今日 日記の宿題が出ています 書くことが思いつかないのですが、 どのようなことを書けば良いでしょうか？ 例なども教えていただきたいです

小六の『やまなし』の宿題で、初め　中　終わりで分けてくださいと言われたのですがわかんなくて、誰か教えてもらえませんか？？泣

宮沢賢治 作 「お魚は、なぜああ行ったり来たりするの。」 弟のかにが、まぶしそうに目を動かしながらたずねまし やまなし 小さな谷川の底を写した二枚の青い幻燈げんとうです た。 「何か悪いことをしてるんだよ。取ってるんだよ。』 「取ってるの。」 |五月 し 二ひきひきのかにの子どもらが青白い水の底で話してい 「うR°」 ました。 「クラムボンは 笑ったよ。」 「クラムポンは かぶかぷ笑ったよ。」 「クラムボンは はねて笑ったよ。」 「クラムポンは かぷかぶ笑ったよ。」 上の方や横の方は、青くくらく鋼のように見えます。そ のなめらかな天井を、つぶつぶ暗いあわが流れていきます。 「クラムボンは 笑っていたよ。」 そのお魚が、また上からもどってきました。今度はゆっく り落ち着いて、ひれも尾も動かさず、ただ水にだけ流され ながら、おロを輪のように円くしてやって来ました。そのか げは、黒くしずかに底の光の網の上をすべりました。 「お魚は……。」 その時です。にわかに天井に白いあわが立って、青光りの まるでぎらぎらする鉄砲だまのようなものが、いきなり飛 びこんできました。 兄さんのかに、ははっきりとその青いものの先がコンパス のように黒くとがっているのも見ました。と思ううちに、魚 の白い腹がぎらっと光って一ぺんひるがえり、上の方へのぼっ たようでしたが、それっきりもういものも魚の形も見え ず、光の黄金の網はゆらゆらゆれ、泡はつぶつぶ流れました。 二ひきはまるで声も出ず、居すくまってしまいました。 お父さんのかにが出てきました。 「どうしたい。ぶるぶるふるえているじゃないか。」 「お父さん、今、おかしなものが来たよ。」 「JRなもんだ°」 「青くてね、光るんだよ。はじが、こんなに黒くとがってるの。 それが来たら、お魚が上へのぼって行ったよ。」 「そSC6監かったかい。」 「クラムボンは かぷかぶ笑ったよ。」 「それなら、なぜクラムボンは 笑ったの。」 「知らない。」 つぶつぶあわが流れていきます。かにの子どもらも、ぽっ ぽつぽつと、続けて五、六つぷあわをはきました。それはゆ れながら水銀のように光って、ななめに上の方へのぼってい きました。 つうと銀のいろの腹をひるがえして、ーぴきの魚が頭の 上を過ぎていきました。 「クラムボンは 死んだよ。」 「クラムボンは 殺されたよ。」 「クラムボンは 死んでしまったよ………。」 「殺されたよ。」 「それなら、なぜ殺された。」 兄さんのかには、その右側の四本の足の中のニ本を、弟の 平べったい頭にのせながら言いました。 「わからない。」 魚がまたつうともどって、下のほうへ行きました。 「クラムボンは 笑ったよ。」 「笑った。」 にわかにぱっと明るくなり、日光の黄金は、夢のように水 「分からない。」 ふうん。しかし、そいつは鳥だよ。かわせみというんだ。だい じょうぶだ、安心しろ。おれたちは構わないんだから。」 「お父さん、お魚はどこへ行ったの。」 「魚かい。魚はこわい所へ行った。」 「こわいよ、お父さん。」 い、いい、だいじょうぶだ。心配するな。そら、かばの花が 流れてきた。ごらん、きれいだろう。」 あわといっしょに、白いかばの花びらが、天井をたくさん すべって来ました。 rこわいよ、お父さん。」 の中に降ってきました。 波から来る光のあみが、底の白い岩の上で、美しくゆら ゆらのぴたり縮んだりしました。あわや小さなごみからは、 まっすぐなかげの棒が、ななめに水の中に並んで立ちまし た。 魚が、今度はそこら中の黄金の光をまるっきりくちゃく ちゃにして、おまけに自分は鉄色に変に底光りして、また上 の方へ上りました。 弟のかにも言いました。 光のあみはゆらゆら、のびたり縮んだり、花びらのかげは一 静かに砂をすべりました。

