算数 小学生 3ヶ月前 至急(明日の19時ごろまで)です 次の問題ですが回答・解説を持っておらず答えがわかりません。 私が出した答えは (1)3㎠ (2)20㎠ (3)4㎠ (4)6.25㎠ となります。 どなたか採点をしていただけないでしょうか🥺 よろしくお願い致します ※図は2つとも正方... 続きを読む D A 1cm² H サ D E H B S G Q R H H F AE-EB-BF-FC.CG-GO DH・HAの長さはすべてひとしい。 (1) HPSDの面積を求めなさい (2)ABCDの面積を求めなさい (3) PQRSの面積を求めなさい 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 2年以上前 (3)の答えがわからない状態です。 比があるので相似を利用するのかと思いましたが、どこに注目するかがわかりません。 答えは24と4/9です。 (1)は12、(2)は11と1/9です。 よろしくお願いいたします。 3 四角形ABCDがあります。 対角線の交点をOとするとき。 三角形ABO, BCO, CDOの面積はそれぞれ10cm², 40cm² 48cm²です。 (1) 三角形DAOの面積は 06 m²です。 △ABD=△BCOは10:40なので14. △ABCと△BCDは高さが同じなので、AD=COもに4B' ADDとXCODは高さが等しいのでACCOは14、で、△AOD-△CODもにチ 1:41:48 4×48=124 (2) 辺AB,BC上にそれぞれ点P、Qをとり、 AP: PB=1:2 BQ: QC=2:1 ① としました。このとき、三角形PQCの面積は △ADCは50cm² APPBがに2なので、△ADCは50×33-35380 17 cm²です。 (3) (2) のとき、さらにCD上に点をとり、 CR:RD=1:2 としました。このとき、三角形PQRの面積は 2 100 △BPCは50×3=③ △Pa△COPは2:1なので、△PQCは180×2/3=100(11) mm² ABPQ サ 18 cm²です。 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 3年以上前 小一の問題です。答えだけ確認したいので教えてください。②です 15このおはじきを,ぜんぶのこらず コップにわけて もんだい 入れます。 つぎのもんだいにこたえましょう。 コップの中におはじきをわけて すくないかずだけ入って おはじきはそれぞれなんこ入っていますか。 の には、国より た こたえ には アイ→違い4 18 ウ→違い イイウ 2 アゴ国の3つのコップにおはじきをわけて入れました。 3つの ヒントをよんで,それぞれのコップに入っている おはじきのかずをこたえましょう。 と ヒント① ヒント② とに入って ヒント③ おはじきの かずが ありません。 6-23 7-2-Pr space coppie bees 7こには8 こたえ 入っているかずのちがいは4こです。 かずのちがいはこです。 いる いちばんおおいのは、②では 8-9-3 ア<イトウ アには には 265 入れました。 います。 7 こ入っている。 こには / こ入っている。 la こ, 解決済み 回答数: 2
算数 小学生 3年以上前 何度考えても違う答えになってしまいます 時間のある方解説お願いしますm(_ _)m。 15 次の問いに答えなさい。 ただし, 円周率は3.14とします。 (1) 右の図の六角形 ABCDEF の面積を求めなさい。 HAN LSKE IN (2) 右の図を ABを軸に一回転させてできる立体の体積を求めなさい。 (3) (2) 立体の表面積を求めなさい。 A 5 cm B 2cm F -5 cm -D C 9 cm 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 3年以上前 Bpal10月号の問題に苦戦しています😵💫 解説の2行目にある 「そのかげの長さの比は4:6=2:3」 とはどういうことですか? ポールの長さが4メートルということなのでしょうか??🫠 だとしたらどこからわかるのですか…? わかる方、教えて下さると嬉しいです🙇♀️ 10 建物の高さ… 14m, ポールの長さ...5m 《解説》 下の図より、地面に垂直に立っている物体の高さと そのかげの長さの比は4:6=2:3,したがって, 建 物の高さは, 21 × 12/2=14(m), ポールの長さは,(6 3 2 ²²= 5 (m) 3 +1.5) x ポール 14m 6 m 1.5m ・21m 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 4年以上前 教えて下さーい(◕ᴗ◕✿)୧( ˵ ° ~ ° ˵ )୨୧( ಠ Д ಠ )୨ 閉じる 6 Aと Bの 間が通行止めになりました。 このとき PaQまでいく方洗ほ何通りですか? Q B LA P 解決済み 回答数: 1
算数 小学生 4年以上前 Q1:みなさんの学校では、パソコン生徒一人一台の学校生活(GIGAスクール構想)は、どうなっていますか? 夏休みが近づき、もうじき一学期も終わります。学校の授業で、パソコンを使った授業は積極的におこなわれていますか? 文部科学省は、ほとんどの自治体で、始まっていると... 続きを読む 解決済み 回答数: 4
算数 小学生 5年弱前 【至急】 この2つ??教えてください 【後書き】 追加でこれもお願いします 1 次の図の立体の体積を求めましよう。 - 362 44 3cm 4cm 2% x6 364 5cm 3cm 2cm、 3cm 3cm 6cm 6cm 33 99 4cm 1Icm 8cm *3X(83)×3=99 9 ctl 式 4×IK6:2644 4X(3-5)3-36. 26t*6-226 226 cm 答え 答え -7cm 6cm 3cm、 3cm 8cm 4cm 5cm 64 5cm 16 e T40 6cm 4 708 255 10cm 2cm 式X2x4=64 式6X (0X5= 300 opニカxk-ム)8) 3×3×5= 45 64740-104 104 cil -%0 255 cm 答え 2 右の図の立体について答えましょう。 (1) たて,横,高さの長さを2倍すると, 体積は 何倍になりますか。 答え 2倍 (2) 2つの立体の辺の長さを答えましょう。 「辺の長さ 立方体 直方体 立方体 63 cm 4 64cm 64cm 直方体 たて 8 cm 横 cm 高さ cm 【すきるまドリル】 https://sukiruma.net ODISNEY KAMIO JAPAN I 解決済み 回答数: 2
算数 小学生 約5年前 教えてください 4 (4) だいちさんは, 3-2.5を右の ように計算しました。 3-1.25 の計算をだいちさんと 同じように計算し,そのしかたを 説明してみましょう。 3-2.5=3-25 10 -3×。 33X 25 5 学習の感想 をかきましょう。 Pas 学びをいかそう よう 解決済み 回答数: 1