対称の軸が何本あるかを求めたいんですが、どう考えたらいいですか？ 3.4.5番を教えてください！

月 てん オー 点〇が ように, きましょう。 1. 対称な図形 7 多角形と対称 かくけい 1 四角形について,問題に答えましょう。 | 2問コース(1つ50点) 5問コース (1つ20点) せいほうけい 正方形 (○) しかく けい の四角形のうち, 線対称な図形に○をかきましょう。 へいこう し へんけい てん たいしょう ずけい 平行四辺形は, 点対称な図形です。 ディー 早く終わったら やってみよう! 22~23 ず たいしょう ちゅうしん オー 右の図に対称の中心をかき入れましょう。 エフ ちょうほうけい 長方形 (○) せいろく 下の図は正六角形で, 線対称な図形です。 イー E O,Xをかきましょう。 ① 2~4分 ひし形 (0) ひょう せいかくけい 右の表は, 正多角形について まとめたものです。 かず ア~オにあてはまる数や たいしょう じく なんぼん ③ 対称の軸は何本ありますか。 ちょくせん エーディー たいしょう じく ④ 直線ADを対称の軸とみたとき, せいさんかくけい 正三角形 IP へんシー ディー たい おう 辺CDに対応する辺はどれですか。 勉強した日 テスト せいほうけい せい しかく けい 正方形(四角形) せいかくけい 正五角形 答えに○をつけましょう。 (点対称といえる( ) せんたいしょう 線対称 OO いけい 台形 ( ) せいろく かく けい てん たいしょう ずけい ⑤ 正六角形は,点対称な図形といえますか。 月 回回 15 63 辺 日 てんたいしょう 点 たいしょう じく かず 対称の軸の数 3 (日) ○ 5月29 ロマ 一等による延期の場合は、 点対称といえない 休業日 5月29日 (日) の代わりのお休み てんたいしょう 点対称 ×

この問題を全て教えてください！ 早めな回答お願いしますm(_ _)m 最

CHE 16 次の文の 0 コにあてはまることばや数をそれぞれ答えな さい。 右の図のような物体をひもでつり 「水平になったとき、ひもでつった位置 PEといいます。 図のPは、物体全体の (2) まった点ということができます。 (4) 右の図のような。 太さが一様でない 占い(2) 長さ60cmの棒の はし 両端をばねはかり でつり、水平にし (③3) 右の図のような太 さが一様な棒の(1)は、 棒の①にありま す。 ばねはかりの示す 値の②倍が棒の重 さになるので、棒の重さは ③gになります。 2 」が集 られます。 クラス 130g 300g HE (5) 右の図のような長さ60cm 重さ100gの棒の右端に 80gのおもりを下げ、つり 合わせました。 ばねはかり の示す値は、次の式で求め B (2) 25cm 各5点 ① (3)| (22) 200g (4) 19004 この棒の重さは①gで、棒の(1)は棒をA: B. つまり ②の比に分けた位置になります。 ② ① (5) 100 (2) 3 習 (3)完答 ① [g] ×60[cm] + ② (g) x③(cm) 80g I-- =(g) x 25 (cm) ④ (g) また、棒の左端のでは ⑤向きに⑥gの力がは

理科のテコの問題です。（2）の②がなぜ0.4なのかわかりません！どなたか教えてください！

U 右の図のように,三角形の台の上に棒をおきました。棒の下 に4kgの荷物をつり下げて持ち上げます。 これについて, 次の 問いに答えなさい。ただし, 棒とひもの重さは考えないものと します。 200cm 100cm 下向き 80cm 口(100 棒を上向きに上げるときと, 下向きに下げるときで, 必 要な力をくらべると, どちらが大きくなりますか。 (2 Oのときの方向に動かすとき,何kgの力が必要ですか。 数字で答えなさい。 口(2) 荷物を台の方へ80cm移動しました。 ① 棒を上向きに上げるときと, 下向きに下げるときで, 必要な力をくらべると,どちらが小さ くなりますか。 2 Oのときの方向に動かすとき,何kgの力が必要ですか。 数字で答えなさい。 Byy 4 は材 の(1) O(Z) 2 右の図のように, 均等な距離ごとに穴をあけて, それぞれ穴

B問題からわかりません💦 何故その答えになるのかを 教えて欲しいです！

■A 問題 次の問いに答えなさい。 口(1) 分速200 mで進む自転車が28分に進む道のりは何kmですか。 口(2) 秒速 10mで走るネコが3km走るのに何分かかりますか。 5.6 km| (2) 5 分 ■B問題 次の問いに答えなさい。 ロ(1) 太郎くんは午前7時50 分に家を出発し, 300 mはなれた学校に行きます。 家から 90mはなれ た集合場所までは分速 45mで進みました。集合場所についてから5分後に登校班の児童がそろっ たので学校に向かったところ,8時4分に学校に着きました。集合場所から学校までは分速何m で進みましたか。 口(2) 120 kmはなれた A地点とB地点の間を,行きは毎時 60 kmの速さで, 帰りは毎時 40 kmの速 さで自動車で往復しました。 このとき,往復の平均の速さは毎時何kmですか。 mit 分速 30 毎時 48 km m ■C問題 長さ 135 mの普通列車が秒速 18 mで走っています。 口(1) この列車が長さ 1125 mのトンネルに完全にかくれているのは何秒ですか。 口(2) この普通列車の反対方向から,長さ 145 mで秒速 22 mの急行列車が走ってきました。普通列車 と急行列車がすれ違い始めてからすれ違い終わるまで何秒かかりますか。 55 秒|(2) 7 秒