答えあっているのか教えてください！ 間違っていたら、答え教えてください！ お願いします！

(解答·解説) 10ページ /100 150 言葉のきまり0 10 言葉の種類/文の組み立て(主語述語·修飾語)ほか 岡 言葉の種類 4点×5=0点) たいせつ存とこ3 言葉の種類一 次の言葉は、 のどれにあたりますか。 記号て答えなさい。 (4点×7=0点) それぞれの言葉を、文の中て正しい形に 変えてC 言葉の種類 )に書きなさい。 言葉は、特ちょうによって、 次のように分類できます。 物や事を表す言葉(名詞) ピアノ·校庭·勉強·足 E 走る J。 の明日は、 雨が(り )ます。 雨が少しも「経分|ない 2早い -に 動きを表す言葉(動詞) ある·いる·聞く·歩く 様子を表す|言葉 青い·美しいさびしい (ト) 図柳館 「へ ○ ば、家にいます。 はずかしい S 赤い (ヶ) 言葉の種類 eが、タやけで「キく ] a の熱のせいて顔がま、赤]だ 顔色 5 右の@.@は、あとにくる 言葉によって形が変わる言葉 フライパン 見送る 組になって使われる言葉 次の文の|の言葉に注意して、 入る言葉を〈 〉から選んて書きなさい。 (2点) 3組になって使われる言葉 に ア物や事を表す言葉(名詞) ィ 動きを表す言葉(動詞) ウ 様子を表す言葉 言葉には、組になって使わ れ、あとにくる言葉が決まっ ているものがあります。 まったく…ない -R 』甲子園に出場したい。一せひ 一 .もし…ならば くやし まさか 次して)

教えてください！お願いします！！

地球温暖化の影響について おしえてください！ できれば、22日の土曜日までにおしえてください！

分かりません誰か教えてください

その通りです。 それぞれの 」 20. 時 移 アニ2 HL kW (はるか : 合計9本の試験管が色妥ですれね。 tshnnrsaens ム とを説罰しなさい | p Cのビーカーに入っている水よう ぁ OR | T ) 光は増本であることがわかりました。 その理下として考えられること ] 目還四 “バ(は.ホよ3流の性賀について項べて, 次のことを知りましん [琶性の相よ う流とアルカリ性の水よう流を混ぜ合わせたときる。 たがいにその條質が打ち消されて 1 ちらの性抽もなてなって平性になる場合7ある。 例えば。二に水化ナトリウムよう涼を しげつ池せでて、くと, 池ぜた波の性近は,「机性中性アルカリ性」 の順に次化する」 もにで, さまざまな水よう流を使って実騰をおこないました。これについて, あとの問いに答えなさ [商隆] レモン系汗(到性) と。 赤色リトマス航か音色リトマス紙のどちらかを変化させる水よう液人ムーF を用天し。湊の操作 1 ご操作4のように混ぜ合わせた。 ま 議作 1 レモン果汁5mL と 水よう液A5mL を混ぜ合わせる。混ぜてできた液の性質を, リトイス 人 ト | 上を全って頂べる。 一 本名リトマス紙が化した。 | | 療作2 レモン和果汁5mL と。 水よう液A 1mL を混ぜ合わせる。 混ぜてできた液の性質を リトマズ 上 火を使って誤べる。 一 青色リトマス紙が変化した。 川 哲作3 レモン条汁5mL と。水よう波A 3mL を混ぜ今わせる。淫ぜてできた流の性質を, リトマス ] 交を使って調べる。 一 赤色リトマス紙と月色リトマス紙のどちらも変化しなかった。 哲作4 水よう液AごF から2つの水よう液を選んで混ぜ合わせ. 赤色リトマス紙と有色リトマス紙 のどちらも突化しない水よう液の旦の組み合わせを油べる。 組み合わせのこののときに。 赤色リトマス紙と青色リトマス紙のどちらも交化しなかった。 の よう液A 7mL と水よう液B6mL の よう流A3mLとよう流C8mL ② 水流C 5mL と水よう流D4mL @ よう波D4mLとホよう液F9mし ④ 氷よう液E2mL とよう流F 3mL () 本上 )流Cの性質は何性ですか。また。 そのよ にきえた理由を説明しなさい / 性 : 理由 : ] | 調 al (2) 20mLのポポよ う液Aの性質を打ち消して, 赤色リトマス紙と青色り トマス紙のどちらも変化しないよ | を何旧わせばよいですか。 また, その求めを説明しなさい・ [答え: mL] [求めか:

