問2.について ［HX］÷［X-］+Ka = Ka がよく分かりません、 そして、それがpHになるのも分かりません、。

162021 年度化学 第二問 次の文章を読み、 問1~3に答えよ。 ただし, log102=0.30, 大 推薦 log103=0.48, log105=0.70, 10g107=0.85 とし, 水のイオン積は K=1.0×10~14molとする。 [解答番号6~8 星 第 物質Aは1価の酸で,その電離定数はK=2.00×10 mol/Lである。 (a) この物質Aの 1.00mol/L 水溶液10.0mLに、 ある量の (b) 0.100mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液を加え、 混合したのちpHを測定した。 実験を通して物質Aの電離定数は変化しないものとする。 また, 混合したのちの水溶液 の体積は,各水溶液の体積の和と等しいものとする。 塩 かす トリ くま 水を 問1 下線部(a)の水溶液のpHとして,最も近い数値を選べ。 [解答番号 問1 6 2. 1.2 3. 1.5 1. 1.0 4. 1.8 5.2.1 6.2.4 7.2.7 8. 3.0 9. 3.3 0.3.6 2 問2 下線部(b)の水酸化ナトリウム水溶液を 50.0 mL加えたときのpHとして, 0.5 も近い数値を選べ。 [解答番号7 1.2.0 2.2.3 3.2.6 4.2.9 5.3.2 6.3.5 7.3.8 8.4.1 9. 4.4 0.4.7 問3 下線部(b)の水酸化ナトリウム水溶液を200.0mL加えたときのpHとして,最 も近い数値を選べ。 [解答番号 8 1.10.6 2.10.9 3.11.2 4. 11.5 5.11.8 6.12.1 7.12.4 8.12.7 9. 13.0 0.13.3 SARASAD 問3

数1A二次方程式の問題です。 これを解と係数の関係から解こうとしたのですが、解けませんでした。どうしてこれだと解けないのか教えてください。よろしくお願いします。

15 2次の解の/基本的法- +ar+b=0の2つの解a, Bが一2<a<3, -2<B<3を,(a, b)\ 7村1対応の違 (龍谷大·文系 S(x)=0の実数解を, y=ノ(r)のグラフと 軸との共有点のr座標と1 - とらえるという,視覚的な(グラフで考える)方法 である。ここで,y=/(r)のグラフの考察のポイントは, (例題 10の0°~2°をふまえ) が存在する領域を ab平面上に図示せよ。 *21?9+D+;"=(2)/ '2710-9+20" 本間は解の配置に関する典型的問題である. その基本的処理法は 解の配置 0°下に凸か上に凸か(本間の場合, 下に凸) ° 判別式の符号 2" 軸の位置 区間の端点での値 である。本間のように, 0'ははじめから分かっていることが多い。 リ=f(x)/ 『(r)=r"+ar+bとおくと, y=f(r)のグラフ とょ軸が-2くょく3の範囲に異なる2交点をもつ条 件を求めればよい。 f(x)%3D0の判別式をDとすると, その条件は, 次 のパ~3°がすべて成り立つことである。 韓0<(Z-) 介軸の位置2°を考えないと,例えは、 右図の場 合も含ま 8 れてしま う。 0 -2 Tf(-2)>0 -2<エ<3で 0<9}-;D=Q I 0<a 解をもたない 2° 軸について: -2<- f(3)>0 3° 端点について:f(-2)>0かつf(3)>0 -2 03 a? ->9 → I '2コ2 4 0<a 2…… >D>9- = 2 また、f(-2)=-2a+b+4, f(3)=3a+b+9であるから, b=2a-4とb=-3a-9の交点 介は(-1, -6) したがって,題意の条件は, ①~①が同時に成り立つ ことで,これを満たす(a, b) の範囲は右図の網目部 分のようになる (境界は含まない)。 *注 境界線は放物線と直線であるが, 放物線と直 線は接している。 一般に,2次方程式の解の配置の問題において, 境界線に現れる放物線と直線は接している(はずな) ので,それに注意して図示しよう。 ………… 6-08I<9 Cif 8.. トー27<9 →8 +9 ;a2 接する =9 例えば、b= とb=2a-4を 4 a? ー(2a-4)=0 合連立させると, 0 D b=2a-4 9- . a-8a+16=0 a=4(重解) 6-DE-=9- で確かに接している。 (いつも接 0=(レーD) することを説明するのは難しいの で省略するが,接することは憶え ておこう) 015 演習題(解答は p.60) 2次方程式+(2a-1)x+α'-3a-4=0が少なくとも1つっ正の解をもつような実数 の定数aの値の範囲を求めよ。 軸の位置か,2解の パターンで場合分け。 (信州大·工) SARASA OI

