t • ga on Goal Neading を読み取り、 Speaking 筆者に伝え合うことができる。 From the Diary of Kawamoto Itsuyoshi 祝日 河んくんの日記。 拓が手に入りにくい時代だったので、 の伝 書かれています。 April 4 (Wednesday), Sunny Today was a happy day for me. From today, I am going to commute to Nicht. I went to Hiroshima on the 6:50 a.m. steam train. Unfortunately, it was delayed. I was worried, "What will happen to me?" When I arrived at Nicht, the ceremony was already going on. After I explained my delay, they let me in. I sighed with relief. $ 5 300 15 - April 15 (Sunday), Sunny Today is the third Sunday. I went to school and at last we started to study. We had English in the first hour, self-study in the second, history in the third, and math 2 (geometry) in the fourth hour I studied very hard. April 30 (Monday), Sunny For the first time, a bomb was dropped on the city of Hiroshima. It was just before I crossed Enko Bridge. "Grr, thump, thump!" What a frightening noise it made! Then, a thick cloud of smok ruse up. I went there right away and saw a fire burning intensely. - July 6 (Friday) Today was a work day. In the morning, we dug holes bury glass. At lunch, I ate a loquat. Uehara gave it to me. I also ate sume peas and a sweet potato. During our rest time at lunch, we played hide-and-seck. It was a lot of fun. In the afternoon, we carried tree branches. ALBEN (5) 1. What made Kawamclo worried on April 4? Q. 2. When was a comb dropped on Hiroshima for the first time? 下直 New Ward studylbichl] geometryman] rose [] bridge Grup, thumpl pl hightning (staigl naise thick (0) smoka (k) and → Z rosa [ro] fira a LT) gamin mensely Extas dig →Zug [da] hole(e) hol cury Dr glass() loquat Dok Denis] [6] patata ateiion] awet po ato [et potcitou hide-and-sek hiidansi k branch(s)[fiel ............. of lact for the firar time night way for Raiding VERSI [画されている内容 2. 分 LING おおか みやすくなる。 fcipliw 43
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理科 小学生

このページ答え教えてください！急いでます！！

力をつける問題 ① 右の図のようにして ろうそくの燃え方を調べ ました。 これについて、 次の問いに答えなさい。 Ex-WOLL 各10 【60点】 (1) ろうそくが一番早く消えるのはA~Cのどれ ですか。 ( ) (2) 空気の入れかわりがもっともよいのはA~Cのどれですか。 A 上をあける。 下をあける。 (2) (3) 右の図のように,Cのガラスのつつの上と下に線こうを近づけました。け むりがつつの中にすいこまれるのはアとイのどちらですか。 ( ) (4) (3)の結果,つつの中の空気の動きについて正しいものを次のア~ウの中か ら選び,記号で答えなさい。 ア 上から下に動いている。 イ下から上に動いている。 ウほとんど動いていない。 体について調べたものですか。 HOJA (₁) (5) Bのろうそくの火が消えたとき, ガラスのつつの中にある気体を気体採 取器でとり出し,気体検知管に通したところ 右の図のようになりました。これは何という気 2 2 右の図のようにして、二酸化炭素の性質を調べました。 これ (1) 各5,他各6 【40点】 について,次の問いに答えなさい。 (1) 図1のA,Bの石灰水は, それぞれどうなりますか。 A( ) > B (1 5 図 1 A (3) (1)(2)の実験からわかる二酸化炭素の性質を2つ書きなさい。 (65)の気体の性質を次のア~カからすべて選び,記号で答えなさい。。 ア 水に少しとける。 ウ 空気よりも軽い。 オ空気よりも重い。 イ 水にほとんどとけない。 エ石灰水を白くにごらせる。 カ物を燃やすはたらきがある。 (2) 図2のように、二酸化炭素の入っているびんに火のついたろうそくを入 れると、ろうそくの火はどうなりますか。 石灰水 得点 ) ( 約 図2 /100 二酸化炭素 B C GE 上下をあける。 SHR ($) 線こう ■気体採取器 ア イ TA 酸素 二酸化 炭素 (4) 空気中にふくまれている割合が大きいのは、酸素と二酸化炭素のどちらですか。 また,それ は約何%ですか。 )%
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理科 小学生

この問題の解説お願いします！

解度 5 右のグラフは物質AB が 100gの水に溶ける量 を表しています。 ① 濃度が20%のBの水溶液をつくるには、水温を 何℃以上にする必要がありますか。 ② 90℃の水100gにAを55g、 B を 35g 入れ、 かき混ぜながら水温を下げていきました。 ある温 度まで下げたとき、 再結晶したBの量はAの量の 2倍になりました。 このときの温度を答えなさい。 ③ 90℃の水 200gにAを 90g 溶かしました。 温 度を下げていくと、 ある温度で20gのAが溶けき れずに出てきました。 ある温度は何℃ですか。 ① 70 °C 2 40 (g) 100 90 80 70 溶ける固体の重さ 60 50 40 さ 30 20 10 A C 3 B 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度 (C) 20 C [①40点、②・③ 各30点×2問]
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算数 小学生

(2)の問題が、解説を見ても理解しずらかったため、分かりやすく説明をして欲しいです。 最小公倍数で解く方法でお願いします🙇‍♀️ ちなみに、答えは6日間です

6 【仕事算】 A,B,Cの3人ですると,ちょうど 12日で終わる 仕事があります。 その仕事をA,Bの2人ですると,ちょうど 18日で終わります。 また, その仕事をA,B,Cの3人で4日 したあと、残りをB,Cの2人で16日すると,ちょうど終わ ります。 次の問いに答えなさい。 〔帝塚山学院泉ヶ丘中) (1) この仕事をCだけですると,何日で終わりますか。 (2) この仕事をAだけで6日したあと, B, Cの2人で9日しまし た。 その残りをA,Cの2人ですると, A, Cの2人が仕事を 始めてから何日目で終わりますか｡ (ha )
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算数 小学生

わからないので教えて下さい。緊急なので。

(4) 1辺が1cmの正六角形があります。下の図のように,長さが6cm の糸の1つの はしを頂点Aに固定し、最初に3つの点B, A, Cを結ぶと直線になるように 糸をおきました。この糸をぴんとはりながら正六角形にまきつけていくと、糸の はしが通ったあとは、図の太線のようになりました。この太線の長さは何cm に なりますか。 ただし, 円周率は3.14 とします。 この問題は式や説明も書きなさい。 B 6 cm
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算数 小学生

1⃣(1)は、合っているか、(2)は、教えてください🙏 できれば、解説もお願いします💦

1 かおりさんは、 下の図のようにして, 木の 高さをはかりました。 木のてっぺんを見上げた角度は40°で かおりさんの目の高さは1.2mです。 下の図は,直角三角形ABCの200の 縮図です。 じゃくず B B.140° 5.11.2m ・式 40° ① 木とかおりさんのきょりは、何mですか。 辺BCの長さを5cmとして計算しましょう。 答え 15×200=1000 1000m 木の高さは何mですか。 左下の縮図で 必要なところの長さをはかって 求めましょう。 B 式 答え ティーイー ② 下の図の五角形ABCDE の 今の縮図を 下の図を利用してかきましょう。 E
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