お願いします🙇‍♀️

励 スーHのっの 吉誠の和っているがを の交いに等えなきい の アルラールポ の 細 の 内机 ム・E・Fの補号に の委らラけけタと た 計あッんeeeスニ BSの った事湾ではちゅ<化した。 また> 者リトラズ 配水ではが湊作した> 寺革に ・Cの に 2226 ogタメににもいちくら った未深波にはにおいがあった。 ニラた で実験3 >たの容器に入った水深流を 別の裕叶に入った深流に加え 2計ドジ2のでttだあの表をは2くすか- ことはです ネタさい。 周2 /②⑨こ⑦」の水浴液の う ち, においがあるのはどれですか。 3 つ選び・ それぞれ記全て答 えなをさい: 周3 <突三| >・<突験2>から, [②③こ①] の水深波の う ち, Cの容吾に入った水深液はど れとわかりますか。記写で答えなさい。 人 [@⑳こ⑨] の水準流のう ち。Fの容器に入った水深液はど 半 をさい。また, ぐ に 間 4 との会| 水浴湾にえま AてHから選び、記号て答えなさい

ドップラー効果について教えてください

とても急いでいるので早めに教えてください

ーー た。 次の同いに答えなさい。 [思・表] () 二下化炭末と未をペン トボトルに入れ. ふさたをしてよくふると. ベットボトルがへこ このことから予吉できるのは のと ちちですか。( ) に〇をっけなさいい。 ろました ( )ヾ> トボトルの中の二琶化過素が引に出て送った。 ( ) RA示がベットドトzowokECD た (② (!)の也急 を友かめるために役立つものを. 丈ののこ@から 2 の ( KRSでをえなさい、ょた teaんca 遇も 丈でふきなさい。 の然 )①食考 〇大水 @りトマ>紙 ( (ss 理員 ) (ms 。百中 ) 革アルミニワムに。 いろいろな水よう溢を加え s美吐について の軸いに 【思*表] 《!) 下の表に, 会押があわを出してとけるものには〇を。 とけ 答えなさい。 ca 未よう流 包 zo ①うすい場酸 ⑨うすい大酸花ナト よう液 (2) この介自からわかることは 次のどちらですかひ、 当て はまるものに 〇をっけなさい。 / ( ノホよ )流人は 人質をとかす。 ( /水7攻は衝拓によって人近がちがう。 録 アルミニウム (スチールウール) | (3 鉄にのの 3 すい表酸をあえた波から, 水を燕喝させて, 後に残った 1 ものを骨べると、協舌にっき せんでした。このことから。どんなことがわかりますか。 | 代に蘭ったものは。 もとの折とは仁多が( 誠 《⑭ さら5に, 人に訪ったものに うすい坦左をかえると。とけま したがあわは出ませんでした、 3) と(4の待果から, 7 7 天酸にと(けた疾は。どのようになったときえ られますか、

急いでるので早めに教えてくださいお願いします

国 次の①こ④で」 全で正確に実験できる方法はどちらですか。【〔 ) にのをつけなさい。|技能 気体が出てくる突険をするときは, ( ) 寺E商らて。 まれかわらないようにする< ( )計をMMけたり。かん気せんを回したりして。 空負を入れかえる。 ⑨リマス紙でて水よう波の性賀を調べるときは, ( ) トマス八が全部ねれるぐらい。たくさんつける・ ( ) 示よう流をガラス棒て取っ て,少しだけつける。 性息のわからない水よ う 液を調べるとさきは, ( ) まげ散たに。せんこう の火を近づける。 ( ) 手であおぐようにしてにおいを議べ, 具を直接近づけない。 ④示』う流を加才して水を茶介させるときは, ( ) 量《余わるよ ) に」到火で加夫し、完全に茶発するまでて火を消さない。 ( ) 袖郊をっ!7て。 接炎で加上し、注が少し残っている ) ちに火を消す。