分数の□を求める計算問題です。 写真の問題がわかりません！ 誰かやり方を教えて下さい！ よろしくお願いします

大きな数のわり算 (1) 算 (7) 3 2 3 2

昨日、中学生で使うマーカーについて質問しました。昨日に続いて、いくつか質問します。 1，筆箱はもう買ってあるのですが、とてもポケットがいっぱいあります。せっかくポケットがあるので、 活用したいのですが、何を入れたら良いのか分かりません…メッシュのところに入れたら良いものを教... 続きを読む

PEANUTS

勉強記録をつけれるおすすめのアプリはなんですか？ おすすめポイントなど詳しく教えてください🙇‍♀️

社会の歴史や理科、漢字を覚えることが苦手でなかなか覚えることができず、テストでいい結果を出すことが出来ません。 おすすめの勉強法はありますか？

至急！ (３)合ってますか？

られるカメラ。 気分を ※ ☆ E 六角形 8 \2 太郎: セロハンを重ねると、色が変わっていろいろな模様ができておもしろいね。 24 4 (2) 課題2 太郎さんと花子さんは、クリスマス会の準備について話をしています。 あとの (1) ~ (3) に答えましょう。 太郎 窓にかざりつけしたいね。 花子:直角三角形のセロハンがあるから,これを使ったらどうかな。 太郎 : 何枚かはると、いろいろな模様になるね。 (1) Ttr- 4cm 花子:そうね｡ 私は8枚使って模様を作ってみたよ。 たいしょう 太郎: 対称の図形だから中に正方形がぴったり入るね。 図2 B ☆ 図1の直角三角形のセロハンを重ならないように何枚かしきつめて、次の表の図形を作ります。 このときに使うセロハンの枚数を表の空らんに届きましょう。ただし、何種類もできる場合は、できるだけ 少ない枚数を書くこととします。また、セロハンは裏返して使ってもよいものとします。 表 作る図形と使うセロハンの枚数との関係 作る図形 長方形 正方形 セロハンの枚数 (枚) 3 cm 星が5個 5cm F. G 図3 A 図2は図1のセロハンを8枚使って花子さんが作った模様です。 図3は図2を4等分したものです。 図3の色のついた部分の面積を答えましょう。 また、どのようにして求めたのかも説明しましょう。 説明 D H 21 C 太郎 : ビンゴゲームの景品を入れる箱を作っておこう。 花子: 景品は1等から3等まであるよ。 太郎 : 表面の星の数を変えて, わかるようにしてみよう。 ☆ 2% 13 ひし形 4 ☆ (3) 図4の星の模様がついた厚紙を切って、図5のような直方体を 作ります。 表面に星の個数があわせて2個 4個 6個ついてい る直方体を作るとき, 【解答のかき方】 のように解答らんの点線☆ にそってそれぞれのてん開図を完成させましょう。 ただし、 解答 らんのマス目の1辺の長さは10cmとします。 【解答のかき方】 解答 ☆ 星が2個 五角形 3 星が4個 図4 4cm ☆ ☆ ☆ 3 cm 図 1 5cm 36 cm 10cm 20cm 10 cm 星が6個 図5 おりの 00 手に 発射 姿を見 眠ったまま呼び集め 自由に

マーカーペンを使った、おすすめの授業で使えるノート術教えて下さい！

歴史が苦手です。 おすすめの覚え方を教えて下さい!

皆さんの勉強法を知りたいです😅

これのかいせつお願いします！

効果的なホワイトボードの活用法はありますか？