数2 式と証明 どうしてこの計算をすると最小値が出るかが分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 回答よろしくお願いしますm(_ _)m

(LL) x>0,y>0, xy=4のとき, 2x+yの最小値を求めよ。 2X>0. √>0 1² α6 M5 [相]~により 2x+y = 2√/2xy = 4√² F.² 2x+y 34√2 等号が成り立つのは2x=y ときである = ACE #f=4 pl5 2x² = 4 人であるから大 x= √=== √=x√= Lipiz dave juste uz prat 最小4

参考書のやり方だといまいち分からないので教えてください！！！！！

[受検方式〕 テストセンター WEB/インハウス ペーパー 30 ポンプの問題 XXXXX A 8.21 入門問題 大きなポンプを使えば15分で、小さなポンプを使えば40分でいっぱ いになる水槽がある。このとき、大きなポンプ1本と、小さなポン プ4本で水を入れると、何分でこの水槽をいっぱいにできるか。 員金

このプリントの空欄がわからなくて困ってます💦回答よろしくお願いします(*﹏*;)

社会料学習プリント 活発な産業を支える人々マの暮らし 組 番氏名 中部地方の産業は, どのようなところでどのように行われているのか。 <工業の発展と地域の変化> 伊勢湾の臨海部には輸入されたェ堂原料を加工する工場が集まり, 内陸部には それらを組み立てる工場などが集まり, 中京工業工地帯を形成。 【中京工業地帯】 の伊勢湾の臨海部·.四日市市の石由イ化学コこビナートや東海市の_製使自庁 など 工業原料を加工エし, 製品を作るための原材料を造っている。 命に送用木説木式や_山書良備械などを造っている。 の内陸部· 瀬戸市や多治見市では陶設 器や フロイニセラミックス を生産。 市を中心とした日本最大の工業地帯で, 世界をリードするた々端工章させ <変容する工業地域> 豊田市は,以前は_せんい工業が盛ん。せんい機械の会社が自重加車を造り始めた。 豊田市の周辺に多くの自動車関連工場が進出し,如医体で生産を行っている。 * 浜松市や富士市など, _東塚工業 【北陸の工業】 * 副業から発達した 小4分ちおみt 売薬などの 福井県鯖江市の し,現在は新素材や技術の開発に取り組んでいる。 *新潟県の砂丘地帯, 能登半島, 地域では, 三車命や_パルプ, 紙製品を生産。 や幅島塗,加賀友禅などの や富山の が盛ん。 のフレーム製造は, 国内生産の約 _割,世界の 割を生産 御前崎には が建設。

3番の解き方を教えて下さい!答えは1.25です!

から学校までの道のりを度数分布表にまと めたものである。あとの問いに答えなさい。 階級 (km) 度数階級値(階級値) (人)|(km) |× (度数) 以上 未満 0.0~0.4 3 0.2 0.6 0.4~0.8 5 0.6 1.0 8 3.0 13 0.8~1.2 13 1.2~1.6 小4 7 1,2 1.6~2,0 1.8 2 12.6 44 牛,5 1,8 X57 126 2.0~2.4 22 2 2.4~2.8 2、4 計 40 (1) 1.2km 以上 1.6km 未満の階級の相対 2 度数を求めなさい。 8 40) 80 0.2. 40 0 (2) 最頻値を求めなさい。 1,0km (3) 表を完成させ, 平均値を求めなさい。 (2 ス生 0 2 ho. 尚格の1年生全員につい ハスス

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

解説の簡単な説明をお願いします🙇🏻‍♀️ この解説が理解できなくて💦

360 が奇数となるような整数xの値をすべて求めなさい。

教えてください ⑴最大60 　最小55 ⑵最大50 　最小45

20 生徒60人に数学と英語のテストをしたところ,数学に合格した生徒は50 英語に合格した生徒は55人であった。このとき, 次の生徒の人数は最 人, も多くて何人か。また, 最も少なくて何人か。 (1) 少なくとも一方に合格した生徒 ( 両方とも合格した生徒

この問題がよく分かりません😭 答えは大6cm 中5cm 小4cmです。 ご回答よろしくお願いします。

@ 右の図は, 均一な材料でつくられた大, 中, 小 3 つの相似な立体を 紋男ねた図てす。 この立体の表面積は 中が 200 cm:. 大が 288 cm: て. 記は が128g. 中が250 g てした。次の問いに答えなさい。 大の立体の重さを求めなさい。 -狼これらの立体を3段に積んだ高さが15 cm のとき, 大, 中 小 ぞれの高さを求めなさい。