ITパスポート 第1章 企業活動 1-5 業務分析と業務計画
3
37
0
ITパスポートの業務分析と業務計画についてまとめました📄
ここでは主にパレート図やヒストグラム、ABC分析、レーダーチャートなどについて書いています📈
ノートテキスト
ページ1:
1 - 5 業務分析と業務計画 パ と A B C分析 パレ - と は 棒グラフと折れ線グラフを組み合わせたグラフ。 棒グラフではデ - ータの累積比率(%)を表す。 最も重要なデ タ(件数が多いデータ)を 夕を大きい 順に左から並べ、かつ、 折れ線グラフでは 目で確認できる 。 O ABC分析とは データをパレ ート図で表し、「デ 夕の 重要度」 - に 応じて、 データを3つのグループにランク分けする分析手法。 J J 例累積比率がおよそ0~ 70%になる 異物混入 ひび割れ J B パレー ト図とABC分析 J LEU 傷」 L 色む 5 7 T と ゆがみ」 EA そり」 J J 強度不足 をCとした 木 B 300 100% 300 C 100 90 70 200+ 100- 50% 傷を異色強 ガリ物びむ度 み 混割ら不 入れ 足 パレ ト 傷ゆを異ひ色強 がり物びむ度 み 混割5不 入れ 足 ABC分析 合わせ ○○○ GOOOO
ページ2:
ITパス 第1章:企業活動 a と ス T ラ ム と し ダ チャ 。 ヒストグラム・デー タを くつ い かの区間に分けて、 その区間ごとのデータ の数を棒グラフで表したグラフ。 横軸は連続した項目になる 。 レーダチャ - 300 件数 200+ 100+ ・複数のデータをクモの巣のような放射状に表したグラフ。 データ全体のバラン スが見れる a 100 0 10 20 40 50 60 70 80 90 100 30 ヒストグラム → 得点 L- ダチャー L 散布図 と 回帰分析 ○散布図 ". 2種類のデータ ○回帰分析 デ の関係性を表す図 関係性があるか(相関関係) 確認できる 「回帰直線」(散布図内 点が多 <集まっ タ の にどのような 。 の こ いる所に引いた直線) を使って 過去 体重 されているのか分析し 学力 データがどのような原因によ 将来を予測する手法。 引き起こ →躾 負の相関 ゲーム時間 相関なし 正の相関 まとめ ・パレート図・棒グラフと折れ線グラフを組み合わせ グラフ。重要な項目を一目で 身長 確認できる。 ・ABC分析・重要度で3つのグループにランク分け。 ・レーダーチャート・放射状の 散布図... 相関関係は「正の相関」「負の相 闇」 「相関なし」 . 回帰分析・過去を分析して、将来予測 する
ページ3:
見てくれてありがとう! 第1章のノートはまだまだ続きます *8 ただいま作成中ですので少々お待ちください 小紅 小紅書號: 4148178038
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
大学生・専門学校生・社会人
資格
【コロレグラム】 問9の解説の緑マーカー部分がわからないです。12ヶ月の周期性からラグ12、24で強い正の相関があることは分かったのですが、ラグ6前後で負の相関があるということがわからないです。負の相関はどうやって分かるのでしょうか?教えて頂きたいです🙇♂️
大学生・専門学校生・社会人
資格
どうしてイなのでしょうか? 主キーがよくわかりません。
大学生・専門学校生・社会人
資格
全商簿記の計算問題で⑶ウがわかりません。 答えは、15、5回です。 わかる方教えて頂きたいです🙇♀️
大学生・専門学校生・社会人
資格
全商簿記の問題なのですが、 ア、イ、ウ がわかりません。 わかる方教えて頂きたいです🙇♀️ 答えは900、820、6690です
大学生・専門学校生・社会人
資格
この問題の2行目sbというのはなんでしょうか。 文字型sという箱の中にABCDという値が入っていて、 StringBuffer:sb←stringBuffer(s) sbという箱の中をABCDで初期化するという意味かと思ったのですが メンバ変数とかメソッドとかを説明してる枠の中にsbについて記載がないし、 「StringBuffer:」という書き方と「StringBuffer(s)」でしてる事が違いがあるのか分かりませんでした。
大学生・専門学校生・社会人
資格
[簿記2級 工業簿記] この問題の解き方を教えてください。2枚目は答えです
大学生・専門学校生・社会人
資格
業務的意思決定の自製か購入かの意思決定で、固定費について差額原価か埋没原価か判断する基準というのは何かありますでしょうか? 問題分の注意書き以外にも差額原価がある場合があって解答を出すのに困ってます 何かありましたら教えていただけるとありがたいです。
大学生・専門学校生・社会人
資格
簿記についての質問なのですが、業務的意思決定の内製か購入かの意思決定で、2通りの内製可能量が算出できる場合で数量が少ない方を内製可能量にする理由は、少ない方の数量は共通して発生するからということでしょうか? 例えば、写真の解説では甲材料は1,600個で遊休時間は2,000個あり、甲材料の1,600個の内製可能量としてますが、1,600個までは甲材料と遊休時間ともに共通して発生するから内製可能量を1,600個にする言うことでしょうか?
大学生・専門学校生・社会人
資格
進数の負の数ありの場合の解き方が分かりません。 2数を10進数に 10進数を2数に あとも8進数と16進数も分かりません。 分かりやすく教えて欲しいです。どなたかお願いします🙇♀️
大学生・専門学校生・社会人
資格
ノートまとめるって難しいです💦 おすすめはなんでしょうか?? 今、ユーキャンで ITパスポートの資格を勉強しています。 誰かいますか??教えてくれる人… どうかお願いします🤲
News

コメント
コメントはまだありません。