わからないぐらいがちょうどいい (最果　夕ヒ:著) この文章　筆者は何を言いいたいのかが明確にはわかりません。 丁寧に教えていただけないでしょうか🙇‍♀️

いが ち ょ うど い い わからないぐ どんなにシェアされたって、私が聞きたいのはそれじゃない、と思う。SNSで教えてもら みに会いたいとも思わない。SNSはつながるだけで「友達」だなんて言うけれど、でも他人 がかき集めた「好きなもの」を見ただけで、その人のことを知ったつもりになるわけに、いか った好きな食べ物、好きな音楽、そんなものを知ったところで私はまだまだきみを知らず、き ないんだ。失礼だろう。 共有したいっていう感情が、ずっとずっと邪魔だった。わからないものは怖くて、みんなが」 避けてしまうから、だから「わかる人だよ」と伝えるためにも、たくさんの自分の事柄を他人」 と共有しなくちゃいけない。みんなの知っているものが私は好きで、みんなの知っているよう」 な友達がいて、みんなの知っているような服を着る。そうやって自分をデフォルメして、他人」 に伝える、理解してもらうという、そういう作業が気持ち悪くて仕方がない。自分のことを伝 えているつもりで、実際には自分をどんどん打ち消して、もうまったく別物にしてしまう。他 人と同じふりをしないと他人といられないのなら、それは、その人はそこにいる必要がないっ てことだ。そんな生き方は悲しすぎる。 言葉は簡単に、すべてを簡略化して、まったく違うものにしてしまう。クラスメイトと毎日 昼食を食べて、音楽の話をするようになった、それだけでよかったのに、その関係性に「親 友」と名付けてしまう。それだけで、きっとなにかが失われていた。自分だけの感情や関係を、 他人に伝えるため、共有するため、たった一つの不思議な形をしていたそれらを、既存の概念」 心押し込んで、余計なものを削り落とした。そうでもしないと他人に伝えられないから。伝え られなかったら、「意味不明な子」って切り捨てられちゃうから。そう必死になっていた。け れど、実際のところ切り捨てたそれらは本当に(「余計なもの」だったのか? 懸命に他人にわ かってもらおうとしている一方で、自分の存在を否定し続けていた。そして、そうやって捨て一 てきたものを、人は永遠に思い出せない。

解説お願いします！

* 221 右の図のように, 上から順に1から72 までの番号が書かれた72 枚のカー ドを重ねた山がある。次の[操作]をくり返し行って,このカードの順番を入れ かえる。 く [操作] いちばん上のカードを捨て,次のカードを山のいちばん下に入れる。 このとき,次の問いに答えよ。 口1) [操作]のくり返しで16回目に捨てられたカードの番号は何か。 とが 口(2) 番号「30」のカードは[操作]のくり返しで何回目に捨てられたカードか。 口3) [操作]をくり返していったとき,いちばん最後に手元に残ったカードの番号は何か。 (4) n回目の[操作]で捨てられたカードの番号は何か。次の場合に,それぞれ nの式で表せ。 口D 1SnS36 口2 37<nハ54 口3 55SnS63

この英文を添削してください🙇🏻

hasuy seclaL denlt deslt think Ia a Imadia user because Disseminate. Basically 1 wateん it. uke Instagrem1INE im formatien 2 like SNS and. Tile toと. Hav ever denlt secial madia Count on 1 tabe Theme or ether

それぞれ赤線の単語の順番が逆になるのが正解なんですけど、なぜそうなるのか教えてください。

4 次の日本文の意味になるように,( ) 内の語を並べかえて英文を完成しなさい。 ロ 1.外国へ一度も行ったことがないのに,すばらしい英語を話す日本人がかなりいる。 口 Not(speak / few / fluent / English / a / Japanese ) even though they have never been abroad. 性に会 Bo ealgge agh.1o 5odpodeardgin tasl nooriqyy! luitdgin tadT い。 (中京大) ITer (大留士 口 2. 出席していた人はみな彼の話に感動した。 lsdeasd vslg ofil ayod sasnsqsl ( 大(people / all / present / were / moved / the ) by his speech. ntity EI口 1aomlA (龍谷大) ntvi

これの答えを教えてください！全部じゃなくてもいいので、至急お願いします🙏🙏🙏

Vision Quest ⅡI Ace WORKBOOK 4 日本語に合うように, ( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 □1. おそらく彼女は故意に私を待たせておいたのだろう。 (関西学院大 * ) (it / kept/she / was/that/likely) me waiting on purpose. □2.人それぞれ考え方は異なるものだ｡ (広島国際大*) (differ/from/ of / person/thinking/ ways) to person. □3. 彼が真実を語ってくれるかどうか疑わしい。 成蹊大 (doubt/he'll/I/ the / if / tell) truth. □4. 誰がそのプロジェクトを実行しても構わない｡ (大阪医科大*) (carries / doesn't / matter / it / who / out) the project. 5 次の日本語を英語に直しなさい。 □1. SNSのおかげで, 人々は連絡を取り合える。 [enable を用いて] □2. この本を読み通すのに10日かかった。 (朝日大) □3. 大学生活において, 良い人間関係をつくることは大事です。 (工学院大*) □4. 新たな税金により, 人々はアルコールを過剰に摂取しなくなるでしょう。 [prevent を用いて] (関西学院大) □5. へき地の医師不足が深刻化している｡ (青山学院大) Hints 3. 「人間関係」 personal relationship 4. 「アルコール」 alcohol 5. 「へき地」 remote areas 6 次の会話文を完成させなさい。 (慶應義塾大) Mike: I heard more and more parents are giving their children non-traditional names. In Japan they are called “kira-kira names." What do you think of this trend? Ken: Mike: I think these parents are influenced by anime and manga. 5

SNSを退会するにはどこに連絡すればいいんですか？

知らないんですけどなんて書けばいいですか？

3小学生に「SNSを退会するには,どこに連絡するのでしょうか。」と聞かれたら, 何と答えますか。

物理基礎です。 おもりつきの糸に関する問題なのですが、外力の大きさを求めるのになぜ割り算が出てきたのか理解できません。 ①÷②の部分です。 よろしくお願いいたします。

物理基礎 テキスト 第2講 |2 重さ W [N]のおもりに糸をつけ,糸の他端を天 井に固定した。このおもりに,水平な方向に外力 F [N] を加えたところ,糸が鉛直線と 60°の角をなし てつりあった。 このとき,外力の大きさは,Wの何倍か。 天井 160° 糸 >F W

答えが違います…どなたか教えてください。

(1) a+7d=22 a+19d=-14 0, ②より, d=-3, a=43 (2) an=43-3(n-1)=46-3n 13 2でわると 然数は、 61 から、小さい でおり、これ 鉄雨は 5+6lケーリード 46 a,>0 より,nく。 3 nは自然数だから, 1SnS15 6n-1S1Wよ。 メって、会

確率の問題の(3)がわかりません

1個のサイコロをn回投げるとき, 1の目がちょうどと回出る確率をpPk とする。 nーk ア (1) P =Ck である。 イ エ (2) n= 20 のとき, P: が最大となるkの値は オ 最大となるkの値は カ である。また,n = 34のとき p; が である。 (3) mを自然数とするとき Po< Pi < 2<…< Pm-1< Pm 2 Pm+1 となるための必要十分条件は キ mSnS ク + u ケ であることである。