4が分かりません

19個の要 [2] [改訂版基本と演習テーマ数学A 問題39] 母音a,i,u, eと子音 b,c,d,f を1列に並べるとき,次のような並べ方は何通りあるか。 (1) 子音 4 個が続いて並ぶ。 (2) 母音と子音が交互に並ぶ。 (3) 両端が子音である。 (4) 特定の母音2個が隣り合わない。

至急です。 この問題の(3)について解説して頂きたいです。 「6文字から4文字を選んで並べてできる順列」の総数から「それらの順列のうち母音のみでできているもの」の数を除く方法を教えてもらったのですがどのような式を立てたらいいのか分かりません。

# A, M, 0, 0, R, Uの6個の文字がある。 次の各問いに答えよ。 (1) 6個の文字を並べ替えることによってできる順列の総数を求めよ。 (2)上記(1) の順列の中で,たとえば “OOMURA” のように, 両端に母音の文字 がくる順列の数を求めよ。 (3) 6個の文字の中から4個の文字を選んで並べる順列の中で,子音の文字を少 とも1個含む順列の数を求めよ。

古文です。活用形（未然、連用、終止　連体、已然)を見分けるのに「ず」をつけて判別することってできるのでしょうか？ 「ず」をつけて判別できるのは活用の種類だけでしょうか？？すごく頭がごちゃごちゃになっています！ 明日中間3日目なので至急教えてくれるとありがたいです！

これはどうやってやっていけばいいんですか？ あと答えも教えてほしいです

[2]次の動詞の活用表を完成させなさい。 基本形語幹未然連用終止連体已然命令 行と 散る 散 見る 老ゆ 老 騒「蹴|植|老 蹴る 騒ぐ 騒蹴 S 1) 3 ひろ い れ S 処けよ 活用

英語の冠詞でa.anの使い分け方がわかりません。 簡単にかつ正確に使い分ける方法を教えてください。

演習テーマ : 冠詞 6 次の ( )内に必要ならばa, an のいずれかを入れなさい。 不必要なら×を入れなさい。 16. My father has () car. ) table. 17. Do you have ( ) his book. ) your camera. 18. I don't have ( 19. Does Jane have ( ) apple. 20. My brother has ( 21. He has (ib 22. I have ( 23. This flower is ( 24. She has ( 25. Does she have ( 26. He has ( 27. Do you have ( 28. I have ( 1. This is ( This is ( 2. 3. It is ( 4. It is ( 5. Is that ( 6. That is ( 7. He has ( 8. Is this ( 9. Is that ( 10. Who is ( 11. Is that boy ( 12. He is ( 13. It is Jane's ( 14. Whose ( 15. He is ( ) piano? ) old piano. ) English book. ) her bag? ) Tom's pencil ? ) this girl? ) Mike? ) my friend. ) piano. ) doll is this? ) Mr. Smith. ) camera? ) organ. ) dolls? ) bicycle. ) two bags. ) white dog. ) white. ) white flowers. ) album? ) new camera. ) violin? ) long pencils. on 29. Does he have (b) American watch? 30. His name is ( 1) Tom.

高一の古典です。 上一段活用や下二段活用などを覚えるコツなどありますか。 やっぱり暗記のみですかね。

古文の動詞の活用表の分類について教えてください。 『あいううええ……』などの見分け方が知りたいです！ よろしくお願いいたしますm(_ _)m

あらなく　の部分で あら　は名詞で なく　は打消ずのク語法　 とかいてあったのですが 意味がよくわからないです😭

料 H わがためにくる秋にしもあらなくに虫の音聞け ば ま づぞかなしき 私のために訪れる秋ではないのに、虫の音を聞くとまず悲しくなる。 焼きうきす。 (tek

英単語を覚えるにあたってどうしてもローマ字読みに変換して覚えてしまうのですがあまり良くないですよね︎；； 例えばTimeであれば 「ちめ」のようにすごく不規則なんです！ 皆さんはどのようにして英単語を覚えていますか？よろしければ教えて下さい

課題が高校から出されています。 全く高校生の勉強をしていないのに、いきなり教科書を参照しながら古文の課題をやれと言われました。 全く分かりません。4月10日までにやらなくてはなりません。どなたでもいいので古文について教えてください😢😢🙏🏻ほんとに困ってます💦 （母音が重なる... Read More

2 歴史的仮名遣い 口語文に使われている現代仮名遣いに対し、文語文で使われている仮名遣いを 歴史的仮名遣いという。これは、平安時代中期ごろの用例を基準としている。 歴史的仮名遣いの読み方 1語中・語尾の「は・ひ・ふ・へ・ほ」は、「ワ・イ・ウ・エ・オ」と読む。 いはひ〈祝ひ〉→イワイ くふく食ふ〉→クウ うへ〈上〉→ウエ ※語頭に「は・ひ・ふ・へ・ほ」のある語が、他の語の下に付いて複合語にな った場合は、「ハ・ヒ・フ・ヘ・ホ」と読む。 はつはな〈初花>ハッハナ 2次のように母音が重なる場合は、長音で読む。 ※「フ」も「ウ」と同じ。〈1の原則〉 ●アウ やう様〉 オー〔36〕 ●アフ たまふ〈給ふ〉 →タモー[tamahu→tamau→tamô〕 いうげん<幽玄>ユーゲン [iugen→yūgen] ●イウ ●イフ いふ〈言ふ〉 エウ 〔1〕 例せうと〈兄人〉 →ショート〔seuto syōto〕 けふ〈今日〉 ●エフ ●オウ おうな〈嫗〉 ↓オーナ[ouna→ôna] オー〔06〕 ●オフ きのふ〈昨日〉 キノー [kinohu→kinou→kinô] 3「ゐゑを」は「イ・エ・オ」と読み、「ぢ・づ」は「ジ・ズ」と読む。 ゑむ〈笑む〉エム をんな〈女〉 オンナ ゐなか〈田舎>イナカ なんぢ〈汝>ナンジ みづから〈自ら〉→ミズカラ 4助動詞「む」、助詞 「なむ」などの「む」は、「ン」と読む。 5「くわ・ぐわ」は「カ・ガ」と読む。 くわんゐ〈官位>→カンイ 入門 古文と現代文の違い 歴史的仮名遣い (ST2)-P ➡M-(yau→yô) →ユー[ihu→iu→yū] →キョー[kehu→keu→kyō〕 書かむ カカン ガン ぐわん〈願〉 確認問題 ●次の歴史的仮名遣いで表記してある 語を、現代仮名遣いに改めよ。 うつは(器) 2ゆふ(結ふ) いきほひ (勢ひ) まうす(申す) あふぎ(扇) てふ(蝶) 7ひうが (日向) 8ゐる(居る) 9ひとこゑ(一声) 10のこ(男) 1もみぢ(紅葉) (愛づ) 次の傍線部を、平仮名・現代仮名遣 いに改めよ。 2 1名をば、さかきの造となむいひける。 (竹取物語・おひたち) (翁は名を、さかきの造といった。 2 いとうつくしてゐたり。 (竹取物語・おひたち) (かぐや姫は) とてもかわいらしい姿で竹の中 に座っている。 1. ][ ] [ ][ ] 7