数検準2級2次です。 4の(5)(6)がわかりません 答えを見ましたが上手くいきません αやβではなく数字ならなんとかできます 自分でも頑張ってみますが 誘導をくれると嬉しいです それと本当に申し訳ないんですけど 数式を文字に起こすのを辞めてほしいです... Read More

準2-2-4 放物線y=a(s la ) (418) について、 次の問いに答えなさい。ただし, a+0とし、 4 R、Bは実数の定数とします。 (5) 軸の方程式を求めなさい。この問題は答えだけを書いてください。 (6) 頂点の座標を求めなさい。

彼女は小さい娘がナイフを使う所をじっと見ていた という文の答えは、 She watched her little daughter uas a knife.なのですが、 She was watching carefully her young daughter using ... Read More

君の本をありがとう。それは僕に必要なものだったよ。 という文の（それ）はThatとItどちらが適切ですか？ It was what I needed.が答えなのですが、That was neceasary for me.としてしまいました。

Please tell me what you know about the man. という文を Please tell me about the man what you know. としたらダメですか？ 教えてください…！

(1)(２)両方分かりません。

| の | 孝さんと花きんの学級では, 数学の授業で次の間題が出さきれた | A商店で. りんご3個を1袋に入れて500円。みかん7 個を1袋に入れて400円で | 売ったところ。 りんご3個を入れた袋とみかん7個を入れた袋が合わせて60付守れ | その売上金額の合計は25900円でした。 | りんごとみかんは, それぞれ何個売れたでしょうか。 才さんは, りんごがx 個、 みかんがヵ個売れんたとし, 連立方程式をつくって問題を 解いた。 花さんは、 りんご3個を入れた袋が 袋. みかん7個を入れた袋がヵ袋売れたとし, 連立方程式えつくって問題を解いた。 次の( 1 )は式で, (2 )は指示にしたがって答えよ。 (1) 下の[し内は, 問題を解 つくった連立方程式である。 りんごがzx 個, みかんが ヵ個売れたとして にあてはまるヶとヵを使った式を答えよ。 にre 3「タ 60 ーー | 4 =25900 (2 ) りんご3個を入れた袋がr 袋, みかん7個を入れた袋が / 袋売れたとし, 連立方程式を つくって問題を解け。 解答は, 解く手順にしたがってかき, 答の目計の中には, あてはまる最も簡単な数を記入せよ。

英語得意な方お願いします。 この写真の問題なのですが、分詞の考え方を利用してます。 なんてこの順になるのでしょうか…？ 教えて下さい！

①⑬ Dont (on / kurning / the radio / leave / turned ). ) 1 7 の の計めの / 2234志和IC0IZ6財sf人還に77ZUEICI( 急 寺 Ne Neees (⑫) (ca】jed/【/my eine / heard /calling ) from somewhere behind me。 CC 7 / / ー 4との ルッ nAのを /A( lz/ サレ ん の の ると6 2 6/ | 2 補充課 (3③) ( some / studying / were / students / studied / there ) English in the iibrary. MS 7 6 間あ8 27u7ew 27v0yz4 alん カルe J 0 G) AE (③④ ( by / stood / the Howers / fascinating / the woman / fascinated ). ool / / 2 2 M/@んを 了eg 2 nc 2 2 入 w67ヶ 人 ⑬③41 wc ⑤) (siteing / sat / they / their seats / remained / in ) for a while after the movie. 1N細を ④⑬『1 ンプリ/ SN に 半 (IOA Fernz7 927 9 in Wiと 9の0 lor A。 wle 1 oy At the PVei =

画像の青ペンの部分を教えて下さい！ また、出来れば、a、b、pの全ての組み合わせを教えて下さい！（自然数）

音楽祭ではじめて指揮者になりました 先輩方、練習はどのようにやっていますか？ 楽をする気はありません　 何でもいいのでよろしくお願いします