ユリオリの力についてです。高緯度地点から低緯度地点に移動するときは、東向きに加わる力に対して物体は静止しようとし、西向きになり、低緯度地点から高緯度地点に移動するときは、力が小さくなるので物体は運動しようとして東向きになるそうです。それで言い換えると北半球では右向き、南半球... 続きを読む

どなたか解説お願いします((｡´･ω･)｡´_ _))ﾍﾟｺﾘﾝ

4) 外ーロ→犬 波 戦→口-混 動 4) 置一ロ→営 定 次の口に漢字を入れると四つの熱語ができます。それぞ れの口にあてはまる漢字を書きなさい。(熟語は矢印の方向 に読みます。)(5点·一つ3点) 備↑ 金 英→口1機 理1口→行 (5 (5

（2）（3）がわかりません。答えは（2）2.5キログラム以上、（3）0.2m以下です。考え方と計算方法を教えてください。宜しくお願いします🙏

3図1, 図2のように,長さ 2mの棒を使って, IOkgの石を動かしました。これについて, 次の問い に答えなさい。ただし、棒の重さは考えません。図1 口(1) 石を矢印の向きに動かすには, それぞ れ,あをどの向きに動かしますか。 図2 ア 石10kg lo 図1 図2 石 10kg の 7 口(2) 図1のOから⑤までの長さを0.4mに して石を持ち上げるには, あに加えるカは何kg以上が必要ですか。 kg以上 口(3) 図2のあに I kgの力を加えて石を動かすには, ①から⑤までの長さを何m以下にするとよいて すか。 m以下 26

角柱と円柱の体積の求め方の問題です。ここのところすべてわかりません。明日なので早めに回答お願い致します。

エー ディー A D エム ジェー 4 右の図のような立体の体積の J M ビー B 4cm iK 求め方を考えましょう。 エル エイチ L 6cm EL 4cm 8cm 角柱の体積の公式を 使えないかな。 エフ F -9 cm G みさき 角柱の底面は,上下に向かい合った 合同な面だから…。 りく 底面積×高さ の式が使えないか考えよう。 P1 底面積×高さ の式にあてはめるには, どの面を底面とみるとよいでしょうか。 しぼ 2 底面積×高さ の式にあてはめて, 体積を 求めてみましょう。 32で求めた体積は, 5年のときに学習した方法で求めた体積と 等しいですか。 5年のときは,2つの に分けた。 こうた 山 4 (

理科の、電磁石の問題、わかりません。できるだけ早く教えてください🙏

(9) 図4のようにコイルをひもでつっり下げ, 電流を流した。 左側のコイルには右側 図4 のコイルからどのような力がはたらくか。 次のア~オの中から1つ選び, 記号 ひも で答えなさい。 ア、右向きの力がはたらく イ、左向きのカがはたらく ウ、上向きの力がはたらく エ、下向きの力がはたらく オ、力ははたらかない

教えてください！空いているとこを教えてください！ 書いているとこも、怪しいです

四 次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい Pとうさんはなかなか帰らなかった。夕コを切りおえ、小皿に入れて冷蔵にしまったあと、あかりは、長 いこと、ずいぶん長い時間、ひとりでいるような気がした。 家中、物音一つしなかった。いつも何か音がしていたのは、かあさんが動き回り、働いているときたてる 物音やったンやなあ…と、初めて気がついた こう音がなくては、家が死んだみたいで、いややなあと、あかりは思い、家を生かすために、音をたてよ うと考えた。けれど、洗い物(お茶わんやお皿を洗うときの、かちゃかちゃかちゃかちゃいう音はいいもの だった…)をしようにも、台所はきれいに片づいていた。昼間来てくれた直子おばちゃんは、きれい好きな そうじ好きだったから(清おじさんは、それで自分の奥さんのことをカタッケ魔人と呼んでいた)、仕方が ない。電気そうじ機の音をはでにたててやりたくても、部屋という部屋にはゴミーつなかった。 そこであかりはクーラーとテルビのスイッチを入れた。鳩時計のひもを引っぱってネジをまいた。お湯の わく音もいいなと思うので、湯沸かしにいっぱい水を入れてガスにかけた。ついでに拠気織もまわし、それ でもたりない気持ちで、ピアノをでたらめにひいてやった。 とにかく音が入って、家がなんだかにぎやかになってきた。そこへ帰ってきたとうさんは、急にいろんな 音で生き返った家に気がついて、はっとした。自分の傷にばかり気をとられて、あかりの気持ちのことを忘 れていたことをおもいだしたのだった。とにかく、二人で暮らしていかねばならない初めての日だ。にぎや かにとはいかなくてもさびしがらせてはあかんやないか、と自分に言いきかせた。 「ただいまあ。」 とうさんは、小学校のとき毎日あげたのと同じ声で帰宅を知らせた。ピアノの声がやんで、あかりがとん ゆた。 「われてしもた。そやから遅うなった。」 痛かった?」 「ああ、痛い痛い、言うたった。」 「先生、笑いはったでしょ」 「ああ、あきれてはった。こんな大人見たことない言わはったわ。」 そやけど、左手でよかった。」 R?」 「右やったら筆ももたれへん。」 とうさんはまたしてもいたわられている自分を感じてしょぼんとなったが、わざと陽気に、 「しゃあない。今夜はどこぞ、おいしいもんたべにでかけよか。」 と、さそった。けれどあかりは、ううん、わたしがつくる、と宣言した。きょう買った子ども用の料理の本 があるでしょ。絵がたんと入っていて、見ながらなんとかつくれそうや。難しい漢字とうさんが読んでくれ たら、つくれそうや。さあはじめのページから…練習…と本気にやるつもりだった。 e とうさんはなかなか帰らなかったとある部、 (今江祥智「優しさごっこ」による) Color