学年

教科

質問の種類

Clearnote

トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
勉強方法 小学生

このノートって、他にもどんなまとめ方がありますか？•́ω•̀)? ポイント💡とか教えてください🙏

明治の新し 1 ●江戸時代から明治へ [明治初めごろ、1872年] <江戸> <明治> 歩く、馬 着 ない 。 ⑩ 黒船来航 [1853年~1858年1 47 →鉄道が通る →洋服 ←わんが、電柱 9 旨米和親条約 [新] アメリカから、マシューペリーが 開国を求めて、その条約を結ぶ つうしょうじょうやく 2. 日米修好通商条約 明治維新 新しい世の中の基礎を つくるための改帯 下田(静岡)と、函館(北海道)の 2港を開く 日 治外法権 外国人を日本の法律で裁くことができない 関祝自主権なし 外国の安い商品ばかりが売れてしまう。 R410.12. WED
未解決 回答数: 1
勉強方法 小学生

至急！ (３)合ってますか？

られるカメラ。 気分を ※ ☆ E 六角形 8 \2 太郎: セロハンを重ねると、色が変わっていろいろな模様ができておもしろいね。 24 4 (2) 課題2 太郎さんと花子さんは、クリスマス会の準備について話をしています。 あとの (1) ~ (3) に答えましょう。 太郎 窓にかざりつけしたいね。 花子:直角三角形のセロハンがあるから,これを使ったらどうかな。 太郎 : 何枚かはると、いろいろな模様になるね。 (1) Ttr- 4cm 花子:そうね｡ 私は8枚使って模様を作ってみたよ。 たいしょう 太郎: 対称の図形だから中に正方形がぴったり入るね。 図2 B ☆ 図1の直角三角形のセロハンを重ならないように何枚かしきつめて、次の表の図形を作ります。 このときに使うセロハンの枚数を表の空らんに届きましょう。ただし、何種類もできる場合は、できるだけ 少ない枚数を書くこととします。また、セロハンは裏返して使ってもよいものとします。 表 作る図形と使うセロハンの枚数との関係 作る図形 長方形 正方形 セロハンの枚数 (枚) 3 cm 星が5個 5cm F. G 図3 A 図2は図1のセロハンを8枚使って花子さんが作った模様です。 図3は図2を4等分したものです。 図3の色のついた部分の面積を答えましょう。 また、どのようにして求めたのかも説明しましょう。 説明 D H 21 C 太郎 : ビンゴゲームの景品を入れる箱を作っておこう。 花子: 景品は1等から3等まであるよ。 太郎 : 表面の星の数を変えて, わかるようにしてみよう。 ☆ 2% 13 ひし形 4 ☆ (3) 図4の星の模様がついた厚紙を切って、図5のような直方体を 作ります。 表面に星の個数があわせて2個 4個 6個ついてい る直方体を作るとき, 【解答のかき方】 のように解答らんの点線☆ にそってそれぞれのてん開図を完成させましょう。 ただし、 解答 らんのマス目の1辺の長さは10cmとします。 【解答のかき方】 解答 ☆ 星が2個 五角形 3 星が4個 図4 4cm ☆ ☆ ☆ 3 cm 図 1 5cm 36 cm 10cm 20cm 10 cm 星が6個 図5 おりの 00 手に 発射 姿を見 眠ったまま呼び集め 自由に
回答募集中 回答数: 0
< 前ページ
1/3
次ページ >